基于SPOC的英语写作多元混合式教学模式构建研究

1

作者 颜春静 《海外英语》 2025年第6期111-113,共3页

英语写作是跨文化沟通的重要工具,良好的英语写作能力有助于提高沟通效果、扩展职业机会、提升学习能力和培养创造性思维。然而,传统的英语写作教学存在一些问题,如重视理论讲授,忽视实际应用;教学模式单一,教学方法陈旧;个性化指导缺乏... 英语写作是跨文化沟通的重要工具,良好的英语写作能力有助于提高沟通效果、扩展职业机会、提升学习能力和培养创造性思维。然而,传统的英语写作教学存在一些问题,如重视理论讲授,忽视实际应用;教学模式单一,教学方法陈旧;个性化指导缺乏,学习效果不佳;实时反馈不够,师生交流不足;强调技能传授,忽略人文教育等。在此情况下,教师可以通过在英语写作课程中使用SPOC开展教学,更新教育理念,重设教学目标,重构教学模式,改革教学方法,加强价值引领等方式,来提升英语写作教学的质量和效果,促进学生的写作技能发展和语言能力提升。 展开更多

关键词 SPOC 英语写作 多元混合式 教学模式

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基于“互联网+”构建高职多元互动混合式教学模式的应用研究 被引量：3

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作者 高霞 袁明波 +1 位作者 李敏 田延娟 《中国新通信》 2020年第2期193-193,共1页

随着社会信息化程度的不断提高,以及信息技术的并不断发展,我国的教育事业发生了很大的变化。在"互联网+"背景下,学生们获取信息的方式发生了很大的变化,各大教育平台或者学习平台中拥有的丰富的资源成为了学生们的知识存储库... 随着社会信息化程度的不断提高,以及信息技术的并不断发展,我国的教育事业发生了很大的变化。在"互联网+"背景下,学生们获取信息的方式发生了很大的变化,各大教育平台或者学习平台中拥有的丰富的资源成为了学生们的知识存储库,学生们通过网络来获取更多的知识,互联网让获取知识的途径变得多种多样,这也使得学生们的学习方式与生活方式、思维方式随之变化。想要让学生们更高效率的学习,高职学校就需要顺应时代的潮流,改变自身的教学方式,让高职的课程教学中呈现多元混合式教学模式。本文将通过阐述多远互动混合式教学模式的重要性,讨论如今高职学校教学模式的现状,来分析如何构建高质多元互动混合式教学模式。 展开更多

关键词 互联网+高职 多元混合互动式教学模式

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基于混合式教学模式的海水贝类增养殖学课程多元化考核评价体系构建

3

作者 栗志民 刘志刚 申玉春 《安徽农业科学》 CAS 2024年第16期279-282,共4页

海水贝类增养殖学课程是水产养殖学专业的一门核心课程,在我国海洋类人才培养中起着非常重要的作用。开展“线上”+“线下”混合式教学模式下海水贝类增养殖学课程多元化考核评价体系的构建研究,为促进学生的全面发展及个性化发展提供... 海水贝类增养殖学课程是水产养殖学专业的一门核心课程,在我国海洋类人才培养中起着非常重要的作用。开展“线上”+“线下”混合式教学模式下海水贝类增养殖学课程多元化考核评价体系的构建研究,为促进学生的全面发展及个性化发展提供了可行的策略和路径。梳理和归纳了国内外学者对混合式教学的概念界定,提出混合式教学是充分发挥“线上”+“线下”2种教学优势的一种教学组织形式,体现“以学生为主体,以教师为主导”的教学理念。从海水贝类增养殖学课程在线教学资源建设、总体设计思路、思政育人设计和教学内容的组织实施4个方面阐述了该课程的混合式教学模式。该课程评价体系的构建遵循多元化的构建特点,即评价方式多元化、评价主体多元化和评价内容多元化。构建了过程性评价+终结性评价的考核评价体系模型,加大了对学生的过程性评价,体现了知识、能力、素质和思政的教学目标。 展开更多

关键词 混合式教学模式 海水贝类增养殖学 多元化 考核评价

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高校艺术设计课程线上线下多元互动式教学模式研究

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作者 张欣 《美术教育研究》 2021年第3期144-145,共2页

