大数据背景下的职大外语课堂教学改革创新模式研究 被引量：4

1

作者 朱莹莹 《天津职业院校联合学报》 2016年第10期64-68,共5页

大数据背景下创新了职大外语课堂教学的环境,也促进了职大外语课堂教学模式的创新,使职大外语课堂教学逐渐呈现出高效化、精简化以及实时化的课堂教学模式。文章通过实践调查研究的方式分析大数据背景下的职大学生网络信息技术使用情况... 大数据背景下创新了职大外语课堂教学的环境,也促进了职大外语课堂教学模式的创新,使职大外语课堂教学逐渐呈现出高效化、精简化以及实时化的课堂教学模式。文章通过实践调查研究的方式分析大数据背景下的职大学生网络信息技术使用情况,并结合职大外语课堂教学实际情况,提出相关可行性建议。 展开更多

关键词 大数据背景 职业大学 外语课堂教学 职大学生

在线阅读 下载PDF 职称材料

信息化时代的外语课堂教学有效性研究 被引量：3

2

作者 李梦凡 《天津职业院校联合学报》 2016年第9期99-103,共5页

信息技术与外语课堂教学的日益融合,彻底改变了传统的外语教学模式。科学合理地运用信息技术,可以丰富教学资源,优化教学手段,实现外语课堂教学有效性的显著提升。分析了信息技术应用于外语课堂教学中的优势及存在的问题,探讨信息化时... 信息技术与外语课堂教学的日益融合,彻底改变了传统的外语教学模式。科学合理地运用信息技术,可以丰富教学资源,优化教学手段,实现外语课堂教学有效性的显著提升。分析了信息技术应用于外语课堂教学中的优势及存在的问题,探讨信息化时代提升外语课堂教学有效性的具体策略。 展开更多

关键词 信息技术 外语课堂教学 有效性

在线阅读 下载PDF 职称材料

外语课堂教学中的隐性课程 被引量：8

3

作者 邓道宣 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2005年第4期20-24,共5页

学校的实际课程由显性课程和隐性课程两部分构成,外语课堂教学也有丰富的隐性课程因素。开发和利用外语课堂教学中的隐性课程的主要途径包括建立良好的教学环境、人际关系和课堂文化环境,树立正确的教材观,选择恰当的教学手段,创设师生... 学校的实际课程由显性课程和隐性课程两部分构成,外语课堂教学也有丰富的隐性课程因素。开发和利用外语课堂教学中的隐性课程的主要途径包括建立良好的教学环境、人际关系和课堂文化环境,树立正确的教材观,选择恰当的教学手段,创设师生互动的教育情境。 展开更多

关键词 外语课堂教学 隐性课程 教学环境

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅析思辨型外语课堂教学对大学生学习动机的影响 被引量：2

4

作者 赵龙 《海外英语》 2017年第18期101-102,共2页

思辨能力是高校培养的重要目标之一,课堂教学中融入思辨能力培养适应现代化建设需要,符合现代人才培养要求。该研究对大学生英语课堂中应用思辨型外语课堂模式进行教学,探究其对学习动机的影响。研究结果显示接受思辨型外语课堂模式培... 思辨能力是高校培养的重要目标之一,课堂教学中融入思辨能力培养适应现代化建设需要,符合现代人才培养要求。该研究对大学生英语课堂中应用思辨型外语课堂模式进行教学,探究其对学习动机的影响。研究结果显示接受思辨型外语课堂模式培养的学生学习动机更高,可见思辨型外语课堂教学模式可显著提高大学生学习动机,可作为外语教学改革的重要环节。 展开更多

