期刊文献+
共找到80篇文章
< 1 2 4 >
每页显示 20 50 100
关于多位数分节标准的比较研究
1
作者 罗兆希 《中国标准化》 2024年第11期91-96,共6页
我国关于多位数分节方式的标准有两个,都是推荐性国家标准。本文通过对比研究发现,在科学技术领域的多位数分节,标准是统一的即GB/T 3101—1993,分节方式也是一致的即“千分空”方式,但在科学技术领域之外的出版物上多位数分节的标准即G... 我国关于多位数分节方式的标准有两个,都是推荐性国家标准。本文通过对比研究发现,在科学技术领域的多位数分节,标准是统一的即GB/T 3101—1993,分节方式也是一致的即“千分空”方式,但在科学技术领域之外的出版物上多位数分节的标准即GB/T 15835—2011,既有“千分撇”与“千分空”并存混乱,也有违背中文阅读习惯的明显存在。本文通过进一步研究,得出结论:须依据现行《标准化法》修改GB/T 15835—2011中的分节标准和分节方式,在科学技术领域使用“千分空”的分节方式,在非科学技术领域使用“右上万分撇”的分节方式。这样,既方便国际交流,也符合国人阅读习惯,同时消除“千分空”与“千分撇”并存混乱现象。 展开更多
关键词 多位数分节方式 千分节 万分节 千分空 万分撇
在线阅读 下载PDF
从中英数字差异看多位数口译 被引量:1
2
作者 丁占罡 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2009年第5期86-89,共4页
多位数口译,是口译员必须攻克的难关。一方面,中英文数字段位和计数单位的不对应导致了两种语言数字识读方式的不同;另一方面,位值"间接对应对儿"的存在为现场口译员在短时间内完成两种数字体系之间不同单位的转换制造了障碍... 多位数口译,是口译员必须攻克的难关。一方面,中英文数字段位和计数单位的不对应导致了两种语言数字识读方式的不同;另一方面,位值"间接对应对儿"的存在为现场口译员在短时间内完成两种数字体系之间不同单位的转换制造了障碍,这正是多位数口译的困难所在。要突破这一"瓶颈",口译员须养成"数位期待"意识,采取科学有效的转换方法,以实现多位数的准确、快速转换。 展开更多
关键词 多位数口译 期待 记录、转换方法
在线阅读 下载PDF
汉、维、英语多位数的对比和翻译
3
作者 刘春霞 《和田师范专科学校学报》 2009年第1期136-137,共2页
本文从多位数的读法、写法两方面来对汉、维、英语多位数进行比较。
关键词 汉语 维语 英语 多位数 对比 翻译
在线阅读 下载PDF
多位数不进位加心算
4
作者 许美玲 《珠算与珠心算》 2020年第2期30-34,共5页
【教学内容】《珠心算》第四册第34~36页。【教学目标】一、利用已有知识,理解并掌握多位数不进位加的计算方法,能快速、准确进行心算。二、通过多种形式的练习逐步内化心算方法,使学生脑中形成清晰的动态珠像图,能够正确熟练地进行心算... 【教学内容】《珠心算》第四册第34~36页。【教学目标】一、利用已有知识,理解并掌握多位数不进位加的计算方法,能快速、准确进行心算。二、通过多种形式的练习逐步内化心算方法,使学生脑中形成清晰的动态珠像图,能够正确熟练地进行心算,形成相应的心算技能。三、通过观察、分析和比较,初步学会有条理的思考和表达。在练习中学会自我反思与同学合作、交流,感受珠心算学习的乐趣,增强民族自豪感。 展开更多
关键词 多位数 珠心算 教学内容 教学目标 计算方法 珠像
在线阅读 下载PDF
攻克两位数乘多位数乘法的教学难点
5
作者 李艳梅 《珠算与珠心算》 2011年第3期24-25,共2页
珠心算加减部分的教学,是所有从事珠心算教学工作的老师都必须很好掌握的。是初级阶段教学内容的重中之重。俗称基本功部分。但当教学到乘法时有的老师就有点茫然了。本人为此进行了多年的探索研究.找到了以两位数乘以多位数的比较简... 珠心算加减部分的教学,是所有从事珠心算教学工作的老师都必须很好掌握的。是初级阶段教学内容的重中之重。俗称基本功部分。但当教学到乘法时有的老师就有点茫然了。本人为此进行了多年的探索研究.找到了以两位数乘以多位数的比较简洁的教学方法.笔者用教案形式做一阐述。 展开更多
关键词 多位数乘法 教学难点 教学工作 教学内容 教学方法 珠心算 基本功
在线阅读 下载PDF
利用9的倍数进行多位数乘法速算
6
作者 黄德志 《黑龙江珠算》 1989年第6期14-15,共2页
一个数的各位上的数的和能被9整除(即各位数字的和是9的倍数)这个数就是9的倍数,根据这个特征、按“九几下加几”、“逢九进1”的口诀找出这个数是9的几倍。设这个数为B,是9的n倍,即B=9n,然后用9乘捷法进行速算。
关键词 速算 乘法 口诀 多位数 整除
