八年制医学统计学课程分模块多元教学模式探讨

1

作者 赵艳芳 秦婴逸 +3 位作者 金志超 何倩 王睿 吴骋 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2024年第5期775-777,共3页

信息技术的突飞猛进,带动着教学手段的改革。国家精品课程、精品资源共享课、MOOC等教学手段颠覆了学生只能在课堂学习的教学模式。以不同方式进行的混合式教学正在逐渐替代传统课堂教学。混合式教学主张将传统的面对面教学的优势与数... 信息技术的突飞猛进,带动着教学手段的改革。国家精品课程、精品资源共享课、MOOC等教学手段颠覆了学生只能在课堂学习的教学模式。以不同方式进行的混合式教学正在逐渐替代传统课堂教学。混合式教学主张将传统的面对面教学的优势与数字化教学的优势结合起来,二者优势互补,从而取得更佳的教学效果,成为国内外高等教育发展的重要趋势[1]。 展开更多

关键词 精品资源共享课 多元教学模式 国家精品课程 数字化教学 混合式教学 传统课堂教学 信息技术 高等教育

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体育教育专业“教育学”课程多元教学模式的构建与应用 被引量：13

2

作者 李世宏 张晓玲 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第1期83-88,94,共7页

采用文献资料、问卷调查、访谈、教学实验和数理统计等研究方法,基于多元性教学理念,从教学内容、方法和评价入手,提出体育教育专业"教育学"课程多元教学模式并开展应用研究。结果显示:体育教育专业"教育学"课程多... 采用文献资料、问卷调查、访谈、教学实验和数理统计等研究方法,基于多元性教学理念,从教学内容、方法和评价入手,提出体育教育专业"教育学"课程多元教学模式并开展应用研究。结果显示:体育教育专业"教育学"课程多元教学模式在"非智力因素"维度能有效改善学生在教学活动中的动机、兴趣、意志与情感状态;在"智力因素"维度能提升学生对"教育学"课程重要意义及核心内容的领会与理解,增强学生教育理论素养,提升学生教学实践技能,也有利于学生成绩的提高。提示体育教育专业"教育学"课程多元教学模式达到了良好的教学效果。 展开更多

关键词 多元教学模式 “教育学”课程 教学实验 体育教育专业

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多元教学模式在篮球普修技术教学中的实验研究 被引量：22

3

作者 佟小玲 《广州体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第3期113-117,共5页

运用多元教学模式对体育学院体育教育专业篮球普修学生进行教学实验,对考核成绩、教学效果进行了差异显著性检验,研究结果表明:篮球普修技术教学中引用多元教学模式,对学生技术成绩的提高有着显著的作用。对学生学习的主动性、积极性以... 运用多元教学模式对体育学院体育教育专业篮球普修学生进行教学实验,对考核成绩、教学效果进行了差异显著性检验,研究结果表明:篮球普修技术教学中引用多元教学模式,对学生技术成绩的提高有着显著的作用。对学生学习的主动性、积极性以及合作意识、交往能力等方面的培养起到积极影响。 展开更多

关键词 多元教学模式 篮球教学 效果

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老年大学多元教学模式研究 被引量：6

4

作者 肖菲 杨明光 《成人教育》 北大核心 2018年第5期44-47,共4页

多元教学模式基于我国老年大学的教学现状、成人学习理论和老年人身心状况及学习特点而提出,其以学习者为中心,以教师为主导,旨在培养学习者的自主学习能力。该模式结合了以问题为基础的教学模式、传统教学模式和合作学习教学模式,为老... 多元教学模式基于我国老年大学的教学现状、成人学习理论和老年人身心状况及学习特点而提出,其以学习者为中心,以教师为主导,旨在培养学习者的自主学习能力。该模式结合了以问题为基础的教学模式、传统教学模式和合作学习教学模式,为老年学习者的实际生活服务,以期提高其晚年生活质量。 展开更多

关键词 老年大学 老年人学习 多元教学模式

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日语国际水平测试听解课程由单一教学模式向多元教学模式转变试点 被引量：2

