多元文化社会中的国家建构与公民教育 被引量：4

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作者 范微微 赵明玉 饶从满 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2012年第5期11-17,共7页

多元文化社会已经成为当今世界各国普遍存在的社会现实。国家的公民构成多样化不断冲击着民族国家原本稳固的社会情感基础。这些文化群体在相互碰撞、融合过程中发生的冲突和对抗加剧了人们对于国家秩序和团结的担忧。在这样的国内外环... 多元文化社会已经成为当今世界各国普遍存在的社会现实。国家的公民构成多样化不断冲击着民族国家原本稳固的社会情感基础。这些文化群体在相互碰撞、融合过程中发生的冲突和对抗加剧了人们对于国家秩序和团结的担忧。在这样的国内外环境下,对于国家认同和归属的情感显得有些复杂。现代民族国家需要公民教育的整合功能,以强化公民的情感联结;现代民主国家需要公民教育的民主化功能,以实现公民素质和能力的提高。因此,现代国家必须找到一条与它们的新角色相一致的社会团结和凝聚的新途径和基础。多元文化主义思想在这种复杂的关系中发挥着作用。 展开更多

关键词 多元文化社会 国家建构 多元文化主义 国家认同 公民教育

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韩国社会统合教育的文化功能及社会价值——基于韩国多元文化社会建构的视角 被引量：1

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作者 张涛 宋贞兰 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第33期35-37,共3页

结合韩国多元文化社会建构的背景及多元文化政策的混合使用、单一民族意识的排他性、学界研究与实际政策间的“代沟”等特征,对韩国社会统合教育进行分析后发现,其具有丰富的文化功能和社会价值,具体表现为:社会统合教育通过发挥其文化... 结合韩国多元文化社会建构的背景及多元文化政策的混合使用、单一民族意识的排他性、学界研究与实际政策间的“代沟”等特征,对韩国社会统合教育进行分析后发现,其具有丰富的文化功能和社会价值,具体表现为:社会统合教育通过发挥其文化传播功能、文化规范功能、文化整合功能促进外籍群体完成初期适应与自我实现,提升社会认知与情感亲密度,推动韩国经济发展与社会统合。 展开更多

关键词 韩国 社会统合教育 文化功能 社会价值 多元文化社会 社会建构

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博物馆与多元文化社会中的“认同”——国际博协区域博物馆委员会2015年以色列年会概述 被引量：1

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作者 梁敏 李湛 《中国博物馆》 2016年第2期120-124,共5页

多民族与多文化共存是世界发展大势。无论身在发达或发展中国家,博物馆都应该思考:如何满足公众寻求多元身份认同的需求。本文主要介绍国际博协区域博物馆委员会2015年以色列年会对"区域博物馆与多元文化社会中身份认同的塑造"... 多民族与多文化共存是世界发展大势。无论身在发达或发展中国家,博物馆都应该思考:如何满足公众寻求多元身份认同的需求。本文主要介绍国际博协区域博物馆委员会2015年以色列年会对"区域博物馆与多元文化社会中身份认同的塑造"这一主题的探讨,同时介绍以色列博物馆的概况及其先进的做法,以期对我国区域博物馆的发展有所借鉴。 展开更多

关键词 多元文化社会 身份认同 区域博物馆 以色列

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少数族、外部者、边缘人:多元文化社会的偏见与歧视及其教育应对 被引量：5

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作者 虞嘉琦 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2019年第2期17-24,共8页

凡是正见必经偏见,凡有选择必有歧视。作为一种先在的解释,无法回避的偏见与歧视是作为在世存在的人认识世界的基本方式。通过它们,人高效地形成一个把握外在对象的图式,并为个体的共同体生活建基。但在多元文化社会,过度化、僵硬化了... 凡是正见必经偏见,凡有选择必有歧视。作为一种先在的解释,无法回避的偏见与歧视是作为在世存在的人认识世界的基本方式。通过它们,人高效地形成一个把握外在对象的图式,并为个体的共同体生活建基。但在多元文化社会,过度化、僵硬化了的偏见与歧视产生并强化了少数族、外部者与边缘人。他们置身于被歧视状态,被敌视、蔑视、无视,成为有别于己的"非我族类"、象征着污秽与异常的"社会禁忌"、即使发声也不被倾听的"庶民阶层"。为了有效地消解偏见与歧视带来的负面影响,建立在接触理论之上的教育既须要在知识的层面上帮助学生了解偏见形成的过程与他者生存的状态,又要通过共同参与的方式助力学生养成虚怀若谷的心态与推己及人的共感。对等地位的接触、指向共同目标的协动、制度的支援、亲密的接触,只有满足这些条件的异文化接触才能有效地减低偏见与歧视。 展开更多

