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美国教师培养外部质量保障体系探究被引量：3: 1; 作者冯慧饶从满《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第12期3-15,共13页; 世纪之交以来,美国多元的教师培养外部质量保障主体分别设定了各自明确的职能定位和保障手段。联邦政府和州政府通过立法、拨款、项目审批和教师资格证书许可等手段实施行政问责;教师培养认证委员会通过项目认证实现专业问责;全国教师... 展开更多; 关键词美国教师培养外部质量保障体系外部质量保障主体; 在线阅读下载PDF 职称材料

多样化发展与数字化转型:欧洲高等教育区外部质量保障体系发展新动向被引量：4: 2; 作者于杨胡茚茜《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2023年第6期158-169,172,共13页; 近年来,随着欧洲高等教育普及化和国际化的纵深发展,欧洲高等教育区外部质量保障体系在执行主体、组合方式以及内容上呈现出多样化发展特征;同时,在现代信息技术的影响以及2020年暴发的新冠疫情的冲击下,欧洲高等教育区外部质量保障体... 展开更多; 关键词欧洲高等教育区多样化发展数字化转型外部质量保障体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国职前教师教育外部质量保障体系调整策略研究——基于借鉴日本经验的视角被引量：1: 3; 作者陈君《山东师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第2期137-146,共10页; 我国职前教师教育外部质量保障体系面临着诸多发展困境,对其进行有效调整,是保障并提高我国师资培养质量的关键。日本职前教师教育外部质量保障体系在结构上包括“办学资质认可”“办学水平评估”和“社会认可度评价”三大环节,在运转... 展开更多; 关键词职前教师教育外部质量保障体系教师专业发展日本; 在线阅读下载PDF 职称材料

职业教育大发展背景下上海市中等职业教育外部质量保障体系的构建被引量：1: 4; 作者李钰《中国职业技术教育》北大核心 2011年第14期37-43,共7页; 伴随中等职业教育改革发展的步伐,上海市中等职业教育质量保障体系也随之建立与完善。本文以上世纪90年代至本世纪初近20年间,上海市中等职业教育外部质量保障体系构建与发展阶段的特点分析入手,对外部质量保障的组织体系和运行机制进... 展开更多; 关键词中等职业教育外部质量保障体系教育评估上海市; 在线阅读下载PDF 职称材料

上海市中等职业教育外部质量保障体系的构建被引量：1: 5; 作者李钰《职教论坛》北大核心 2011年第10期40-44,共5页; 随着中等职业教育改革发展的步伐,上海市中等职业教育质量保障体系也随之建立与完善。文章以上世纪90年代至本世纪初近20年间,上海市中等职业教育外部质量保障体系构建与发展的不同阶段特点入手,分析其组织体系和运行机制,同时对今后中... 展开更多; 关键词中等职业教育外部质量保障体系上海市; 在线阅读下载PDF 职称材料

