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积极探索多元化的高等教育办学和投资体制
1
作者
江景波
郑惠强
《同济大学学报（社会科学版）》
1998年第3期66-68,共3页
“稳步发展高等教育”是党的十五大向我们提出的要求,这是一个完全符合我国国情和教育发展现状的正确指导方针。
关键词
我国高等教育
积极探索
多元化办学体制
民办高校
办学
效益
重点学科
地方政府
私立大学
教育经费
民办教育
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职称材料
试论职业技术教育办学体制多元化
被引量：
1
2
作者
周亚弟
《职教论坛》
1998年第12期17-18,共2页
党的十五大高举邓小平理论的伟大旗帜，明确提出了“公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。”“公有制实现形式可以而且应当多样化。”经济基础决定上层建筑，有什么样的经济基础就有什么...
党的十五大高举邓小平理论的伟大旗帜，明确提出了“公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。”“公有制实现形式可以而且应当多样化。”经济基础决定上层建筑，有什么样的经济基础就有什么样的上层建筑，多元化的所有制经济必...
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关键词
职业技术教育
多元化办学体制
职业技术学校
职业教育
专业设置
中等职业技术教育
体制
多元化
办学
模式
党的十五大精神
公有制实现形式
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职称材料
题名
积极探索多元化的高等教育办学和投资体制
1
作者
江景波
郑惠强
机构
中国民主同盟中央委员会
同济大学研究生院培养处
出处
《同济大学学报（社会科学版）》
1998年第3期66-68,共3页
文摘
“稳步发展高等教育”是党的十五大向我们提出的要求,这是一个完全符合我国国情和教育发展现状的正确指导方针。
关键词
我国高等教育
积极探索
多元化办学体制
民办高校
办学
效益
重点学科
地方政府
私立大学
教育经费
民办教育
分类号
G40-054 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
试论职业技术教育办学体制多元化
被引量：
1
2
作者
周亚弟
机构
上海职业技术教育研究所
出处
《职教论坛》
1998年第12期17-18,共2页
文摘
党的十五大高举邓小平理论的伟大旗帜，明确提出了“公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。”“公有制实现形式可以而且应当多样化。”经济基础决定上层建筑，有什么样的经济基础就有什么样的上层建筑，多元化的所有制经济必...
关键词
职业技术教育
多元化办学体制
职业技术学校
职业教育
专业设置
中等职业技术教育
体制
多元化
办学
模式
党的十五大精神
公有制实现形式
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
积极探索多元化的高等教育办学和投资体制
江景波
郑惠强
《同济大学学报（社会科学版）》
1998
0
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职称材料
2
试论职业技术教育办学体制多元化
周亚弟
《职教论坛》
1998
1
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