线上线下多元互动式教学模式作为当代新颖的教学形式之一,相比于以往的教学方式,有着教学资源多样、学习方法多元、教学效率高等优势。将其应用于高校艺术设计课程,能突破以往教学模式的限制,促进高校艺术设计课程教学水平的提升。该文... 线上线下多元互动式教学模式作为当代新颖的教学形式之一,相比于以往的教学方式,有着教学资源多样、学习方法多元、教学效率高等优势。将其应用于高校艺术设计课程,能突破以往教学模式的限制,促进高校艺术设计课程教学水平的提升。该文将围绕高校艺术设计课程线上线下多元互动教学模式的研究展开分析,以期为高校艺术设计课程教师提供教学新思路。 展开更多

关键词 高校 艺术设计课程 线上线下 多元互动式教学模式

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基于数字资源的多元混合式教学模式研究与实践——以“城市轨道交通供电系统”课程为例 被引量：2

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作者 李洁 邢阳阳 +1 位作者 韩冰 张姣 《工业和信息化教育》 2024年第8期15-20,共6页

针对传统数字课程建设,提出基于优质数字资源的多元混合式教学模式。以“城市轨道交通供电系统”课程实践为例,通过自建在线虚拟仿真实验数字资源与应用优质在线MOOC资源,实践课堂内容融合、线上线下多元混合式教学模式,确立以学生为中... 针对传统数字课程建设,提出基于优质数字资源的多元混合式教学模式。以“城市轨道交通供电系统”课程实践为例,通过自建在线虚拟仿真实验数字资源与应用优质在线MOOC资源,实践课堂内容融合、线上线下多元混合式教学模式,确立以学生为中心的“四维”培养目标,建立“多维度考查、三平台结合”的学习评价体系,提高了课程教学质量与效果,培养了具有创新实践能力、自学能力、协作能力的高质量人才。 展开更多

关键词 数字实践课程资源 教学模式 多元混合 评价体系

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基于信息化构建荷载课程多元混合式教学模式 被引量：2

6

作者 李长凤 杜文学 +2 位作者 尹晓黎 徐晓红 孟丽岩 《山西建筑》 2016年第13期236-237,共2页

借助现代化的网络平台、云计算和微电子技术,构建了荷载与结构设计方法课程多元混合式教学模式,分析了该模式的特点,介绍了构建该教学模式的原则和实施策略,并构建出了与信息时代相适应的教学内容、教学资源及教学方法,满足了21世纪高... 借助现代化的网络平台、云计算和微电子技术,构建了荷载与结构设计方法课程多元混合式教学模式,分析了该模式的特点,介绍了构建该教学模式的原则和实施策略,并构建出了与信息时代相适应的教学内容、教学资源及教学方法,满足了21世纪高等教育信息化教学模式的发展需求。 展开更多

关键词 信息化 荷载课程 多元混合式 教学模式

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钢琴即兴伴奏课程多元混合教学模式探析 被引量：1

7

作者 陈波 《戏剧之家》 2019年第7期168-171,共4页

多元混合教学模式依托于多元智能理论与混合式学习理念,在多元混合教学环境下,学生的多元化智能可以最大程度地得到优化发展。《钢琴即兴伴奏》是一门集理论、实践、应用于一体的综合性课程,单一的教学模式难以达到良好的教学效果。基... 多元混合教学模式依托于多元智能理论与混合式学习理念,在多元混合教学环境下,学生的多元化智能可以最大程度地得到优化发展。《钢琴即兴伴奏》是一门集理论、实践、应用于一体的综合性课程,单一的教学模式难以达到良好的教学效果。基于对钢琴即兴伴奏课程多元混合教学模式的探索,笔者根据不同的教学内容将传统课堂、自主学习、翻转课堂、对分课堂、小组合作等多种教学方式有机结合并应用。 展开更多

关键词 钢琴即兴伴奏 多元混合 教学模式

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引入多元化教学手段的“MOOC+SPOS”混合教学模式探讨——以“大学计算机基础”课程为例 被引量：3

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作者 陶华亭 《工业和信息化教育》 2016年第3期84-86,共3页

伴随着以培养计算思维为导向的课程改革,混合教学模式为引入多元教学手段提供了平台。本文阐述了"MOOC+SPOC"的混合教学模式的优势及其对传统课堂的冲击和影响,对课程改革、教师队伍建设、教学资源开发提出了合理化建议。