关键词 思辨型外语课堂教学 学习动机 大学生

在线阅读 下载PDF 职称材料

“智能手机+网络文化”背景下的外语课堂教学管理策略探微 被引量：1

5

作者 欧求忠 《海外英语》 2019年第5期8-9,共2页

智能手机的出现是时代发展的产物,是人类可以快速地享有网络资源,然而同时也使教育界遇到了一个令人尴尬的教学现象:手机网络文化无节制充满课堂教学,影响了课堂教学效果。从心理学的需求理论出发,讨论了这种现象产生的根源及其杜绝这... 智能手机的出现是时代发展的产物,是人类可以快速地享有网络资源,然而同时也使教育界遇到了一个令人尴尬的教学现象:手机网络文化无节制充满课堂教学,影响了课堂教学效果。从心理学的需求理论出发,讨论了这种现象产生的根源及其杜绝这种现象泛滥的教学方法,也从管理学的角度论述了外语课程课堂教学管理的策略。 展开更多

关键词 智能手机+网络文化 外语课堂教学 教学方法 管理策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

外语课堂教学中交际意愿的培养 被引量：1

6

作者 孙立春 《现代营销（下）》 2012年第4期312-313,共2页

本文概述国内外交际意愿的研究文献,总结其可借鉴成果,指出存在问题,并探讨外语课堂教学中交际意愿的培养策略。

关键词 外语课堂教学 交际意愿

在线阅读 下载PDF 职称材料

后方法教师在外语课堂教学行动研究中的自主性角色

7

作者 杜艳 《和田师范专科学校学报》 2009年第4期114-115,共2页

目前外语课堂教学的实施很大程度上仍依赖于教师。教师的教学反思模式和行动研究模式在这教学过程中又起着高屋建瓴的理论作用,直接指导外语学习者的学习实践,启发他们的学习动机。其中,教师自觉问题的敏感度和解决问题的自主性的特点... 目前外语课堂教学的实施很大程度上仍依赖于教师。教师的教学反思模式和行动研究模式在这教学过程中又起着高屋建瓴的理论作用,直接指导外语学习者的学习实践,启发他们的学习动机。其中,教师自觉问题的敏感度和解决问题的自主性的特点极其显著。本文采用B.Kumaravadivelu教授"后方法"的语言教学理论分析教师在外语课堂中的后方法教学,凸现教师自主性角色。 展开更多

关键词 后方法教师 外语课堂教学 教学行动研究模式 自主性

在线阅读 下载PDF 职称材料

外语课堂教学会话中修正结构的多元化模式 被引量：6

8

作者 范文芳 赵光晖 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2015年第2期44-50,共7页

到目前为止,对外语课堂教学会话中修正结构的认识,仁者见仁,智者见智,没有一个令人满意的结论。本文用小学到大学10节英语课的录像作为语料,分析阐释外语课堂教学会话中的修正结构,发现了与已有研究截然不同的结果:在外语课堂教学会话中... 到目前为止,对外语课堂教学会话中修正结构的认识,仁者见仁,智者见智,没有一个令人满意的结论。本文用小学到大学10节英语课的录像作为语料,分析阐释外语课堂教学会话中的修正结构,发现了与已有研究截然不同的结果:在外语课堂教学会话中,修正结构呈现出以自我启动自我完成修正、教师启动同伴完成修正和零启动教师完成修正三种修正结构为主,其他修正结构为辅的多元化模式。 展开更多

关键词 外语课堂教学会话 修正结构 多元化模式 自我启动自我完成修正 教师启动同伴完成修正 零启动教师完成修正

在线阅读 下载PDF 职称材料

运用CAI,优化外语课堂教学 被引量：2

9

作者 段玉梅 《俄语学习》 2002年第2期89-90,共2页

关键词 外语课堂教学 对话教学 词汇教学 CAI

在线阅读 下载PDF 职称材料

试论外语课堂教学中的自我评价 被引量：10

10

作者 段春云 王军 《山东外语教学》 1998年第4期83-86,共4页

一、引言自我评价常常被看作是学习者自学成功的基础。因为在自学环境中，学习者的学习状况得不到其他人的监督，他们只有定期或不定期地回顾自己的学习，才能认识成绩，找出不足，从而及时调整学习方向和策略。而在正规的课堂学习环境... 一、引言自我评价常常被看作是学习者自学成功的基础。因为在自学环境中，学习者的学习状况得不到其他人的监督，他们只有定期或不定期地回顾自己的学习，才能认识成绩，找出不足，从而及时调整学习方向和策略。而在正规的课堂学习环境中，对学生学习情况的监督主要是靠教... 展开更多

