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纸质书籍多元化互动设计研究
被引量：
2
1
作者
夏小奇
《中国出版》
CSSCI
北大核心
2024年第22期52-55,共4页
尽管数字出版已经成为一种趋势,但是传统纸质书并不会消亡,仍有广泛的阅读需求,且通过装帧设计可增加书籍本身存在的价值。设计师通过行为互动、感官互动和数字互动的多元化设计,扩展读者与书籍之间交流沟通的维度,使读者在阅读书籍内...
尽管数字出版已经成为一种趋势,但是传统纸质书并不会消亡,仍有广泛的阅读需求,且通过装帧设计可增加书籍本身存在的价值。设计师通过行为互动、感官互动和数字互动的多元化设计,扩展读者与书籍之间交流沟通的维度,使读者在阅读书籍内容的同时,参与到书籍的内容与创作之中,丰富阅读节奏、增强阅读趣味、强化阅读记忆、培养阅读兴趣,从而体会到书籍的独特魅力。
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关键词
多元化互动
阅读
设计方式
设计价值
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职称材料
植物生理学实验教学多元化互动模式探索
被引量：
10
2
作者
张立新
胡景江
+2 位作者
麻鹏达
赵军
史永敏
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2013年第7期130-132,146,共4页
在植物生理学实验教学中引入了多元化互动模式,通过4个阶段逐步探索和实践,探讨其实施的意义、实现模式和效果评估,取得了初步成果。结论:多元化互动式教学能极大调动学生的学习热情,培养学生的主动性、团队意识和合作精神,提高动手能...
在植物生理学实验教学中引入了多元化互动模式,通过4个阶段逐步探索和实践,探讨其实施的意义、实现模式和效果评估,取得了初步成果。结论:多元化互动式教学能极大调动学生的学习热情,培养学生的主动性、团队意识和合作精神,提高动手能力以及发现问题、解决问题的能力,以充分发挥该模式在培养农业院校创新性人才中的作用。该模式适合在植物生理学实验教学中推广应用。
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关键词
多元化互动
式教学模式
植物生理学
实验教学
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职称材料
网络多媒体环境下的高职英语教学模式改革探究
被引量：
21
3
作者
刘利平
刘丽洁
刘红达
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2010年第11期118-120,共3页
近年来,由于多媒体技术和网络技术迅猛发展,传统教学模式已不能满足时代的需要,不能适应学生语言能力的发展。与此同时,以学生为学习主体、老师为课堂组织者的网络多媒体英语教学以其灵活、高效、信息丰富等特点,受到广大学生的欢迎。为...
近年来,由于多媒体技术和网络技术迅猛发展,传统教学模式已不能满足时代的需要,不能适应学生语言能力的发展。与此同时,以学生为学习主体、老师为课堂组织者的网络多媒体英语教学以其灵活、高效、信息丰富等特点,受到广大学生的欢迎。为此,我们对新技术条件下的教学模式改革进行剖析,并提出一些可行性建议。
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关键词
网络多媒体技术
教学模式
建构主义
多元化互动
自主学习
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职称材料
题名
纸质书籍多元化互动设计研究
被引量：
2
1
作者
夏小奇
机构
北京印刷学院
出处
《中国出版》
CSSCI
北大核心
2024年第22期52-55,共4页
基金
国家艺术基金“中国式现代化语境下的当代设计评论研究”(2024A06039661)成果。
文摘
尽管数字出版已经成为一种趋势,但是传统纸质书并不会消亡,仍有广泛的阅读需求,且通过装帧设计可增加书籍本身存在的价值。设计师通过行为互动、感官互动和数字互动的多元化设计,扩展读者与书籍之间交流沟通的维度,使读者在阅读书籍内容的同时,参与到书籍的内容与创作之中,丰富阅读节奏、增强阅读趣味、强化阅读记忆、培养阅读兴趣,从而体会到书籍的独特魅力。
关键词
多元化互动
阅读
设计方式
设计价值
分类号
G232 [文化科学]
J524 [艺术—艺术设计]
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职称材料
题名
植物生理学实验教学多元化互动模式探索
被引量：
10
2
作者
张立新
胡景江
麻鹏达
赵军
史永敏
机构
西北农林科技大学生命科学学院
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2013年第7期130-132,146,共4页
基金
教育部生命科学与技术人才培养创新实验区项目(200896)
西北农林科技大学教改研究项目(JY1102103)
文摘
在植物生理学实验教学中引入了多元化互动模式,通过4个阶段逐步探索和实践,探讨其实施的意义、实现模式和效果评估,取得了初步成果。结论:多元化互动式教学能极大调动学生的学习热情,培养学生的主动性、团队意识和合作精神,提高动手能力以及发现问题、解决问题的能力,以充分发挥该模式在培养农业院校创新性人才中的作用。该模式适合在植物生理学实验教学中推广应用。
关键词
多元化互动
式教学模式
植物生理学
实验教学
Keywords
multiple and interactive teaching mode
plant physiology
experimental teaching
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
网络多媒体环境下的高职英语教学模式改革探究
被引量：
21
3
作者
刘利平
刘丽洁
刘红达
机构
北京电子科技职业学院基础理沦部
北京电子科技职业学院英语教研室
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2010年第11期118-120,共3页
文摘
近年来,由于多媒体技术和网络技术迅猛发展,传统教学模式已不能满足时代的需要,不能适应学生语言能力的发展。与此同时,以学生为学习主体、老师为课堂组织者的网络多媒体英语教学以其灵活、高效、信息丰富等特点,受到广大学生的欢迎。为此,我们对新技术条件下的教学模式改革进行剖析,并提出一些可行性建议。
关键词
网络多媒体技术
教学模式
建构主义
多元化互动
自主学习
Keywords
teaching with network and media
mode
constructionism
multi-lateral interactivity
autonomous learning
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
纸质书籍多元化互动设计研究
夏小奇
《中国出版》
CSSCI
北大核心
2024
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
植物生理学实验教学多元化互动模式探索
张立新
胡景江
麻鹏达
赵军
史永敏
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2013
10
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
网络多媒体环境下的高职英语教学模式改革探究
刘利平
刘丽洁
刘红达
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2010
21
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职称材料
已选择
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