关键词 计算机基础 计算思维 混合教学模式 多元化教学 课程建设

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大数据背景下高校多元混合式教学模式改革研究 被引量：2

9

作者 张聪聪 《海外英语》 2023年第12期166-168,共3页

多元混合教学模式作为教学观念的提升,是线上教学模式与线下传统教学模式的有机融合,可以促使学生由浅层学习转向深度学习。大数据背景下多元混合教学模式的优越性显著,突破了课堂学习的时空枷锁,使教学资源得到共享。然而,时代不断变... 多元混合教学模式作为教学观念的提升,是线上教学模式与线下传统教学模式的有机融合,可以促使学生由浅层学习转向深度学习。大数据背景下多元混合教学模式的优越性显著,突破了课堂学习的时空枷锁,使教学资源得到共享。然而,时代不断变迁的影响使得教育事业面临新挑战和新问题。对此,高校在进行大数据背景下多元混合式教学模式改革时要始终遵循融合性原则、开放性原则、交往性原则、协作性原则,深入分析多元混合式教学模式的优势及传统模式的弊端,从构建大数据资源平台,优化英语课程设计、改革创新教学模式,构建多元混合师生关系、健全英语综合评价体系,切实提高学习质量、三个方面立体化研究具体改革路径。 展开更多

关键词 大数据 多元混合式教学模式 改革

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高职学前英语混合式教学模式的多元评价体系研究 被引量：2

10

作者 李传瑞 范杰 《英语广场（学术研究）》 2021年第18期94-96,共3页

随着教育体制改革工作的不断推进,教育行业发生了巨大的变化。高职院校是社会人才培养的重要基地,随着对人才需求质量的不断提升,在人才培养的过程中需要更加注重多样化的发展。信息技术的发展,给高职院校的教学工作带来了翻天覆地的变... 随着教育体制改革工作的不断推进,教育行业发生了巨大的变化。高职院校是社会人才培养的重要基地,随着对人才需求质量的不断提升,在人才培养的过程中需要更加注重多样化的发展。信息技术的发展,给高职院校的教学工作带来了翻天覆地的变化,为进一步提升高职学前教育人才培养的质量,为学前教育事业发展培育更多的优秀人才。本文就高职学前英语混合式教学模式的多元评价体系进行研究。 展开更多

关键词 高职 学前英语 混合式教学模式 多元评价体系

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高校钢琴即兴伴奏课程多元混合教学模式探讨 被引量：7

11

作者 余嘉安 《戏剧之家》 2021年第24期106-107,共2页

多元混合式的教学模式是建立在多元智能思想以及混合式学习理论的基础上的,在多元教学环境当中,学生多元智能能够得到全面的优化与发展。钢琴即兴伴奏属于集理论、实践以及应用为一体的综合性课程,单一化的教学模式无法取得优质的教学... 多元混合式的教学模式是建立在多元智能思想以及混合式学习理论的基础上的,在多元教学环境当中,学生多元智能能够得到全面的优化与发展。钢琴即兴伴奏属于集理论、实践以及应用为一体的综合性课程,单一化的教学模式无法取得优质的教学效果。基于此,本文对钢琴即兴伴奏课程推进过程中传统课堂、自主学习、翻转课堂等不同的教学模式进行了融合性探索。 展开更多

关键词 高校 钢琴即兴伴奏 课程 多元混合 教学模式

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钢琴即兴伴奏课程多元混合教学模式探讨 被引量：1

12

作者 毛敏 《北方音乐》 2020年第23期94-96,共3页

为贴合学生个体特征,应构建高效钢琴即兴伴奏课堂。教师应在钢琴即兴伴奏课程建设中,引进多元混合教学模式,应用新颖的教学手段,激发学生主动学习意识,确立学生主体地位。本文结合多元混合教学模式的基本概述,就钢琴即兴伴奏课程中应用... 为贴合学生个体特征,应构建高效钢琴即兴伴奏课堂。教师应在钢琴即兴伴奏课程建设中,引进多元混合教学模式,应用新颖的教学手段,激发学生主动学习意识,确立学生主体地位。本文结合多元混合教学模式的基本概述,就钢琴即兴伴奏课程中应用多元混合教学模式的价值,以及多元混合教学模式的具体实施方法展开讨论。希望以此充分发挥各类教学方法的实践优势,提高钢琴即兴伴奏课程教学质量。 展开更多