关键词 自我评价 外语课堂教学 自学 学习者 学生学习 课堂学习 教师 有定 情况 策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

跨文化交流与外语课堂教学 被引量：3

11

作者 徐继宁 《山东外语教学》 1997年第4期80-83,共4页

本文拟从跨文化交流学的角度，结合外语教学实践和中西文化的研究，通过对在课堂教学反映出的中西(主要为英、美两国)文化差异进行对比和分析，试图探究其文化历史根源及由此带来的价值观念冲突。最后，在此基础上提出对待异质文化及冲... 本文拟从跨文化交流学的角度，结合外语教学实践和中西文化的研究，通过对在课堂教学反映出的中西(主要为英、美两国)文化差异进行对比和分析，试图探究其文化历史根源及由此带来的价值观念冲突。最后，在此基础上提出对待异质文化及冲突价值观应采取的立场和态度，以期有助于基于跨文化意识之上的外语教学。 展开更多

关键词 外语课堂教学 跨文化交流 探究 外语教学 价值观念 跨文化意识 冲突 文化差异 对比 异质文化

在线阅读 下载PDF 职称材料

第二语言习得与外语课堂教学结合的研究探索--评《基于课堂的第二语言习得研究》

12

作者 卢燕华 《当代教育科学》 北大核心 2020年第10期F0002-F0002,共1页

第二语言习得研究是一门年轻的交叉学科,旨在描述和解释学习者在掌握母语之后是如何习得另外一门语言的。它的研究范畴既包括自然环境下的语言习得,也包括课堂环境下的语言学习。在第二语言习得研究成为一门独立学科的几十年中,大部分... 第二语言习得研究是一门年轻的交叉学科,旨在描述和解释学习者在掌握母语之后是如何习得另外一门语言的。它的研究范畴既包括自然环境下的语言习得,也包括课堂环境下的语言学习。在第二语言习得研究成为一门独立学科的几十年中,大部分研究并未特意区分自然环境学习者和课堂学习者。然而,基于课堂的第二语言习得研究不仅有助于厘清课堂方方面面与习得之间的关系,还能为二语课堂“教什么”和“怎样教”等教学实践具体命题提供解决方案,为理论研究和教学实践相结合搭建一个平台。因此,此类研究有着重要的理论意义和实践意义。近年间,二语习得研究者已逐渐开始把基于课堂的第二语言习得研究当作二语习得研究的一个分支加以分析、总结和阐述。由袁芳远所著,商务印书馆于2016年出版的《基于课堂的第二语言习得研究》正是这样一本对国际二语习得研究者所做的二语课堂研究进行分析、评介的著作。 展开更多

关键词 交叉学科 第二语言习得研究 外语课堂教学 研究范畴 商务印书馆 自然环境 教学实践 语言习得

在线阅读 下载PDF 职称材料

“盲听记录训练”在初三英语听力教学中的作用——基于外语课堂教学视角的讨论

13

作者 刘鹏程 《英语学习》 2014年第8X期51-53,共3页

本文拟结合课堂教学片段讨论"盲听速记训练"在初三英语听力理解复习以及训练过程中所起的作用,以希望能给广大一线教师,以及从事英语课堂教学研究、听力研究的研究者提供一些思路。作为英语课堂中不可或缺的构成,听力理解不... 本文拟结合课堂教学片段讨论"盲听速记训练"在初三英语听力理解复习以及训练过程中所起的作用,以希望能给广大一线教师,以及从事英语课堂教学研究、听力研究的研究者提供一些思路。作为英语课堂中不可或缺的构成,听力理解不仅是英语教学过程中的重要教学内容,同时也是课堂中师—生,生—生互动以及日常生活中人与人之间交流时所必要的基本技能。为了更加深入的探索外语教学规律,提高外语课堂的教学效率。 展开更多