关键词 多元文化社会 偏见与歧视 接触理论 解释学

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多元文化社会中道德教育的取向——加拿大教育面临的挑战 被引量：2

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作者 迪卫特.博伊德 李增 袁桂林 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第4期1-4,47,共5页

本文是加拿大多伦多大学安大略教育研究院教育哲学和教育史系主任迪卫特·博伊德教授于1993年9月来东北师大参加袁桂林的博士论文答辩时所做讲演的第一个题目。经博伊德教授同意,本刊予以发表。

关键词 多元文化社会 多元文化教育 加拿大人 道德教育 反种族主义 安大略省 文化差异性 民族群体 民族文化 多元文化主义

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美国多元文化主义评析 被引量：4

6

作者 陈华 王庆奖 《学海》 2003年第1期162-168,共7页

多元文化主义既是一股强劲的理论思潮 ,又是一场声势浩大的社会运动 ,它对当代美国社会产生了巨大的影响。关于多元文化主义的争论 ,从根本上说是不是多元的问题 。

关键词 美国文化 种族关系 多元文化主义 起源 多元文化社会

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加拿大多元文化主义政策简论 被引量：4

7

作者 赵慧珍 《兰州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1992年第4期135-140,共6页

多元文化主义是加拿大的一项基本国策,其发展与成就已引起广泛关注。本文分析了多元文化主义政策的形成和发展,简论了其背景、原因、特征、意义等。

关键词 多元文化主义 加拿大政府 多元文化社会 移民 加拿大人 同化政策 多元文化政策 种族歧视 基本国策 各民族

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从“一元观察”迈向“多元交流”:国际社区社会工作实践的挑战与反思 被引量：2

8

作者 史天琪 《华东理工大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第1期15-24,共10页

文化是日常生活的框构要素,而国际社区作为文化多样性的表象空间,其日常治理与服务实践中的“文化”更趋具体化,如何理解文化差异已成为国际社区治理的重要议题。本文聚焦一个国际社区社会工作项目实践过程,旨在厘清在国际社区场域中专... 文化是日常生活的框构要素,而国际社区作为文化多样性的表象空间,其日常治理与服务实践中的“文化”更趋具体化,如何理解文化差异已成为国际社区治理的重要议题。本文聚焦一个国际社区社会工作项目实践过程,旨在厘清在国际社区场域中专业社会工作服务的策略与所面临的挑战,特别是作为服务要素和理念的“多元文化”是如何被运用到实务过程中的。研究发现,该项目实践经历了多元文化社会工作从理念层面到实践层面的衔接错位与自我调整,体现出以多元文化为表征的实践存在注重客观内容的“一元观察”和注重场景文化经历反思的“场景解释”两种视角。该发现对专业共同体的启迪是日常实践中学者和实务工作者需保持文化自觉意识并进行反思性审视,以避免将文化理解简化为文化表象知识的传递,而忽略文化的独特性、个体性和日常性,进而陷入“一元观察”的窠臼。 展开更多

关键词 多元文化社会工作 国际社区治理 文化自觉

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新加坡新闻传媒控制模式透视 被引量：3

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作者 孙发友 李艳华 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2005年第2期64-66,共3页

关键词 新加坡 新闻传媒 创造力 多元文化社会 平方 中华文化 融合力 建国以来 国家 土地

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新加坡中小学“公民与道德教育”教材及其特色 被引量：2

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作者 王学风 《中小学管理》 北大核心 2007年第8期53-56,共4页

1999年，新加坡教育部课程规划与发展署声明，为了顺应多元文化社会的发展需求，学校德育的课程标准与教材必须作适当的修订，以确保学生的品格稳定、健全地发展，同时使他们热爱国家，对国家作出承诺。自2000年起，新加坡对中小学“公... 1999年，新加坡教育部课程规划与发展署声明，为了顺应多元文化社会的发展需求，学校德育的课程标准与教材必须作适当的修订，以确保学生的品格稳定、健全地发展，同时使他们热爱国家，对国家作出承诺。自2000年起，新加坡对中小学“公民与道德教育”教材进行了修订，并于2003年启用新的教材。研究新加坡中小学的“公民与道德教育”教材及其特点，将会对我国推进德育改革有所启示。 展开更多