关键词 钢琴 即兴伴奏 课程 多元混合 教学模式

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信息化背景下大学英语多元混合式教学模式改革研究 被引量：1

13

作者 周瑞雪 《成都航空职业技术学院学报》 2023年第3期17-20,84,共5页

信息化和多元混合式教学模式都是信息时代高速发展的产物,二者结合是混合式外语教学研究、理论成熟化和良性教学生态等积极因素共同决定的,对于大学英语教学改革具有划时代意义。以此为背景,分析现阶段大学英语混合教学关系被传统理念... 信息化和多元混合式教学模式都是信息时代高速发展的产物,二者结合是混合式外语教学研究、理论成熟化和良性教学生态等积极因素共同决定的,对于大学英语教学改革具有划时代意义。以此为背景,分析现阶段大学英语混合教学关系被传统理念支配、教学主体能力素养不足、教学资源未能发挥应有之义、评价体系偏颇等问题,探析升级教学理念、转变主体角色、优化整合资源、完善评价体系等改革策略,为推进大学英语教学模式改革提供可行性对策。 展开更多

关键词 信息化 大学英语 多元混合式教学 教学模式

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多元化教学模式应用于肝胆外科护理教学的探索 被引量：6

14

作者 吕静 陈似霞 +3 位作者 李佳梅 杨海清 吴波峰 李小娟 《中国实用医药》 2013年第12期251-252,共2页

结合肝胆外科护理教学自身的特点,在教学过程中采用不同的教学方法,包括传统讲授教学方法、以问题为基础的学习(PBL)、互动式教学方法及小组合作教学方法。PBL可有效激发学生的学习兴趣,互动式教学方法可提高学生的动手能力,小组合作教... 结合肝胆外科护理教学自身的特点,在教学过程中采用不同的教学方法,包括传统讲授教学方法、以问题为基础的学习(PBL)、互动式教学方法及小组合作教学方法。PBL可有效激发学生的学习兴趣,互动式教学方法可提高学生的动手能力,小组合作教学可培养学生的团队合作精神。将多种教学方法融汇运用,使不同的教学方法巧妙结合、优势互补,形成一种适合于肝胆外科护理教学的多元化教学模式。 展开更多

关键词 多元化教学模式 以问题为基础的学习 互动式教学 小组合作 护理学

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移动新媒体背景下英语多元混合式教学模式改革

15

作者 夏万春 《英语广场（学术研究）》 2021年第6期63-66,共4页

在信息化背景下,随着移动新媒体技术的发展,各高校都需要加快英语教学模式改革,积极转变传统教学方式,体现出教学工作的时代特色,满足学生更高的需求。教师在英语教学中要引入新技术,发挥多元混合式教学模式的作用,不断提高实际教学效... 在信息化背景下,随着移动新媒体技术的发展,各高校都需要加快英语教学模式改革,积极转变传统教学方式,体现出教学工作的时代特色,满足学生更高的需求。教师在英语教学中要引入新技术,发挥多元混合式教学模式的作用,不断提高实际教学效果。本文先介绍移动新媒体的相关内容,再对英语多元混合式教学模式展开论述,最后提出具体实施策略。 展开更多

关键词 移动新媒体 英语 多元混合式 教学模式

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医用基础化学混合式多元化教学模式探索

16

作者 李宾杰 庆伟霞 杨艳杰 《黄河水利职业技术学院学报》 2023年第2期68-70,74,共4页

借助现代信息技术,医用基础化学课程开展“以学生为中心”的“线上+线下”混合式多元化教学模式改革。融入多元化教学方式,通过优化教学内容和强化教师在教学中思路和方法的引领作用,丰富教学形式与内涵,培养学生创新思维;制定全方位、... 借助现代信息技术,医用基础化学课程开展“以学生为中心”的“线上+线下”混合式多元化教学模式改革。融入多元化教学方式,通过优化教学内容和强化教师在教学中思路和方法的引领作用,丰富教学形式与内涵,培养学生创新思维;制定全方位、多层次的学习评估考核项目,引导学生开展自主学习。混合式多元化教学模式在医用基础化学教学中实践和探索,培养了学生的学习兴趣,提升了学生的学习自主性和创新能力,对其他课程教学改革也有较好的借鉴作用。 展开更多