关键词 外语课堂教学 英语听力教学 教学片段 课堂教学研究 英语听力理解 外语教学 听力材料 训练过程 学习

在线阅读 下载PDF 职称材料

“互联网+”时代的外语课堂教学——基于微课、在线开放课程和翻转课堂的分析和思考 被引量：2

14

作者 颜春静 《海外英语》 2022年第8期149-150,共2页

在互联网对教育的不断影响下,近年来微课,大规模在线开放课程(MOOC)、小规模在线开放课程(SPOC),翻转课堂等新型授课方式在世界范围内迅速兴起,正在促使教学内容、方法、模式和教学管理体制机制发生变革,给高校外语课堂教学注入新的活力... 在互联网对教育的不断影响下,近年来微课,大规模在线开放课程(MOOC)、小规模在线开放课程(SPOC),翻转课堂等新型授课方式在世界范围内迅速兴起,正在促使教学内容、方法、模式和教学管理体制机制发生变革,给高校外语课堂教学注入新的活力,但同时也带来新的挑战。通过利用网络及现代教育信息技术,有利于形成优质课程共享机制,丰富教学方法,通过使用微课,开设在线课程,尝试翻转课堂,可以促进教学均衡化、优质化、数字化发展,提升高校外语人才外语学习能力和外语应用能力。 展开更多

关键词 “互联网+” 外语课堂教学 微课 慕课 翻转课堂

在线阅读 下载PDF 职称材料

提问的分类——外语课堂教学的一项技巧

15

作者 曹绮萍 《山东外语教学》 北大核心 1990年第3期82-83,共2页

在外语教学中,教师的课堂教学技巧往往直接关系到教学的成败,其中较突出的是课堂提问技巧。在外语教学的过程中,尽管每堂课的内容不同,课型各异,但课堂问答活动通常总是占有一定的比重,有时甚至是课堂教学的主要活动。教师在课堂上导入... 在外语教学中,教师的课堂教学技巧往往直接关系到教学的成败,其中较突出的是课堂提问技巧。在外语教学的过程中,尽管每堂课的内容不同,课型各异,但课堂问答活动通常总是占有一定的比重,有时甚至是课堂教学的主要活动。教师在课堂上导入新课学习、帮助学生理解所学材料、指导操练、复习巩固、检查学习情况等等,都离不开提问。学生在问答活动中通过主动参与学习,感知理解、认知识记、反复练习、牢固掌握、最终灵活运用所学材料。教师的提问如果设计合理,安排得当,能够有效地将教和学联系起来,使课堂教学成为师生相互作用的一项整体活动。 展开更多

关键词 外语课堂教学 外语教学 课型 教学技巧 学习过程 反复练习 整体活动 提问技巧 堂课 复习巩固

在线阅读 下载PDF 职称材料

对学校外语课堂教学的若干认识

16

作者 应云天 《山东外语教学》 北大核心 1992年第Z1期1-4,共4页

(一) 学校外语教学是学校教育的组成部分,课程的任务或教学目的受整个学校教育的制约。但另一方面,学校外语课程具有相对的独立性,有自身的客观规律。

关键词 外语课堂教学 外语课程 外语教学 教学目的 学校教育 考试要求 外语环境 外语知识 外语交际 语言内容

在线阅读 下载PDF 职称材料

应用注意心理　搞好外语课堂教学

17

作者 李树华 《青海教育》 北大核心 1995年第Z2期65-66,共2页

应用注意心理搞好外语课堂教学李树华注意是教学过程中经常应用的心理学概念，它是指心理活动指向和集中于一定对象，可分为无意注意和有意注意两种。外语课堂教学效果好坏，与能不能集中学生的注意有很大的关系。如果教师善于组织学生... 应用注意心理搞好外语课堂教学李树华注意是教学过程中经常应用的心理学概念，它是指心理活动指向和集中于一定对象，可分为无意注意和有意注意两种。外语课堂教学效果好坏，与能不能集中学生的注意有很大的关系。如果教师善于组织学生的注意，使学生的注意紧紧地跟着教师... 展开更多

