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联合国教科文组织“语言多元化”教育战略评析 被引量:20
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作者 沈骑 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第1期35-39,共5页
由联合国教科文组织组织制定的"语言多元化"教育战略行动,将保持语言多元化作为加强文化多样性的前提,在国际教育领域把语言、文化和发展融为一体,联合各国政府、各教育机构和专业协会及其他相关力量,积极开展教育各领域的活... 由联合国教科文组织组织制定的"语言多元化"教育战略行动,将保持语言多元化作为加强文化多样性的前提,在国际教育领域把语言、文化和发展融为一体,联合各国政府、各教育机构和专业协会及其他相关力量,积极开展教育各领域的活动,在学校教育变革、跨文化教育、教育技术和教育科学研究等多方面促进个体和集体在各种场合对各种语言,特别是濒危语言的尊重、弘扬和保护。语言多元化教育战略将促进语言和多语言的使用成为国际、地区和国家教育系统文化表现与交流的最重要的因素。 展开更多
关键词 联合国教科文组织 语言多元化 教育战略行动
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论欧洲联盟的语言多元化政策 被引量:22
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作者 傅荣 《四川外语学院学报》 2003年第3期110-113,共4页
欧洲联盟在语言和文化方面选择了与其经济、政治领域一体化截然不同的道路--多元主义。在着重分析欧盟语言多元化政策的内外成因基础上,对欧盟的外语教学现状及其问题作了概要性评述。
关键词 欧洲联盟 语言多元化政策 多样性 语言帝国主义
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从纷争走向多元——一项关于比利时“语言之争”的质性研究 被引量:2
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作者 余春红 傅荣 《外国语文》 北大核心 2019年第4期90-94,共5页
本文以在布鲁塞尔自由大学所开展的一项质性访谈结果为基础,分别从语言多元化思想、多元语言能力、权力机构的作用,以及语言政策与法规保障等四个方面分析论证了比利时妥善处理本国复杂的语言纷争,因势利导地推动普通民众多元语言能力... 本文以在布鲁塞尔自由大学所开展的一项质性访谈结果为基础,分别从语言多元化思想、多元语言能力、权力机构的作用,以及语言政策与法规保障等四个方面分析论证了比利时妥善处理本国复杂的语言纷争,因势利导地推动普通民众多元语言能力建设的成功经验,对以多民族多语言多文化著称的欧洲极具示范性,对于我们深入理解当今多语言欧洲建设的思路和模式也不乏有益的启示。 展开更多
关键词 比利时 语言多元化 多元语言能力
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试论新南非语言政策的演变及其对教育的影响 被引量:4
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作者 常永才 李红记 《西藏大学学报(社会科学版)》 2006年第1期109-114,共6页
文章以语言政策最近的发展为背景,讨论了与语言使用现实和执行相关的问题;以全南非语言委员会(PANSALB)遭遇的一些问题、公共场所语言使用情况、家庭使用语的分类以及学校里的教学指导语为案例进行阐释。这些案例表明了在执行语言政策... 文章以语言政策最近的发展为背景,讨论了与语言使用现实和执行相关的问题;以全南非语言委员会(PANSALB)遭遇的一些问题、公共场所语言使用情况、家庭使用语的分类以及学校里的教学指导语为案例进行阐释。这些案例表明了在执行语言政策和形成包容性的民族认同方面,南非依然困难重重。 展开更多
关键词 南非 多元化语言政策 语言使用 执行
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课程研究范式发展:趋势、特征及启示 被引量:8
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作者 吴吉东 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第7期56-60,共5页
课程研究范式的分类化研究推进了课程研究更趋于科学合理,揭示了课程研究范式发展的基本走势:科技理性走向价值理性、实体知识走向关系建构、课程开发走向课程理解、目标控制走向过程体验、量化研究走向质性研究、科学化语言走向多元化... 课程研究范式的分类化研究推进了课程研究更趋于科学合理,揭示了课程研究范式发展的基本走势:科技理性走向价值理性、实体知识走向关系建构、课程开发走向课程理解、目标控制走向过程体验、量化研究走向质性研究、科学化语言走向多元化语言,体现了课程研究范式发展的多维性和复杂性、互补性和共存性、丰富性和多元性、创新性和流变性等特征。课程研究范式发展的走势和特征对我国新课程改革研究具有一定的启示作用。 展开更多
关键词 课程研究范式 价值理性 关系建构 课程理解 过程体验 质性研究 多元化语言
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法国、俄罗斯小学外语教育对我国的启示
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作者 刘锋 张京鱼 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2016年第8期2-3,11,共3页
伴随世界经济一体化的推进,外语交际能力在国际贸易、减少国际沟通壁垒中起着至关重要的作用。在此大背景下,欧洲各国在外语学习、教学、评估等领域制定了包括《欧洲语言共同参考框架》(以下简称《共参框架》)在内的一系列富有成效... 伴随世界经济一体化的推进,外语交际能力在国际贸易、减少国际沟通壁垒中起着至关重要的作用。在此大背景下,欧洲各国在外语学习、教学、评估等领域制定了包括《欧洲语言共同参考框架》(以下简称《共参框架》)在内的一系列富有成效的政策,以此来推动欧洲语言多元化,促进各成员国之间无障碍交流,减少个人因语言障碍而被边缘化的风险。 展开更多
关键词 外语教育 俄罗斯 世界经济一体化 语言多元化 法国 小学 外语交际能力 欧洲各国
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香港汉语同大陆汉语的词汇、语法差异 被引量:4
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作者 吴永德 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 1990年第1期88-94,102,共8页
0.1 香港是一个多语区(multilingu-alism),香港使用的汉语是大陆使用的汉语的一种特殊变体。由于社会的、历史的、地域的、文化的等多种原因,香港话明显地混杂着三组对立的语言成分——粤方言和其他方言、古代汉语和现代汉语、汉语和外... 0.1 香港是一个多语区(multilingu-alism),香港使用的汉语是大陆使用的汉语的一种特殊变体。由于社会的、历史的、地域的、文化的等多种原因,香港话明显地混杂着三组对立的语言成分——粤方言和其他方言、古代汉语和现代汉语、汉语和外语(主要是英语),因而形成语言多元化的特征。香港的这种混杂的语言现象是大陆任何一地都不存在的。0.2 本文仅以香港当代小说为语料,考察分析香港话在词汇、语法方面不同于普通话的若干特点。 展开更多
关键词 普通话 香港话 古代汉语 形容词 现代汉语 大陆 粤方言 语言现象 词汇 语言多元化
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侯精一谈澳门人学用普通话
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《语文建设》 CSSCI 北大核心 1996年第3期45-45,共1页
面向二十一世纪,语言多元化乃是全球大势所趋,中国社会科学院语言研究所研究员、中国语言学会秘书长侯精一就本澳而论,葡、粤、英语之外,提倡普通话的学与用,也是当务之急。侯精一于三年前曾到本澳,最近因一有关语言问题的研讨会... 面向二十一世纪,语言多元化乃是全球大势所趋,中国社会科学院语言研究所研究员、中国语言学会秘书长侯精一就本澳而论,葡、粤、英语之外,提倡普通话的学与用,也是当务之急。侯精一于三年前曾到本澳,最近因一有关语言问题的研讨会而再临此地,相隔数载,他喜见在流通... 展开更多
关键词 普通话水平 语言多元化 人学 澳门人 书面表达 规范统一 丰富贴切 与中国的关系 文化特色 中国语言
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