在线阅读 下载PDF
任意两位乘多位数分解快速心算乘法的探讨
7
作者 李玉清 《黑龙江珠算》 1993年第2期17-18,共2页
乘法速算是利用数与数之间的特殊关系对数字进行组合、分解、交换等方式的简捷运算。它实用性较广,可用于笔算,心算和珠算,尤其是珠算显得更为便利和简捷。为拓宽珠算领域,使其在当今电子时代仍具有强大的生命力’必须将珠算与心算... 乘法速算是利用数与数之间的特殊关系对数字进行组合、分解、交换等方式的简捷运算。它实用性较广,可用于笔算,心算和珠算,尤其是珠算显得更为便利和简捷。为拓宽珠算领域,使其在当今电子时代仍具有强大的生命力’必须将珠算与心算相结合,只有这样,才能使乘算的运算速度大幅度提高,才能使乘算常盛不衰. 展开更多
关键词 乘法 笔算 珠算 电子时代 心算 多位数 速算 分解 运算
在线阅读 下载PDF
多位数除以二、五的速算法
8
作者 孙德文 《黑龙江珠算》 1995年第4期47-48,共2页
在排积体系中,黄冠斌老师对2、5的适用排积论述得尤为清晰,简炼(详见《珠算排积法研究》黄冠斌著)。近日,我把2、5的适用排积乘法应用到除算之中,收到了令人满意的效果。 我们设任意多位数为A,则A÷2可变为A×5÷10的形式,A... 在排积体系中,黄冠斌老师对2、5的适用排积论述得尤为清晰,简炼(详见《珠算排积法研究》黄冠斌著)。近日,我把2、5的适用排积乘法应用到除算之中,收到了令人满意的效果。 我们设任意多位数为A,则A÷2可变为A×5÷10的形式,A÷5可变为A×2÷10的形式,也就是说。 展开更多
关键词 速算法 除法 排积法 多位数 珠算
在线阅读 下载PDF
多位数乘法教案
9
作者 蔡宝玉 李俊杰 《珠算与珠心算》 2014年第6期43-45,共3页
教学目标:理解多位数乘法的意义和运算过程;学会多位数乘法的定位方法;掌握多位数乘法中错位相加的拨珠方法。教学重点与难点:积的入盘 错位相加教学准备:教具 课件
关键词 多位数乘法 教案 教学目标 方法 教学重点 教学准备 教具
在线阅读 下载PDF
盛世夕阳红——探索多位数的奥秘
10
作者 方有昆 何昌荣 《珠算与珠心算》 2023年第6期54-55,共2页
2023年10月23日农历九月初九,是我国自2010年以来第14个“敬老月”。九月初九是传统的重阳节,重阳节是老年人的节日,9是最大的数字,人们常用“九老长寿”向老年人祝福。特此,以重阳节为引,向老同志们献上一道关于“9”的趣题,以表敬意... 2023年10月23日农历九月初九,是我国自2010年以来第14个“敬老月”。九月初九是传统的重阳节,重阳节是老年人的节日,9是最大的数字,人们常用“九老长寿”向老年人祝福。特此,以重阳节为引,向老同志们献上一道关于“9”的趣题,以表敬意。趣味数学,繁花似锦;数字世界,奥妙无穷。 展开更多
关键词 趣味 重阳节 九月初 多位数 夕阳红 趣题 老年人
在线阅读 下载PDF
多位数的读法教学一得
11
作者 胡凤英 《青海教育》 1999年第10期46-46,共1页
关键词 多位数的读法 教学 小学学教材 读出 六年制 难点
在线阅读 下载PDF
浅谈多位数乘法的验算
12
作者 杨春旺 《黑龙江珠算》 2000年第3期22-22,共1页
乘法在日常生活学习中,尤其在中小学和珠算的教学中广泛应用。而验算乘法计算的结果是否正确,通常采用的是用除法换算或重新计算的方法来验算。
关键词 多位数乘法 验算 珠算教学 除法
在线阅读 下载PDF
多位数乘法巧解法
13
作者 唐继君 邹云 《黑龙江珠算》 2000年第2期30-33,共4页
多位数相乘,按常规,无论是留头乘,破头乘,中心乘,空盘乘,均离不掉逐位乘,操作程序多,如三位数相乘须九次操作,四位数相乘就得十六次计算,相当繁琐,费工,费劲,费心,一旦某一计算程序之间发生误差会使全题错误,前功尽弃,而用巧解法,不仅... 多位数相乘,按常规,无论是留头乘,破头乘,中心乘,空盘乘,均离不掉逐位乘,操作程序多,如三位数相乘须九次操作,四位数相乘就得十六次计算,相当繁琐,费工,费劲,费心,一旦某一计算程序之间发生误差会使全题错误,前功尽弃,而用巧解法,不仅提高计算速度,而且提高计算的准确率。 展开更多
关键词 多位数 乘法运算 准确率 巧解法
在线阅读 下载PDF
各位数的数字之和是9的多位数除以9的规律
14
作者 李秀凤 《黑龙江珠算》 1997年第4期38-39,共2页
一、两位数除以9的规律 商是被尾补 例1:72÷9=8 商是8(2的补数) 二、三位数除以9的规律 商首是被除数的首数 商尾是被除数尾数的补数 例2:153÷9=17 商首是1(被除数的首数)
关键词 多位数
在线阅读 下载PDF
多位数相乘之速乘法
15
作者 冯彦 邹云 《黑龙江珠算》 2001年第5期29-32,共4页