5

作者 吴桐 《学术界》 CSSCI 北大核心 2013年第S1期261-263,共3页

国际水平测试听解教学受其单一应试教学模式的局限,向来教学效果不甚显著。此次教学改革目标创立了"泛听+精听+应用输出("说"、"写"、"译"的训练元素)",以视听材料为媒体、综合技能训练为主体... 国际水平测试听解教学受其单一应试教学模式的局限,向来教学效果不甚显著。此次教学改革目标创立了"泛听+精听+应用输出("说"、"写"、"译"的训练元素)",以视听材料为媒体、综合技能训练为主体的日语国际水平测试听解课程多元教学模式。本文具体展现了教学改革课程的教学步骤,拓展课堂教学的广度与深度,使课堂内外形成一个整体,以"说写译"促进"听"的能力提高,达到综合能力的整体提升。 展开更多

关键词 多元教学模式 泛听 精听 应用输出

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成人高等教育多元教学模式的探索与实践 被引量：1

6

作者 贺建祥 胡明山 《教育与职业》 北大核心 2007年第2期41-42,共2页

本文依据成人高等教育的特点，提出了成人高等教育多元教学模式的组成及其设计原则，并探讨了多元教学模式的实际应用。

关键词 成人高等教育 多元教学模式

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多元混合教学模式下汽车发动机原理课程设计与探究

7

作者 王文博 《农机使用与维修》 2025年第4期143-145,149,共4页

在教育信息化2.0时代背景下,教学模式的发展进一步聚焦新的信息化教学理念和模式,传统教学模式以理论讲授为主,存在教学方式单一、学生学习主动性不足、实践能力培养受限等问题,难以满足现代汽车产业对高素质人才的需求。基于此,该文探... 在教育信息化2.0时代背景下,教学模式的发展进一步聚焦新的信息化教学理念和模式,传统教学模式以理论讲授为主,存在教学方式单一、学生学习主动性不足、实践能力培养受限等问题,难以满足现代汽车产业对高素质人才的需求。基于此,该文探讨了多元混合教学模式在汽车发动机原理课程中的应用,通过将线上与线下教学相结合,构建更具互动性和实践性的教学体系。 展开更多

关键词 多元混合教学模式 汽车发动机原理 课程设计 翻转课堂 教学改革

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多元化教学模式在缺血性脑血管病介入进修医师培训中的应用探索 被引量：6

8

作者 韩丽娟 张曦 +4 位作者 陈志斌 金佳丽 王翀 徐运 李敬伟 《中国卒中杂志》 北大核心 2024年第2期240-244,共5页

目的 探讨多元化教学模式在提高缺血性脑血管病介入诊疗进修医师培训质量和效率方面的应用。方法 选择2018年1月-2022年12月在南京大学医学院附属鼓楼医院神经内科接受脑血管介入培训的进修医师为研究对象,应用多元化教学模式,即将多种... 目的 探讨多元化教学模式在提高缺血性脑血管病介入诊疗进修医师培训质量和效率方面的应用。方法 选择2018年1月-2022年12月在南京大学医学院附属鼓楼医院神经内科接受脑血管介入培训的进修医师为研究对象,应用多元化教学模式,即将多种教学方法融合交叉的培训模式进行教学。采用问卷调查的形式对进修医师满意度及其在培训前后介入诊疗理论知识和实践操作能力进行评估。结果 共纳入55名进修医师,年龄32~50岁,其中男性51名(92.73%)。89.09%的进修医师对多元化教学模式非常满意;分别有83.64%和85.45%的进修医师认为多元化教学模式激发了学习兴趣和自主学习能力。经过多元化教学模式培训后,能够独立完成颅外支架置入治疗的进修医师显著增加(41.82%vs. 12.73%,P=0.002)。结论 多元化教学模式是提高缺血性脑血管病介入进修医师培训质量和效率的有效手段。 展开更多

关键词 缺血性脑血管病介入培训 多元化教学模式 以问题为基础的教学法 以案例为基础的教学法 分阶段培训

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多元化实践教学模式的理论研究与实践探索 被引量：63

9

作者 花向红 邹进贵 向东 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第7期114-116,149,共4页

