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“互联网+创新多元互动式”教学改革探索——以西南林业大学森林生态学课程为例
被引量：
4
1
作者
刘蔚漪
王友
梁倩
《安徽农学通报》
2020年第23期170-172,共3页
以西南林业大学森林生态学课程教学改革为例,探索“互联网+创新多元互动式教学”的实际应用方式和改革措施,将“教”与“学”的过程与网络科技相结合,对森林生态学课程的设置和教学内容、教学方法等进行了尝试性的改革和实践;运用多元...
以西南林业大学森林生态学课程教学改革为例,探索“互联网+创新多元互动式教学”的实际应用方式和改革措施,将“教”与“学”的过程与网络科技相结合,对森林生态学课程的设置和教学内容、教学方法等进行了尝试性的改革和实践;运用多元化教学模式,灵活运用雨课堂教学、钉钉直播课程、互联网平台(QQ或微信群)等现代化教学方法加强学生间的学习交流;利用微信公众号宣传森林生态学相关知识,形成了一套独具特色的多元教学模式。通过教学改革,提高了学生对森林生态学理论知识的学习效率,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的综合素质,显著提升了教学效果。
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关键词
森林生态学
互联网+
多元互动式教学
教学
改革
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职称材料
植物生理学实验教学多元化互动模式探索
被引量：
10
2
作者
张立新
胡景江
+2 位作者
麻鹏达
赵军
史永敏
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2013年第7期130-132,146,共4页
在植物生理学实验教学中引入了多元化互动模式,通过4个阶段逐步探索和实践,探讨其实施的意义、实现模式和效果评估,取得了初步成果。结论:多元化互动式教学能极大调动学生的学习热情,培养学生的主动性、团队意识和合作精神,提高动手能...
在植物生理学实验教学中引入了多元化互动模式,通过4个阶段逐步探索和实践,探讨其实施的意义、实现模式和效果评估,取得了初步成果。结论:多元化互动式教学能极大调动学生的学习热情,培养学生的主动性、团队意识和合作精神,提高动手能力以及发现问题、解决问题的能力,以充分发挥该模式在培养农业院校创新性人才中的作用。该模式适合在植物生理学实验教学中推广应用。
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关键词
多元
化
互动式
教学
模式
植物生理学
实验
教学
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职称材料
高等法学教育创新的理论构想
被引量：
1
3
作者
董志峰
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2005年第3期137-137,共1页
关键词
教育创新
复合型法律人才
人才培养模式
实践能力
弹性学分制
法学教育
多元互动式教学
高等教育
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职称材料
题名
“互联网+创新多元互动式”教学改革探索——以西南林业大学森林生态学课程为例
被引量：
4
1
作者
刘蔚漪
王友
梁倩
机构
西南林业大学林学院丛生竹工程技术研究中心
云南经济管理学院
出处
《安徽农学通报》
2020年第23期170-172,共3页
基金
西南林业大学教研项目(No.YB201911,No.YB202022)
“云南滇南竹林生态系统定位观测研究站”生态网络监测项目(No.2020-YN-15)。
文摘
以西南林业大学森林生态学课程教学改革为例,探索“互联网+创新多元互动式教学”的实际应用方式和改革措施,将“教”与“学”的过程与网络科技相结合,对森林生态学课程的设置和教学内容、教学方法等进行了尝试性的改革和实践;运用多元化教学模式,灵活运用雨课堂教学、钉钉直播课程、互联网平台(QQ或微信群)等现代化教学方法加强学生间的学习交流;利用微信公众号宣传森林生态学相关知识,形成了一套独具特色的多元教学模式。通过教学改革,提高了学生对森林生态学理论知识的学习效率,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的综合素质,显著提升了教学效果。
关键词
森林生态学
互联网+
多元互动式教学
教学
改革
Keywords
Forest ecology
Internet+
Innovation multiple interactive
Teaching reform
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
植物生理学实验教学多元化互动模式探索
被引量：
10
2
作者
张立新
胡景江
麻鹏达
赵军
史永敏
机构
西北农林科技大学生命科学学院
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2013年第7期130-132,146,共4页
基金
教育部生命科学与技术人才培养创新实验区项目(200896)
西北农林科技大学教改研究项目(JY1102103)
文摘
在植物生理学实验教学中引入了多元化互动模式,通过4个阶段逐步探索和实践,探讨其实施的意义、实现模式和效果评估,取得了初步成果。结论:多元化互动式教学能极大调动学生的学习热情,培养学生的主动性、团队意识和合作精神,提高动手能力以及发现问题、解决问题的能力,以充分发挥该模式在培养农业院校创新性人才中的作用。该模式适合在植物生理学实验教学中推广应用。
关键词
多元
化
互动式
教学
模式
植物生理学
实验
教学
Keywords
multiple and interactive teaching mode
plant physiology
experimental teaching
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
高等法学教育创新的理论构想
被引量：
1
3
作者
董志峰
机构
甘肃政法学院
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2005年第3期137-137,共1页
关键词
教育创新
复合型法律人才
人才培养模式
实践能力
弹性学分制
法学教育
多元互动式教学
高等教育
分类号
D90-4 [政治法律—法学理论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“互联网+创新多元互动式”教学改革探索——以西南林业大学森林生态学课程为例
刘蔚漪
王友
梁倩
《安徽农学通报》
2020
4
在线阅读
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职称材料
2
植物生理学实验教学多元化互动模式探索
张立新
胡景江
麻鹏达
赵军
史永敏
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2013
10
在线阅读
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职称材料
3
高等法学教育创新的理论构想
董志峰
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2005
1
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职称材料
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