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多元教学评价模式在口腔工艺实践教学中的应用被引量：1: 1; 作者温庆芳扈红蕾孙夫宾《教育界（高等教育）》 2016年第6期97-97,共1页; 文章概述了多元教学评价模式，并以口腔正畸实验教学为例，探析了多元教学评价模式在口腔工艺实践教学中的应用，旨在为口腔工艺教师以及相关研究人员提供一定的参考。; 关键词多元教学评价模式口腔工艺实践教学应用; 在线阅读下载PDF 职称材料

实施形成性评估,构建适合我校的多元化英语教学评价模式被引量：4: 2; 作者李超邢若枫《内蒙古财经学院学报（综合版）》 2010年第4期118-120,共3页; 形成性评估的实施是大学英语改革的主要内容之一,本文通过对我校大学英语形成性评估的实践的分析,提出了目前形成性评估存在的问题并就如何完善我校的评估体系提出了一些建议。; 关键词形成性评估多元化教学评价模式大学英语; 在线阅读下载PDF 职称材料

PCMC与多元评价教学模式在妇科临床带教中的应用被引量：8: 3; 作者黄丽春《中国卫生产业》 2019年第20期131-132,共2页; 目的分析PCMC与多元评价教学模式在妇科临床带教中的应用效果。方法2018年1—12月随机将该医学院妇科护理实习护生38名分成两组,对照组19名实习护生实施传统带教教学模式,观察组19名实习护生实施PCMC联合多元评价教学的带教模式,对比两... 展开更多; 关键词 PCMC 多元评价教学模式妇科临床带教教学有效性; 在线阅读下载PDF 职称材料

桥梁结构设计课程改革探讨被引量：3: 4; 作者马利耕《山西建筑》 2012年第31期270-271,共2页; 借鉴国外高职教育成功的办学经验,重点探讨了《桥梁结构设计》课程改革的目标、思路、方法,提炼了《桥梁结构设计》课程改革的特色,展望了课程改革将取得的成效。; 关键词课程改革行动导向教学过程考核与多元评价教学模式教学方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名多元教学评价模式在口腔工艺实践教学中的应用被引量：1: 1; 作者温庆芳扈红蕾孙夫宾; 机构山东省潍坊护理职业学院潍坊校区潍坊哮喘病医院; 出处《教育界（高等教育）》 2016年第6期97-97,共1页; 文摘文章概述了多元教学评价模式，并以口腔正畸实验教学为例，探析了多元教学评价模式在口腔工艺实践教学中的应用，旨在为口腔工艺教师以及相关研究人员提供一定的参考。; 关键词多元教学评价模式口腔工艺实践教学应用; 分类号 TH787 [机械工程—精密仪器及机械]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名实施形成性评估,构建适合我校的多元化英语教学评价模式被引量：4: 2; 作者李超邢若枫; 机构内蒙古财经学院外语系; 出处《内蒙古财经学院学报（综合版）》 2010年第4期118-120,共3页; 文摘形成性评估的实施是大学英语改革的主要内容之一,本文通过对我校大学英语形成性评估的实践的分析,提出了目前形成性评估存在的问题并就如何完善我校的评估体系提出了一些建议。; 关键词形成性评估多元化教学评价模式大学英语; Keywords college English formative assessment the diversification of evaluation model for English teaching; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名PCMC与多元评价教学模式在妇科临床带教中的应用被引量：8: 3; 作者黄丽春; 机构南华大学附属南华医院关节运动科; 出处《中国卫生产业》 2019年第20期131-132,共2页; 基金南华大学教学研究与改革项目项目名称:PCMC与多元评价教学模式在妇科临床带教中的应用(2016XJG-YY63); 文摘目的分析PCMC与多元评价教学模式在妇科临床带教中的应用效果。方法2018年1—12月随机将该医学院妇科护理实习护生38名分成两组,对照组19名实习护生实施传统带教教学模式,观察组19名实习护生实施PCMC联合多元评价教学的带教模式,对比两组教学后的带教效果差异。结果两组实习护生带教后的理论考核评分、实践操作考核评分、满意度评分、带教认同率差异有统计学意义(P<0.05)。结论在妇科临床带教中实施PCMC与多元评价教学模式的带教效果较为显著,提供实习护生的护理技能,促进妇科临床带教教学水平的提高。; 关键词 PCMC 多元评价教学模式妇科临床带教教学有效性; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学] R-4 [医药卫生]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名桥梁结构设计课程改革探讨被引量：3: 4; 作者马利耕; 机构哈尔滨职业技术学院; 出处《山西建筑》 2012年第31期270-271,共2页; 文摘借鉴国外高职教育成功的办学经验,重点探讨了《桥梁结构设计》课程改革的目标、思路、方法,提炼了《桥梁结构设计》课程改革的特色,展望了课程改革将取得的成效。; 关键词课程改革行动导向教学过程考核与多元评价教学模式教学方法; Keywords curriculum reform, action oriented teaching, process assessment and polybasic evaluation, teaching mode, teaching method; 分类号 TU-05 [建筑科学—建筑理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	多元教学评价模式在口腔工艺实践教学中的应用	温庆芳扈红蕾孙夫宾	《教育界（高等教育）》	2016	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	实施形成性评估,构建适合我校的多元化英语教学评价模式	李超邢若枫	《内蒙古财经学院学报（综合版）》	2010	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	PCMC与多元评价教学模式在妇科临床带教中的应用	黄丽春	《中国卫生产业》	2019	8	在线阅读下载PDF 职称材料
4	桥梁结构设计课程改革探讨	马利耕	《山西建筑》	2012	3	在线阅读下载PDF 职称材料