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外籍模拟患者活动在本科《多元文化与护理》课程教学中的应用
被引量：
15
1
作者
高婧
陈佩仪
蔡张如
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2019年第4期62-65,共4页
目的提高《多元文化与护理》课程教学效果。方法以33名涉外护理本科生作为研究对象,在《多元文化与护理》课程中增加15学时的外籍模拟患者教学活动,包括文化访谈、情景模拟视频拍摄等。结果教学结束后,护生课程考试成绩为(72.73±7....
目的提高《多元文化与护理》课程教学效果。方法以33名涉外护理本科生作为研究对象,在《多元文化与护理》课程中增加15学时的外籍模拟患者教学活动,包括文化访谈、情景模拟视频拍摄等。结果教学结束后,护生课程考试成绩为(72.73±7.01)分;跨文化护理自我效能感3个分量表得分显著高于教学前(P<0.05,P<0.01),护生对增加外籍模拟患者教学活动的认同率为53.3%～83.3%。结论在本科护生《多元文化与护理》课程教学中增加外籍模拟患者活动,可有效保证教学效果,提高护生跨文化护理自信心。
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关键词
护生
本科
多元文化与护理
外籍模拟患者
情境模拟
自我效能感
课程教学
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题名
外籍模拟患者活动在本科《多元文化与护理》课程教学中的应用
被引量：
15
1
作者
高婧
陈佩仪
蔡张如
机构
广州中医药大学护理学院
出处
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2019年第4期62-65,共4页
基金
2014年广东省护理学专业教学改革研究项目(GDHL201412006)
2016年度广州中医药大学高等教育教学改革项目(2016-23)
文摘
目的提高《多元文化与护理》课程教学效果。方法以33名涉外护理本科生作为研究对象,在《多元文化与护理》课程中增加15学时的外籍模拟患者教学活动,包括文化访谈、情景模拟视频拍摄等。结果教学结束后,护生课程考试成绩为(72.73±7.01)分;跨文化护理自我效能感3个分量表得分显著高于教学前(P<0.05,P<0.01),护生对增加外籍模拟患者教学活动的认同率为53.3%～83.3%。结论在本科护生《多元文化与护理》课程教学中增加外籍模拟患者活动,可有效保证教学效果,提高护生跨文化护理自信心。
关键词
护生
本科
多元文化与护理
外籍模拟患者
情境模拟
自我效能感
课程教学
Keywords
nursing student
undergraduate
multicultural nursing
foreign standardized patient
scenario simulation
self-efficacy
course teaching
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
外籍模拟患者活动在本科《多元文化与护理》课程教学中的应用
高婧
陈佩仪
蔡张如
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2019
15
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