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外语课程改革环境下的教师信念取向及差异研究被引量：10: 1; 作者张凤娟刘永兵《山东外语教学》北大核心 2012年第3期64-68,共5页; 本研究采用传统主义和社会认知主义两种不同的教学理论视角深入分析了课程改革背景下的外语教师信念。通过对700多名初中英语教师进行问卷调查和个别访谈,发现当前初中英语教师信念在整体上倾向于外语课程改革倡导的社会认知主义取向,... 展开更多; 关键词外语教学外语课程改革教师信念; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国中小学外语课程改革经验及其启示被引量：1: 2; 作者周侠谢利民《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2011年第1期32-36,共5页; 20世纪90年代以来,全球一体化趋势和出于国家安全的需要,美国将中小学外语课程改革提到了基础教育改革的重要位置。他们高度重视外语教育,制订了明晰的课程标准指导教学实践;提供多样化的可选语种,大力推行双语教学;运用先进的教学手段... 展开更多; 关键词美国中小学外语课程改革启示; 在线阅读下载PDF 职称材料

面向社会主义市场经济深化外语课程体系改革: 3; 作者陈冠英《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1997年第1期86-90,共5页; 教育面向社会主义市场经济，既是社会发展的客观需要，也是自身赖以生存和谋求发展的必由之路。面对社会主义市场经济和迅速发展的科技领域对复合型外语人才日益增长的需求，外语院校就必须在外语教学特别是课程体系方面进行大胆的改革... 展开更多; 关键词社会主义市场经济外语课程体系改革; 在线阅读下载PDF 职称材料