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影响美国多元文化音乐教育发展的三次会议
被引量：
1
1
作者
覃江梅
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2007年第11期50-52,17,共4页
二十世纪下半叶,美国多元文化音乐教育得到蓬勃发展。其中有三次会议起到了关键性的作用。它们分别是耶鲁音乐教育研讨会、唐哥伍德会议、多元文化研讨会。耶鲁研讨会和唐哥伍德会议为建立审美的音乐教育哲学打下了基础,对六十年代后的...
二十世纪下半叶,美国多元文化音乐教育得到蓬勃发展。其中有三次会议起到了关键性的作用。它们分别是耶鲁音乐教育研讨会、唐哥伍德会议、多元文化研讨会。耶鲁研讨会和唐哥伍德会议为建立审美的音乐教育哲学打下了基础,对六十年代后的多元文化音乐教育课程和教育内容的改革起到决定性的作用;九十年代的多元文化研讨会则打开了多元文化音乐教育新的局面,使音乐教育进入新的阶段,并反映了一种新的音乐教育哲学的倡导,即:实践音乐教育哲学。
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关键词
多元
文化
音乐教育
耶鲁
研讨会
唐哥伍德会议
多元文化研讨会
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题名
影响美国多元文化音乐教育发展的三次会议
被引量：
1
1
作者
覃江梅
机构
南京师范大学教育科学学院
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2007年第11期50-52,17,共4页
文摘
二十世纪下半叶,美国多元文化音乐教育得到蓬勃发展。其中有三次会议起到了关键性的作用。它们分别是耶鲁音乐教育研讨会、唐哥伍德会议、多元文化研讨会。耶鲁研讨会和唐哥伍德会议为建立审美的音乐教育哲学打下了基础,对六十年代后的多元文化音乐教育课程和教育内容的改革起到决定性的作用;九十年代的多元文化研讨会则打开了多元文化音乐教育新的局面,使音乐教育进入新的阶段,并反映了一种新的音乐教育哲学的倡导,即:实践音乐教育哲学。
关键词
多元
文化
音乐教育
耶鲁
研讨会
唐哥伍德会议
多元文化研讨会
分类号
J609.712 [艺术—音乐]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
影响美国多元文化音乐教育发展的三次会议
覃江梅
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2007
1
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