从分析研究型大学本科生培养目标出发,阐述实施多元化实践教学模式教学的必要性,介绍多元化实践教学模式的内涵及测绘工程专业多元化实践教学模式的改革实践与成效。

关键词 研究型大学 多元化实践教学模式 创新实践平台

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“通信原理实验”多元实践教学模式的探索及实现 被引量：13

10

作者 张健 熊建文 +1 位作者 张军朋 雅小冰 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第3期136-139,共4页

从高等教育要培养高层次创新型人才的目标出发,从通信原理实验的教学改革是将通信原理实验课发展成为一个培养学生基本技能、综合能力、设计能力和研究能力的实验教学体系的目的出发,结合哈佛大学霍华德.加德纳教授的多元智能理论,在教... 从高等教育要培养高层次创新型人才的目标出发,从通信原理实验的教学改革是将通信原理实验课发展成为一个培养学生基本技能、综合能力、设计能力和研究能力的实验教学体系的目的出发,结合哈佛大学霍华德.加德纳教授的多元智能理论,在教学理论和教学实践相结合的研究基础上提出了一种适合通信原理实验的多元实践教学模式,介绍了该模式下的教学形式、教学内容和在此基础上构建的创新能力训练平台,并详细说明了多元实践教学模式能够提高学生各方面能力乃至创新能力。最后,通过实例给出了该模式下对学生创新能力培养的改革实践及取得的成效。 展开更多

关键词 通信原理实验 多元实践教学模式 多元智能理论 创新能力

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基于创新型多元互动教学模式的《农业生态学》教改探索 被引量：10

11

作者 陈桂葵 冯远娇 +2 位作者 贺鸿志 谈凤笑 黎华寿 《生态科学》 CSCD 北大核心 2014年第5期1035-1039,共5页

在多年《农业生态学》课程教学的基础上,进行了以培养综合素质为核心、创新能力为主线,立足多元化教学主体,灵活运用多元化教学模式,即时互动以提高教学质量的"创新型多元互动教学模式"的教学改革。对《农业生态学》课程的教... 在多年《农业生态学》课程教学的基础上,进行了以培养综合素质为核心、创新能力为主线,立足多元化教学主体,灵活运用多元化教学模式,即时互动以提高教学质量的"创新型多元互动教学模式"的教学改革。对《农业生态学》课程的教学改革可归纳为:(1)教学内容紧跟学科发展前沿和生产实践;(2)基于教学主体多元化的多元教学模式的灵活选择;(3)开设《农业生态学》综合大实验和田间综合训练,强化学生动手能力;(4)生态学理论知识与农业生态实践的合理平衡;(5)设置多种交流平台,方便学生随时与教师互动。教改问卷调查结果表明,该教学改革法是适用于生态学和农学类专业学生的《农业生态学》课程教学较为成功的方法。 展开更多

关键词 农业生态学 课程 教学改革 创新型多元互动教学模式

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多元化教学模式在《感染与免疫》研究生教学中的应用与探讨——以“弓形虫感染与免疫”为例 被引量：4

12

作者 朴莲荀 成佳慧 +1 位作者 赵旭东 徐翔 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第11期1384-1386,共3页

弓形虫是一种引起人畜共患疾病的重要病原体,世界上约三分之一人口被感染,可引发致命的弓形虫脑炎、心肌炎、肺炎或先天性弓形虫病。在《感染与免疫》教学中以“弓形虫感染与免疫”为重点,采用理论结合实践、科研成果融入课堂、问题导... 弓形虫是一种引起人畜共患疾病的重要病原体,世界上约三分之一人口被感染,可引发致命的弓形虫脑炎、心肌炎、肺炎或先天性弓形虫病。在《感染与免疫》教学中以“弓形虫感染与免疫”为重点,采用理论结合实践、科研成果融入课堂、问题导向式教学(PBL)等多元化教学模式,培养研究生自主学习能力及科研意识。 展开更多