英国高等教育质量外部保障体系发展特征探析被引量：4: 6; 作者朱永东张振刚《研究生教育研究》 CSSCI 2013年第3期91-95,共5页; 经过近30年的改革与发展,英国形成了一套比较完整的、以社会中介机构为主导的高等教育质量外部保障体系,多样化和一体化是其发展的基本特征。多样化具体表现为建立了英国高等教育质量保障署、高等教育基金委员会、专业团体和社会机构等... 展开更多; 关键词英国高等教育外部质量保障体系多样化一体化; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国教师培养外部质量保障体系探究被引量：3: 1; 作者冯慧饶从满; 机构东北师范大学国际与比较教育研究所; 出处《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第12期3-15,共13页; 基金 2016年教育部教师工作司委托项目"卓越中学教师培养计划项目评价指标体系与实施办法研究"; 文摘世纪之交以来,美国多元的教师培养外部质量保障主体分别设定了各自明确的职能定位和保障手段。联邦政府和州政府通过立法、拨款、项目审批和教师资格证书许可等手段实施行政问责;教师培养认证委员会通过项目认证实现专业问责;全国教师质量委员会通过项目等级评定推动市场问责。三类主体的问责框架共同筑构成美国教师培养的外部质量保障体系。不同质量保障主体之间的重叠工作决定了联邦政府与州政府、教师培养认证委员会和政府之间的合作关系,两大独立的全国性社会组织——教师培养认证委员会和全国教师质量委员会之间存在着一定的竞争关系,而全国教师质量委员会与政府之间体现为一种单向的联系。; 关键词美国教师培养外部质量保障体系外部质量保障主体; Keywords USA teacher preparation external quality assurance system external quality assurance entity; 分类号 G650 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名多样化发展与数字化转型:欧洲高等教育区外部质量保障体系发展新动向被引量：4: 2; 作者于杨胡茚茜; 机构吉林大学马克思主义学院; 出处《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2023年第6期158-169,172,共13页; 基金吉林大学研究生教育教学改革项目“研究生教育外部质量保障体系研究:一个国际比较的视角”(2021JGP29) 吉林省社会科学基金项目“思政教育元素有机融入高校虚拟仿真教学的育人体系研究”(2023S14)。; 文摘近年来,随着欧洲高等教育普及化和国际化的纵深发展,欧洲高等教育区外部质量保障体系在执行主体、组合方式以及内容上呈现出多样化发展特征;同时,在现代信息技术的影响以及2020年暴发的新冠疫情的冲击下,欧洲高等教育区外部质量保障体系又呈现出流程自动化、决策实证化、活动虚拟化的数字化转型趋势。尽管欧洲高等教育区外部质量保障体系的多样化发展和数字化转型适应了欧洲高等教育区高等教育发展的新诉求,但在实践中依然存在诸多问题:如利益相关者参与质量保障的有效性不足、外部质量保障标准与法律的适用性不强、虚拟形式的外部质量保障活动的专业性不足等,这些问题都阻碍着外部质量保障体系更好地发挥作用。欧洲高等教育区外部质量保障体系的实践成效与现实困境,能为我国高等教育外部质量保障体系在完善外部质量保障治理机制、优化外部质量保障标准、创新外部质量保障工作模式等方面提供一些思路与启示。; 关键词欧洲高等教育区多样化发展数字化转型外部质量保障体系; 分类号 G649.1 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国职前教师教育外部质量保障体系调整策略研究——基于借鉴日本经验的视角被引量：1: 3; 作者陈君; 机构华北理工大学外国语学院; 出处《山东师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第2期137-146,共10页; 基金河北省高等学校人文社会科学研究青年拔尖项目“当代世界一流大学通识教育改革趋势研究”(BJ2019064) 华北理工大学社会科学杰出青年基金项目“日本城乡教师相对均衡发展保障机制的历史建构研究”(JQ201604)的阶段性成果。; 文摘我国职前教师教育外部质量保障体系面临着诸多发展困境,对其进行有效调整,是保障并提高我国师资培养质量的关键。日本职前教师教育外部质量保障体系在结构上包括“办学资质认可”“办学水平评估”和“社会认可度评价”三大环节,在运转过程中呈现出“设计的‘柔性化’”“主体的‘层级化’”“标准的‘专业化’”“对象的‘全面化’”“措施的‘制度化’”等特点。日本职前教师教育外部质量保障体系在高水平师资培养方面发挥着重要作用。借鉴日本相关经验,我国职前教师教育外部质量保障体系的调整应该:制定职前教师教育外部质量保障标准、优化职前教师教育外部质量保障结构、营造职前教师教育外部质量保障文化、确立职前教师教育外部质量保障规范。; 关键词职前教师教育外部质量保障体系教师专业发展日本; Keywords pre-service teacher education external quality guarantee system teachers’professional development Japan; 分类号 G510 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业教育大发展背景下上海市中等职业教育外部质量保障体系的构建被引量：1: 4; 作者李钰; 机构上海市教育评估院; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2011年第14期37-43,共7页; 文摘伴随中等职业教育改革发展的步伐,上海市中等职业教育质量保障体系也随之建立与完善。本文以上世纪90年代至本世纪初近20年间,上海市中等职业教育外部质量保障体系构建与发展阶段的特点分析入手,对外部质量保障的组织体系和运行机制进行探讨,同时对外部保障体系的发展方向进行了思考。; 关键词中等职业教育外部质量保障体系教育评估上海市; 分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名上海市中等职业教育外部质量保障体系的构建被引量：1: 5; 作者李钰; 机构上海市教育评估院职成教评估所; 出处《职教论坛》北大核心 2011年第10期40-44,共5页; 文摘随着中等职业教育改革发展的步伐,上海市中等职业教育质量保障体系也随之建立与完善。文章以上世纪90年代至本世纪初近20年间,上海市中等职业教育外部质量保障体系构建与发展的不同阶段特点入手,分析其组织体系和运行机制,同时对今后中等职业教育质量外部保障体系的发展方向进行了思考。; 关键词中等职业教育外部质量保障体系上海市; 分类号 G718 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名英国高等教育质量外部保障体系发展特征探析被引量：4: 6; 作者朱永东张振刚; 机构华南理工大学工商管理学院; 出处《研究生教育研究》 CSSCI 2013年第3期91-95,共5页; 基金广东省普通高校人文社会科学研究重大攻关项目(编号:11ZGXM88002) 中央高校基本科研业务费专项资金(编号:x2gsd2118810/j2fgd2118510)的资助; 文摘经过近30年的改革与发展,英国形成了一套比较完整的、以社会中介机构为主导的高等教育质量外部保障体系,多样化和一体化是其发展的基本特征。多样化具体表现为建立了英国高等教育质量保障署、高等教育基金委员会、专业团体和社会机构等多种不同性质的高等教育质量外部评估机构。一体化表现为高等教育质量外部评估机构内部以及评估机构之间具有高度的整体协同性。; 关键词英国高等教育外部质量保障体系多样化一体化; Keywords higher education in the U.K. external quality assurance system diversification integration; 分类号 G649.3 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	美国教师培养外部质量保障体系探究	冯慧饶从满	《外国教育研究》 CSSCI 北大核心	2017	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	多样化发展与数字化转型:欧洲高等教育区外部质量保障体系发展新动向	于杨胡茚茜	《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI	2023	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	我国职前教师教育外部质量保障体系调整策略研究——基于借鉴日本经验的视角	陈君	《山东师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	职业教育大发展背景下上海市中等职业教育外部质量保障体系的构建	李钰	《中国职业技术教育》北大核心	2011	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	上海市中等职业教育外部质量保障体系的构建	李钰	《职教论坛》北大核心	2011	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	英国高等教育质量外部保障体系发展特征探析	朱永东张振刚	《研究生教育研究》 CSSCI	2013	4	在线阅读下载PDF 职称材料