关键词 混合式多元化教学模式 基础化学 BLACKBOARD 雨课堂 翻转课堂 启发式教学 考核评价

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混合教学模式下的“云计算技术”课程教学分析 被引量：1

17

作者 李明明 朱海锋 《无线互联科技》 2019年第20期71-72,75,共3页

随着大数据技术的迅速发展,"云计算技术"作为核心课程,深受职业院校的欢迎。根据"云计算技术"课程的教学现状,文章对课程标准、教学内容、教学考核评价等进行分析,分别从细化教学(岗位)标准、线上线下同步教学和多... 随着大数据技术的迅速发展,"云计算技术"作为核心课程,深受职业院校的欢迎。根据"云计算技术"课程的教学现状,文章对课程标准、教学内容、教学考核评价等进行分析,分别从细化教学(岗位)标准、线上线下同步教学和多元化考核机制、师资力量调整方面,深入开展混合式教学模式探索。 展开更多

关键词 “云计算技术” 混合教学模式 多元化考核

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《新能源汽车电机及控制系统检修》多元混合人才培养模式研究

18

作者 岳姗 魏家静 +1 位作者 戴心仪 潘正军 《内燃机与配件》 2024年第9期150-152,共3页

随着新能源汽车的快速发展,电机及控制系统检修技术在汽车行业中的重要性日益凸显。本文通过对比分析传统教学模式和多元混合教学模式在教学方法、学生评价等方面的差异,探讨了多元混合教学模式在《新能源汽车电机及控制系统检修》课程... 随着新能源汽车的快速发展,电机及控制系统检修技术在汽车行业中的重要性日益凸显。本文通过对比分析传统教学模式和多元混合教学模式在教学方法、学生评价等方面的差异,探讨了多元混合教学模式在《新能源汽车电机及控制系统检修》课程教学中的应用研究。结果表明,采用多元混合教学模式可以有效提高学生的学习兴趣和学习成绩,为新能源汽车电机及控制系统检修课程的教学改革提供了有益的借鉴。 展开更多

关键词 新能源汽车电机 多元混合教学 教学模式

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基于在线精品开放课程的混合式教学模式实践研究--以《汽车发动机电子控制技术》为例 被引量：1

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作者 王雷 《汽车实用技术》 2023年第15期181-184,共4页

为探索如何利用在线精品课程优质的教学资源以及“时时可学、处处可学”的优势来提升课堂活力、改善教学效果。文章通过课程在线上和线下课堂教学时的应用实践,研究基于在线精品开放课程的混合式教学模式,以便于满足不同生源个性化学习... 为探索如何利用在线精品课程优质的教学资源以及“时时可学、处处可学”的优势来提升课堂活力、改善教学效果。文章通过课程在线上和线下课堂教学时的应用实践,研究基于在线精品开放课程的混合式教学模式,以便于满足不同生源个性化学习需求,切实提升教学效果。将采用具体的应用案例阐述研究成果,从而为其他课程的实际教学组织提供参考。 展开更多

关键词 在线精品课程 混合式教学模式 课程交互 多元化评价

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校企合作混合教学模式的构建——以数控机床结构与维护课程为例

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作者 毕倡源 《白城师范学院学报》 2023年第4期95-99,118,共6页

校企合作混合式教学模式是高校提高学生综合职业能力、培养高技能人才的有效途径。文章以数控机床结构与维护课程为例,在分析该课程教学模式存在问题的基础上,探讨通过引入国家智慧教育数字平台、设计双主体多元化教学评价方法来构建校... 校企合作混合式教学模式是高校提高学生综合职业能力、培养高技能人才的有效途径。文章以数控机床结构与维护课程为例,在分析该课程教学模式存在问题的基础上,探讨通过引入国家智慧教育数字平台、设计双主体多元化教学评价方法来构建校企合作混合式教学模式,以两个平行班级为实验对象分别进行不同的教学模式,分析总结校企合作混合式教学模式实施效果,旨在为今后高校校企合作的多元化教学设计和实施提供参考。 展开更多

关键词 校企合作 混合教学模式 国家智慧教育数字平台 双主体多元化评价

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