关键词 弓形虫 感染与免疫 研究生 多元化教学模式

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多元化教学模式在“食品原料学”教学中的应用与实践 被引量：12

13

作者 李小平 胡新中 张宝善 《农产品加工》 2018年第12期100-103,106,共5页

对多元化教学模式所涉及的理论基础,在"食品原料学"中的教学实践、效果评价和改进设想等进行了探讨。经实践发现,将PBL(Problem-Based Learning)教学、翻转课堂、启发式教学等结合起来形成多元化教学模式,并改革考核方式,在&q... 对多元化教学模式所涉及的理论基础,在"食品原料学"中的教学实践、效果评价和改进设想等进行了探讨。经实践发现,将PBL(Problem-Based Learning)教学、翻转课堂、启发式教学等结合起来形成多元化教学模式,并改革考核方式,在"食品原料学"的教学中取得了良好的教学效果。该教学模式激发了学生学习的积极性和主动性,并培养了学生的思辨能力、团队协作能力和创新精神。 展开更多

关键词 食品原料学 多元化教学模式 教学实践

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多元化教学模式在血管神经病学临床教学中的应用 被引量：11

14

作者 张亚清 程晓刚 《中国卒中杂志》 2013年第5期417-418,共2页

随着高等学校教育改革的不断深入，传统教学方式已无法满足培养现代医学生的要求。北京天坛医院在血管神经病学临床教学中引入了多元化教学模式，在实施教学的过程中，充分利用现有的教学方法和手段，深入结合课程的内容与特点进行教学... 随着高等学校教育改革的不断深入，传统教学方式已无法满足培养现代医学生的要求。北京天坛医院在血管神经病学临床教学中引入了多元化教学模式，在实施教学的过程中，充分利用现有的教学方法和手段，深入结合课程的内容与特点进行教学方法的调整与转换，以便最大限度地提升教学质量，提高教学效果。本文就多元化教学模式在血管神经病临床教学中的应用谈几点体会。 展开更多

关键词 多元化教学模式 血管神经病学 临床教学

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旅游管理专业实施多元化实践教学模式的探讨 被引量：12

15

作者 王潞 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第7期79-80,共2页

本文在相关研究的基础上,结合目前高校加强学生实践与创新能力培养的新要求,针对旅游专业的特点,提出了多时段、多层次、有梯度地实施多元化实践教学模式改革的建议,为不断提高旅游管理本科生的实践教学质量与效果提供参考。

关键词 旅游管理本科专业 多元化教学模式 实践教学 教学质量

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多元化教学模式在医学英语教学中的应用 被引量：2

16

作者 杨银 管远志 潘慧 《协和医学杂志》 2015年第1期74-77,共4页

医学英语学习通常以教师为主导,教学方法较单一,学生大多在一种被动状态下学习,因缺乏学习兴趣和主动性而使教学效果不甚理想。笔者采用循序渐进的多元化教学模式,与某些基础医学学科和临床医学学科整合,为学生建立一个开放平台,让学生... 医学英语学习通常以教师为主导,教学方法较单一,学生大多在一种被动状态下学习,因缺乏学习兴趣和主动性而使教学效果不甚理想。笔者采用循序渐进的多元化教学模式,与某些基础医学学科和临床医学学科整合,为学生建立一个开放平台,让学生逐步了解将来可能的职业环境及如何设计相应的自学框架,在注重培养和提高医学英语应用能力的同时,注重学生自学等能力的培养,贯彻＂学会学习、边干边学、终身学习（learn to learn,learn by doing,life-longlearning）的教学理念，让学生在学习相关医学专业知识的实践中提高医学英语听、说、读、写及应对能力。 展开更多