关键词 公民与道德教育 新加坡教育部 中小学 教材 多元文化社会 课程规划 课程标准 学校德育

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新加坡的控制吸烟规划与健康教育

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作者 朱琪 《中国健康教育》 1992年第2期11-15,共5页

新加坡位于马来半岛最南端,是一个面积仅为600余平方公里而又缺乏资源的小岛国,人口260万,1965年脱离马来西亚独立。独立时的人口构成比例为华人76％,马来人15％,印度人6％,其他种族2％。独立后经过25年的发展,新加坡已建设成为一个年... 新加坡位于马来半岛最南端,是一个面积仅为600余平方公里而又缺乏资源的小岛国,人口260万,1965年脱离马来西亚独立。独立时的人口构成比例为华人76％,马来人15％,印度人6％,其他种族2％。独立后经过25年的发展,新加坡已建设成为一个年国民人均收入1万2千美元的富裕国家。新加坡是一个以中华文化为主。 展开更多

关键词 缺乏资源 构成比例 控烟 李光耀 烟草工业 吸烟危害 多元文化社会 烟草产品 考察报告 戒烟门诊

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中外学者研讨教师教育

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作者 白华 《中小学管理》 北大核心 2014年第11期54-54,共1页

2014年10月17日～18日，第三届国际教师教育学术年会在北京举行。来自美国、澳大利亚、西班牙、中国等国家的专家和学者，围绕“多元文化社会中的教师教育：机遇与挑战”的主题进行了广泛而深入的探讨，触及全球环境下的师范教育、多元... 2014年10月17日～18日，第三届国际教师教育学术年会在北京举行。来自美国、澳大利亚、西班牙、中国等国家的专家和学者，围绕“多元文化社会中的教师教育：机遇与挑战”的主题进行了广泛而深入的探讨，触及全球环境下的师范教育、多元文化社会中的双语教育、文化多样性与教师教育、师德建设、新型教师补充机制、教师专业共同体建设、教师专业发展等诸多问题。 展开更多

关键词 教师教育 学者 多元文化社会 教师专业共同体 教师专业发展 文化多样性 学术年会 澳大利亚

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加拿大长者聚居社区的生活品质——一个多伦多的个案研究 被引量：2

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作者 Weizhen Dong 唐钧(译) 《社会保障研究》 CSSCI 北大核心 2021年第1期82-92,共11页

近年来加拿大正在迅速老龄化,目前加拿大大约17%的人口年龄在65岁以上。虽然大多数老年人是在家中度过晚年,然而越来越多的老年人开始选择生活在集体居住的社区中,或者在等待这样的社区空出房间。为了了解在多元文化社会中要为长者提供... 近年来加拿大正在迅速老龄化,目前加拿大大约17%的人口年龄在65岁以上。虽然大多数老年人是在家中度过晚年,然而越来越多的老年人开始选择生活在集体居住的社区中,或者在等待这样的社区空出房间。为了了解在多元文化社会中要为长者提供满意的服务所遇到的挑战,我们做了一个个案研究,探讨生活在多伦多一个长者居住社区中的老年人的生活品质。作为加拿大首个此类研究,我们的目标是找到改善老年人生活质量的证据。研究项目采用个案研究方法,收集数据的主要方式是面对面的访谈和焦点小组讨论,数据分析的着眼点是生活质量。样本社区为老年人提供了与其年龄相符的生活方式和社交活动。大多数居住在这里的长者十分满意,他们体会到了家一般的归属感。但部分少数族裔老人感觉到有语言沟通障碍;还有一些关于社会资源支持的服务需求也没有得到满足。这些研究发现对未来制定缩小养老机构服务差距的发展战略很重要。集体居住对老年人的身心健康有积极作用,因而迫切需要增加更多的资源,以提高老年人的生活质量和主观满足感。同时,长者居住社区还需要一些极其重要的服务,如增加社会工作者,以及提供基本医疗服务和伙食补贴计划。 展开更多

关键词 长者 集体居住 生活质量 多元文化社会 多伦多

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