关键词 外语课堂教学 应用注意 无意注意 外语学习兴趣 教学效果 教学内容 意志努力 教师 学习效果 学习任务

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅谈外语课堂教学结构的改革

18

作者 王桂芬 《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 1988年第1期86-88,共3页

结合指导我校学生的教育实习,我对中学外语课堂教学进行了一些探索。我认为,中学外语课堂教学的结构必须改革。略述浅见如下,请大家教正。 一、旧五段课堂结构的弊病 (一)、复习检查占用时间多,浪费最佳学习时间。从学生心理特点来看,... 结合指导我校学生的教育实习,我对中学外语课堂教学进行了一些探索。我认为,中学外语课堂教学的结构必须改革。略述浅见如下,请大家教正。 一、旧五段课堂结构的弊病 (一)、复习检查占用时间多,浪费最佳学习时间。从学生心理特点来看,一般地说,上课后五——二十分钟是一堂课中的最佳时间。 展开更多

关键词 外语课堂教学 堂课 学习时间 教育实习 占用时间 课堂结构 主要教学内容 教学效果 语言知识 时间不足

在线阅读 下载PDF 职称材料

第二届外语教学课堂评价及外语教师评价素养研究高层论坛

19

《山东外语教学》 北大核心 2024年第1期83-83,共1页

2023年8月,由《山东外语教学》编辑部、黄河流域“两省一区”高校教师教学发展研究院主办,山东科技大学外国语学院承办的第一届外语教学课堂评价及外语教师评价素养研究高层论坛在青岛隆重召开,吸引了国内各大高校师生的积极参与,受到... 2023年8月,由《山东外语教学》编辑部、黄河流域“两省一区”高校教师教学发展研究院主办,山东科技大学外国语学院承办的第一届外语教学课堂评价及外语教师评价素养研究高层论坛在青岛隆重召开,吸引了国内各大高校师生的积极参与,受到学界广泛好评,进一步激发了外语界同仁对该领域的研究热情。目前,在外语教学评价理论更迭发展,评价主体多元化和评价方式多样性的背景下,为推动构建“教-学-评”一体化的外语教育新生态,提升外语课堂教学效果,实现新时代外语人才培养目标,《山东外语教学》编辑部拟于2024年5月17日-19日,联合华南理工大学外国语学院广东技术师范大学外国语学院共同举办,并由“跨学科、融学术”大学英语教学与研究虚拟教研室协办“第二届外语教学课堂评价及外语教师评价素养研究高层论坛”,竭诚欢迎您参会。 展开更多

关键词 教师评价素养 英语教学与研究 外语教学课堂 外语人才培养 高层论坛 评价主体多元化 山东科技大学 外语课堂教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

谈听写在成人英语课堂教学中的应用 被引量：4

20

作者 陈蓓 《中国成人教育》 北大核心 2005年第11期94-95,共2页

听写作为一种课堂教学手段,在很早以前就被教师应用于外语课堂教学和课程考试中.在强调听说领先、交际法盛行的外语教学领域,听写还是拥有其他方法不能比拟的优点;尤其对于成人英语课堂教学而言,组织有序、迎合成人学习动机、包容成人... 听写作为一种课堂教学手段,在很早以前就被教师应用于外语课堂教学和课程考试中.在强调听说领先、交际法盛行的外语教学领域,听写还是拥有其他方法不能比拟的优点;尤其对于成人英语课堂教学而言,组织有序、迎合成人学习动机、包容成人学生先前知识、后续活动组织系统的听写能够提高英语课堂教学效果.本文以分析听写和成人英语课堂相关度为基础,以听写对此类课堂教学的意义为依据,重点分析了可适用的听写种类、听写材料设计和课堂操作以及后续课堂活动中应该注意的问题. 展开更多

关键词 英语课堂教学 成人学习动机 听写 应用 外语课堂教学 课堂教学效果 活动组织 注意的问题 教学手段

在线阅读 下载PDF 职称材料