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题名从认知情感角度解析网络外语教学环境下的意义学习
被引量：6
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作者
王雪梅
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机构
上海外国语大学
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第9期59-63,共5页
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基金
上海外国语大学"研究生科研基金项目"资助
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文摘
首先结合外语教学对比评析了奥苏贝尔、罗杰斯意义学习理论在内涵、学习动机、发生条件、学习形式等方面的异同,同时从学习者、教师、计算机的关系入手对网络外语教学的特点进行探讨,并在此基础上对网络外语教学环境下的意义学习进行界定,分析了具体的操作程序、教学应用及其局限性,期望对外语教学的理论探讨与实践应用有一定启示意义。
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关键词
认知
情感
网络外语教学环境
意义学习
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名外语教学环境中的语码转换功能探析
被引量：4
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作者
许菊
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机构
中南民族大学外语学院
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出处
《江西农业大学学报（社会科学版）》
2006年第4期142-144,共3页
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文摘
在外语教学环境中,发生在目的语与母语之间的适时适量的语码转换可以行使认知、交际、人际和情感等方面的功能,对教学信息的准确传达、课堂输入的理解和记忆、课堂言语互动的顺利开展、师生心理距离的拉近、学生紧张情绪的放松和学习兴趣的保持均有一定的促进作用。语码转换是一种认知、交际和教学策略,是在已知和未知之间、学生的能力水平之间和师生的情感世界之间架起的一座桥梁,适当的使用有益于提高二语教学和习得成效。
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关键词
外语教学环境
语码转换
功能
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Keywords
foreign language teaching environments
code-switching
functions
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分类号
H315.9
[语言文字—英语]
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题名超越时空的外语教学
被引量：2
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作者
万晶
王景惠
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机构
哈尔滨工业大学外语系
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出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
1999年第6期56-57,共2页
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关键词
外语教学环境
超越时空
外语学习策略
建构主义
计算机网络
学习理论
基于计算机
外语教学研究
高校外语
计算机教学
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名浅谈外语课有效教学三原则
被引量：2
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作者
杨志忠
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机构
广东珠海第一职高
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出处
《教学与管理（中学版）》
1997年第10期28-29,共2页
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文摘
浅谈外语课有效教学三原则●广东珠海第一职高杨志忠外语教学不光涉及到外语知识的传递，而且关系到教学思想、教学形象、教学态度、教学情感、教学技能等诸多方面。如何实现外语课的有效教学，一直是广大外语教师在实践中努力探索的课题。黛安．蒙哥马利（ＤｉａｎｅＭｏ...
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关键词
有效教学
外语课
外语教学环境
教师
语法教学
外语学习
学习动机
教育思想
教学效果
心理距离
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分类号
G633.4
[文化科学—教育学]
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题名大学生英语教学及其形式
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作者
王琳
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出处
《研究生教育研究》
1988年第Z1期72-77,共6页
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文摘
引言 大学生英语教学是整个大学外语教学的主体和重点。它的成败,和其它的专业课程教学效果一样,直接关系到所培养的科技人员的知识构成和业务素质。如何抓好这一工作,是许多语言学家和英语教师所关心,并从各个方面进行探索的重大课题。
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关键词
教学效果
大学外语教学
语言能力
学习过程
大纲要求
后续教学
语言知识
课型
精读课
外语教学环境
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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