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基于自动评价系统的英语写作多元反馈模式的研究
被引量：
1
1
作者
盛桂兰
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2023年第6期155-160,共6页
以四川传媒学院85名非英语专业学生为研究对象,使用定量和质性研究方法,对比基于自动评价系统的多元反馈模式和教师反馈对英语写作水平的影响,旨在借助“句酷批改网”构建适合民办院校的英语写作多元反馈模式。研究发现:(1)多元反馈和...
以四川传媒学院85名非英语专业学生为研究对象,使用定量和质性研究方法,对比基于自动评价系统的多元反馈模式和教师反馈对英语写作水平的影响,旨在借助“句酷批改网”构建适合民办院校的英语写作多元反馈模式。研究发现:(1)多元反馈和教师反馈对写作水平的提高都有积极的作用;(2)多元反馈在篇章结构、思想内容、语言和语法等方面的影响更加显著;(3)学生对两种反馈方式的接受程度较高,多元反馈模式能有效缓解写作焦虑和增强写作自信,因此学生更希望继续使用多元反馈模式;(4)多元反馈模式的构建离不开教师的干预和引导。
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关键词
自动评价系统
多元反馈模式
实证研究
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职称材料
基于“句酷批改网”的英语写作多元反馈模式建构与实践研究
被引量：
2
2
作者
童成寿
《北京印刷学院学报》
2019年第1期104-110,共7页
本研究以建构主义理论和过程写作理论为理论框架,借助"句酷批改网"构建了英语写作多元反馈模式,在此基础上,对66名大二非英语专业学生进行了实验研究、问卷调查和访谈,比较了教师反馈+电子反馈、同伴反馈+电子反馈、教师反馈...
本研究以建构主义理论和过程写作理论为理论框架,借助"句酷批改网"构建了英语写作多元反馈模式,在此基础上,对66名大二非英语专业学生进行了实验研究、问卷调查和访谈,比较了教师反馈+电子反馈、同伴反馈+电子反馈、教师反馈+同伴反馈+电子反馈三种反馈模式对英语写作的影响。实验研究结果表明:(1)三种反馈模式对提高学生写作水平有明显作用,但教师反馈+同伴反馈+电子反馈明显优于其他两种反馈模式;(2)教师反馈+同伴反馈+电子反馈的多元反馈模式在篇章结构、文章内容、语言表达和语法、拼写等方面更具明显的积极作用。问卷调查和访谈结果显示,学生对教师反馈+同伴反馈+电子反馈的多元反馈模式接受程度最高,更倾向于继续使用该模式,认为该模式能有效缓解写作焦虑、增强写作信心、激发写作兴趣、提高写作水平。
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关键词
句酷批改网
多元反馈模式
实证研究
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题名
基于自动评价系统的英语写作多元反馈模式的研究
被引量：
1
1
作者
盛桂兰
机构
四川传媒学院外国语部
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2023年第6期155-160,共6页
基金
四川省高等学校人文社会科学重点研究基地·四川省教育信息化应用与发展研究中心一般课题项目“基于自动评价系统的多元反馈方式对非英语专业学生英语写作能力提高的研究”(JYXX22-204)
四川外国语言文学研究中心一般课题项目“大外语背景下大学英语随机通达教育的研究与实践”(SCWYGJ23-21)。
文摘
以四川传媒学院85名非英语专业学生为研究对象,使用定量和质性研究方法,对比基于自动评价系统的多元反馈模式和教师反馈对英语写作水平的影响,旨在借助“句酷批改网”构建适合民办院校的英语写作多元反馈模式。研究发现:(1)多元反馈和教师反馈对写作水平的提高都有积极的作用;(2)多元反馈在篇章结构、思想内容、语言和语法等方面的影响更加显著;(3)学生对两种反馈方式的接受程度较高,多元反馈模式能有效缓解写作焦虑和增强写作自信,因此学生更希望继续使用多元反馈模式;(4)多元反馈模式的构建离不开教师的干预和引导。
关键词
自动评价系统
多元反馈模式
实证研究
Keywords
Automated essay scoring
Multiple feedback mode
Empirical study
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
基于“句酷批改网”的英语写作多元反馈模式建构与实践研究
被引量：
2
2
作者
童成寿
机构
福建商学院
出处
《北京印刷学院学报》
2019年第1期104-110,共7页
文摘
本研究以建构主义理论和过程写作理论为理论框架,借助"句酷批改网"构建了英语写作多元反馈模式,在此基础上,对66名大二非英语专业学生进行了实验研究、问卷调查和访谈,比较了教师反馈+电子反馈、同伴反馈+电子反馈、教师反馈+同伴反馈+电子反馈三种反馈模式对英语写作的影响。实验研究结果表明:(1)三种反馈模式对提高学生写作水平有明显作用,但教师反馈+同伴反馈+电子反馈明显优于其他两种反馈模式;(2)教师反馈+同伴反馈+电子反馈的多元反馈模式在篇章结构、文章内容、语言表达和语法、拼写等方面更具明显的积极作用。问卷调查和访谈结果显示,学生对教师反馈+同伴反馈+电子反馈的多元反馈模式接受程度最高,更倾向于继续使用该模式,认为该模式能有效缓解写作焦虑、增强写作信心、激发写作兴趣、提高写作水平。
关键词
句酷批改网
多元反馈模式
实证研究
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于自动评价系统的英语写作多元反馈模式的研究
盛桂兰
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2023
1
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职称材料
2
基于“句酷批改网”的英语写作多元反馈模式建构与实践研究
童成寿
《北京印刷学院学报》
2019
2
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