关键词 多元化教学模式 医学英语教学

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草地培育学课程多元化与一体化教学模式探讨 被引量：3

17

作者 杨培志 《安徽农业科学》 CAS 2013年第29期11916-11917,共2页

为实现草地培育学课程理论教学的灵活化、实践教学的多元化,理论与实践教学一体化,实践教学活动的国际化,从革新教学内容、改革教学方法、加强国际合作交流3个方面阐述了理论教学的改革,从加强实验教学、设置野外实习调查2个方面探讨了... 为实现草地培育学课程理论教学的灵活化、实践教学的多元化,理论与实践教学一体化,实践教学活动的国际化,从革新教学内容、改革教学方法、加强国际合作交流3个方面阐述了理论教学的改革,从加强实验教学、设置野外实习调查2个方面探讨了多元化的实践教学模式,最后介绍了理论与实践一体化的创新教学模式。 展开更多

关键词 草业科学 草地培育 多元化教学模式

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多元化复合型双语教学模式在管理类课程中的应用与探索 被引量：4

18

作者 周红 宋晨 《教育与职业》 北大核心 2012年第24期125-126,共2页

当前全球一体化时代对于国际复合型人才的需求量很大,这同样也是各高校管理类课程中应用双语教学方法所要达到的培养目标之一。文章主要分析了高校中应用双语教学方法的管理类课程在方法实施中存在的问题,并针对这些问题进行了研究和探... 当前全球一体化时代对于国际复合型人才的需求量很大,这同样也是各高校管理类课程中应用双语教学方法所要达到的培养目标之一。文章主要分析了高校中应用双语教学方法的管理类课程在方法实施中存在的问题,并针对这些问题进行了研究和探讨。在解决问题的同时,力争探索出一条适合中国高校教学的多元化复合型双语教学模式,希望不仅在理论上有所补充和完善,也能够在实际中帮助规范和促进管理类双语教学的发展。 展开更多

关键词 多元化复合型双语教学模式 管理类课程 应用

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多元结合教学模式在家畜内科学教学中的探索与应用 被引量：1

19

作者 余永涛 何生虎 +4 位作者 赵清梅 淡新刚 魏凡华 郭延生 赵洪喜 《农业科学研究》 2020年第1期71-75,共5页

家畜内科学是研究动物非传染性内部器官疾病、营养代谢性疾病和中毒性疾病为主要内容的一门综合性临床学科,是动物医学专业本科课程中一门专业理论和实践综合程度较高的临床基础课。针对家畜内科学课程教学中存在的问题,对传统教学模式... 家畜内科学是研究动物非传染性内部器官疾病、营养代谢性疾病和中毒性疾病为主要内容的一门综合性临床学科,是动物医学专业本科课程中一门专业理论和实践综合程度较高的临床基础课。针对家畜内科学课程教学中存在的问题,对传统教学模式进行改革和创新,将LBL、PBL、CBL、雨课堂等多元教学模式整合到家畜内科学教学中并进行探索和实践,以期促进学生深度参与课堂,从根本上提升该课程的教学效果。 展开更多

关键词 家畜内科学 多元结合教学模式 动物医学

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立德树人背景下广西地方本科院校思政课程教学建设方向研究——评《思政课多元立体教学模式探索》

20

作者 唐柳春 吴丽娜 《中国油脂》 CAS CSCD 北大核心 2023年第8期I0048-I0048,共1页

立德树人是新时期高等教育阶段的中心工作,也是高校思政课程的原则遵守与价值目标。在立德树人的背景下,深入探讨高校思政课程的功能与作用,从而对思政课程进行精准全面的定位,全方位探索思政功能的实现渠道,是高校进行思政课程教学建... 立德树人是新时期高等教育阶段的中心工作,也是高校思政课程的原则遵守与价值目标。在立德树人的背景下,深入探讨高校思政课程的功能与作用,从而对思政课程进行精准全面的定位,全方位探索思政功能的实现渠道,是高校进行思政课程教学建设的重要方向。《思政课多元立体教学模式探索》一书由丁俊萍、佘双好联合编著,于2017年3月由武汉大学出版社出版。该书对于提高广西地方本科院校思政课程的教学质量,强化思政课程教学的针对性与实效性,指明思政课程教学建设的方向有着重要的指导意义。 展开更多

关键词 地方本科院校 立德树人 思政课 武汉大学出版社 多元立体教学模式 高校思政课程 功能与作用 针对性与实效性

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