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题名运城学院多元化考核在细胞生物学教学中的效果评价
被引量：1
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作者
孙奴奴
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机构
运城学院
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出处
《现代农业科技》
2019年第10期260-261,263,共3页
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基金
院级教学改革项目(JG201810)
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文摘
以运城学院生物专业学生为研究对象,对细胞生物学进行多元化的考核形式,包括考勤、课堂表现、课后作业、期中测验及期末考试5个部分。结果表明,通过课堂提问和讨论的方式,提高了学生深入思考及理解问题的能力、口头表达和书面表达能力以及团队协作能力;在期中测验、期末成绩中不及格率分别降低了11.43%、6.62%,优秀率分别升高了6.07%、2.40%;经过差异显著性检验,在采用多元化考核方式后期中测验的平均成绩提高了5.52分(P<0.01),期末考试成绩提高了4.39分(P<0.01)。多元化考核方式注重学生良好学习习惯的养成,为培养学生综合素质的提高提供一种有效的方式。
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关键词
细胞生物学
多元化考核法
教学效果
运城学院
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Keywords
cell biology
diversified assessments
teaching effect
Yuncheng University
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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