<正> 多位数相乘用速乘法较快,因位数不同有多种方法。具体如下: 一、两数列均稍小于10~n时,有四种方法 1.大数列-小数列之补数。
关键词 多位数乘法 速乘法
在线阅读 下载PDF
循环的“142857”与多位数乘积的规律 被引量:1
16
作者 孙德文 《黑龙江珠算》 1994年第5期13-14,共2页
循环的“142857”与7的倍数的乘积有一定的规律.我在学习中还发现“循环的“142857”与其它多位数的乘积也有一定的规律。
关键词 乘积 多位数 循环 发现 规律 学习
全文增补中
“万以内数进位加心算”教学设计
17
作者 程爽 《珠算与珠心算》 2024年第5期45-47,共3页
【教学内容】《珠心算》第一册第37~39页。【教学目的】一、利用已学知识,理解并掌握多位数进位加的心算方法,能快速、准确地心算。二、通过多种形式的练习逐步内化心算方法,使学生脑中形成清晰的动态珠像图,能够正确熟练地进行心算,形... 【教学内容】《珠心算》第一册第37~39页。【教学目的】一、利用已学知识,理解并掌握多位数进位加的心算方法,能快速、准确地心算。二、通过多种形式的练习逐步内化心算方法,使学生脑中形成清晰的动态珠像图,能够正确熟练地进行心算,形成相应的心算技能。三、通过观察、分析和比较,初步学会有条理地思考和表达。在练习中学会自我反思,学会与同学合作、交流,感受珠心算学习乐趣。 展开更多
关键词 已学知识 学习乐趣 珠心算 自我反思 教学设计 多位数 教学目的 教学内容
在线阅读 下载PDF
两三位数乘一位数不进位教学设计
18
作者 邹兰英 《珠算与珠心算》 2014年第5期28-31,共4页
【教材分析】 本节课的学习是在学生学习了表内乘法、掌握了整十、整百数乘一位数的口算、估算、珠算的基础之上展开教学的。它既是表内乘法的进一步发展,又是进一步学习多位数乘法的重要基础。因此,在本单元的教学中,要让学生切实... 【教材分析】 本节课的学习是在学生学习了表内乘法、掌握了整十、整百数乘一位数的口算、估算、珠算的基础之上展开教学的。它既是表内乘法的进一步发展,又是进一步学习多位数乘法的重要基础。因此,在本单元的教学中,要让学生切实掌握好两、三位数乘一位数的计算方法,培养学生对乘法计算的学习兴趣。其内容主要包括口算乘法、珠算乘法、笔算乘法、解决实际问题。 展开更多
关键词 教学设计 多位数乘法 学习兴趣 口算乘法 珠算乘法 教材分析
在线阅读 下载PDF
迁移联通,建构笔算乘法模型——《三位数乘两位数》教学实录
19
作者 刘善娜 《教育视界》 2021年第29期52-56,共5页
【教学内容】人教版小学数学四年级上册第48—51页。【教学目标】1.经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程,掌握三位数乘两位数的基本笔算方法,能正确进行计算,并能理解多位数乘多位数的算理和计算方法。2.在探索计算方法、解决问题的... 【教学内容】人教版小学数学四年级上册第48—51页。【教学目标】1.经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程,掌握三位数乘两位数的基本笔算方法,能正确进行计算,并能理解多位数乘多位数的算理和计算方法。2.在探索计算方法、解决问题的过程中体会知识之间的联系,培养迁移、类推和梳理知识的能力,优化学习的方法。 展开更多
关键词 梳理知识 人教版小学 多位数 教学实录 教学内容 教学目标 笔算乘法
在线阅读 下载PDF
基于真问题,上活计算课——《两位数乘两位数(不进位)》教学设计
20
作者 姚晶晶 《教育视界》 2021年第11期44-46,共3页
【前测分析】"两位数乘两位数"是小学数学计算教学的核心内容,也是学生后续学习多位数乘法的重要基础。笔者在执教苏教版三年级下册的这一内容前,对本班学生进行了前测。前测的目标主要有两点:其一,学生三年级上册已学过的&qu... 【前测分析】"两位数乘两位数"是小学数学计算教学的核心内容,也是学生后续学习多位数乘法的重要基础。笔者在执教苏教版三年级下册的这一内容前,对本班学生进行了前测。前测的目标主要有两点:其一,学生三年级上册已学过的"两、三位数乘一位数"内容对本课的学习会产生怎样的影响,能否支持他们自主建构新的竖式结构;其二,倘若部分学生已经提前掌握了算法,他们还会主动思考计算过程中的变化缘何产生吗?是否会对结构变化中的算理表现出应有的关注? 展开更多
关键词 多位数乘法 自主建构 主动思考 乘两 计算课 后续学习 教学设计 小学学计算教学
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 4 下一页 到第
使用帮助 返回顶部