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多元治理结构视域下中高职衔接的利益主体与路径框架 被引量:10
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作者 方绪军 王敦 周旺 《职业技术教育》 北大核心 2018年第1期33-37,共5页
应然的教育状态跨越至实然的教学状态是一种内生性的教育发展表征。从现代职业教育体系内生性的核心指标、教学模式衔接内部结构性错位、多元治理结构中多元主体治理复位等三个层次的内生性诉求为逻辑出发点,深入剖析中高职衔接中政府... 应然的教育状态跨越至实然的教学状态是一种内生性的教育发展表征。从现代职业教育体系内生性的核心指标、教学模式衔接内部结构性错位、多元治理结构中多元主体治理复位等三个层次的内生性诉求为逻辑出发点,深入剖析中高职衔接中政府、高职院校、中职学校、企业等各利益主体的辩证关系。并以各主体利益博弈和融合域为逻辑基点,确立了构建中高职衔接多元治理的路径框架,包括做好政策、制度的制定和教育资源分配;加强内在衔接要素的对接、构建衔接实施平台;鼓励企业实施主体介入、多层次参与衔接项目;以教学模式衔接为内核,规范各要素结构性标准的制定等。 展开更多
关键词 多元治理结构 中高职衔接 利益主体 路径框架 高职院校 中职学校
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新型农村社区治理如何破局
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作者 何梅 《村委主任》 2025年第6期78-80,共3页
我国进入新发展阶段之后,新型农村社区的治理环境和治理要素日趋多样化,传统农村社区治理的方式已经不能满足新型农村社区进一步发展的需求。随着国家治理改革的不断深化,农村社区治理问题愈发引起全社会的关注。本文以协同治理理论为基... 我国进入新发展阶段之后,新型农村社区的治理环境和治理要素日趋多样化,传统农村社区治理的方式已经不能满足新型农村社区进一步发展的需求。随着国家治理改革的不断深化,农村社区治理问题愈发引起全社会的关注。本文以协同治理理论为基础,以新型农村社区为研究对象,通过对贵州省Y社区的调研观察,发现该新型农村社区存在多元治理结构不完善、公共产品和服务供给不足、社区管理者能力不足、治理主体缺乏合作基础等问题,为了解决这些问题,政府、社区、社会组织以及居民需要共同努力,构建一个多元力量共同参与的共建共治共享新格局。 展开更多
关键词 公共产品 治理环境 多元治理结构 服务供给
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试论公共危机治理中多元参与主体的博弈及制度选择 被引量:15
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作者 刘霞 张小进 《学术论坛》 北大核心 2005年第3期71-73,共3页
民主潮流势不可挡和各种危害公共安全的实发事件增多是当今社会的两大特征,为了尽可能减少由实发事件引发的公共危机所造成的损失,必须确立在公共危机治理中多元参与主体的合作博弈制度。
关键词 公共危机 多元治理结构 统分结合 合作博弈 制度选择
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改革开放以来的社会治理创新:一个伟大进程 被引量:23
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作者 范逢春 《学术前沿》 CSSCI 北大核心 2019年第3期66-73,共8页
改革开放40年来我国社会治理创新发展经历了社会管控、社会管理到社会治理的"中国路线",实现了社会治理理论不断发展,推动了社会治理制度持续变革,促进了社会治理实践重大创新。在社会治理创新中,始终坚持以中国特色话语体系... 改革开放40年来我国社会治理创新发展经历了社会管控、社会管理到社会治理的"中国路线",实现了社会治理理论不断发展,推动了社会治理制度持续变革,促进了社会治理实践重大创新。在社会治理创新中,始终坚持以中国特色话语体系引领社会治理创新,以多元主体治理结构推动社会治理创新,以民生发展体制机制促进社会治理创新,形成了社会治理创新的"中国经验"。展望未来,我国必须打造共建、共治、共享相一致的社会治理格局,健全法治、德治、自治相结合的社会治理体系,创新智治、细治、巧治相统一的社会治理方式,才能实现社会治理现代化,走出社会治理创新的"中国道路"。 展开更多
关键词 改革开放 社会治理 多元主体治理结构 中国经验 中国道路
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遭遇社会分化的乡村治理 被引量:11
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作者 卢福营 《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2007年第5期1-7,2,共7页
《中华人民共和国村民委员会组织法(试行)》建构了一个大众民主型乡村治理模式——村民自治。这一理想的制度建构是以当初农村社会成员尚未分化的均质性社会为基础的。20年来,随着经济社会的发展,中国农村社会成员逐渐分化,农村社会中... 《中华人民共和国村民委员会组织法(试行)》建构了一个大众民主型乡村治理模式——村民自治。这一理想的制度建构是以当初农村社会成员尚未分化的均质性社会为基础的。20年来,随着经济社会的发展,中国农村社会成员逐渐分化,农村社会中出现了多元分层和分派现象。农村社会成员分化导致乡村治理环境的重大改变,成为嵌入乡村治理的新变量,进而对乡村治理结构产生深刻影响。遭遇社会成员分层、分派的乡村治理,在实际运作中形成了独特的多元精英治理结构,从而实现了乡村政治形式的创新。 展开更多
关键词 村民自治 农村社会分化 多元精英治理结构
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威斯康星思想对我国地方本科高校转型发展的启示 被引量:6
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作者 胡松 蔡昭权 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第15期9-11,共3页
威斯康星思想的诞生标志着大学开始从封闭的"象牙塔"走向社会。其所蕴含的高等教育服务社会理念,在美国地方高校发展史上熠熠生辉。我国地方本科高校转型发展可以借鉴威斯康星思想,立足于服务地方的理念,科学规划高校的办学定... 威斯康星思想的诞生标志着大学开始从封闭的"象牙塔"走向社会。其所蕴含的高等教育服务社会理念,在美国地方高校发展史上熠熠生辉。我国地方本科高校转型发展可以借鉴威斯康星思想,立足于服务地方的理念,科学规划高校的办学定位;注重培养应用型人才,为区域经济发展提供对口人力资源;推进开放办学,构建多元治理结构,发挥和整合非学校育人主体的积极作用。 展开更多
关键词 威斯康星思想 地方本科高校 转型发展 多元治理结构
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