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外科护理教学中建立相对独立实验教学体系的实践与体会
被引量:
6
1
作者
孙建玲
周玉秋
+2 位作者
袁一厘
尹志勤
王志红
《解放军护理杂志》
2002年第4期45-46,共2页
根据高职高专培养人才的目标,积极探索外科护理实验教学的新思路、新方法。提高外科护理学的教学质量,具体为:建立相对独立的实验教学基地,建立双师型教师队伍,建立新型的训练方法,通过教学实践体会到搞好实验教学体系的三个环节是:加...
根据高职高专培养人才的目标,积极探索外科护理实验教学的新思路、新方法。提高外科护理学的教学质量,具体为:建立相对独立的实验教学基地,建立双师型教师队伍,建立新型的训练方法,通过教学实践体会到搞好实验教学体系的三个环节是:加强管理、利用实验室资源,加强师资队伍建设,倡导现代学习方法、发挥护生的主动性。
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关键词
外科护理教学
实验
教学
技能训练
外科
护理
学
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职称材料
外科护理教学中的职业道德教育探析
被引量:
5
2
作者
田维忠
《中国医学伦理学》
2008年第5期63-64,共2页
采取与专业课程教学相结合的方法是一种培养护生职业道德的有效策略,两者有着结合的基础和空间。在外科护理学教学中,进行南丁格尔精神、名医风范、马克思主义哲学思想、伦理原则等职业道德教育,可取得专业知识和职业道德双丰收的良好...
采取与专业课程教学相结合的方法是一种培养护生职业道德的有效策略,两者有着结合的基础和空间。在外科护理学教学中,进行南丁格尔精神、名医风范、马克思主义哲学思想、伦理原则等职业道德教育,可取得专业知识和职业道德双丰收的良好教育教学效果。
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关键词
外科护理教学
护生
职业道德教育
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职称材料
病例导入法在外科护理教学中的应用
被引量:
2
3
作者
任秋爱
《护理研究(上旬版)》
2009年第2期365-366,共2页
关键词
病例为引导
外科护理教学
导入法
临床
护理
课程
以问题为基础的学习
高等
护理
教育
传统
教学
模式
教学
方法
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职称材料
不同教学方法在外科护理教学中的应用
被引量:
2
4
作者
王艺
《护理研究(上旬版)》
2008年第S2期243-244,共2页
关键词
外科护理教学
教学
方法
护理
教育
基础
护理
多媒体课件
课件设计
临床
教学
过程
知识的理解
教学
效果
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职称材料
《内外科护理学》课堂讨论的组织与实施
被引量:
7
5
作者
刘燕燕
封维阳
+1 位作者
朱大乔
周秀华
《解放军护理杂志》
2002年第4期44-45,共2页
为加强护理本科生临床思维能力和学习方法的培养,在讲授临床护理课过程中,采用课堂问题讨论式教学。通过课后自评调查:80%以上的学生认为增强了学习的主动性、积极性,提高了对学习资料归纳总结能力及发现问题解决问题的能力;70%以上...
为加强护理本科生临床思维能力和学习方法的培养,在讲授临床护理课过程中,采用课堂问题讨论式教学。通过课后自评调查:80%以上的学生认为增强了学习的主动性、积极性,提高了对学习资料归纳总结能力及发现问题解决问题的能力;70%以上的学生认为提高了自学能力、表达能力、培养了探究性思维。认为采用课堂问题讨论式授课方法讲授临床护理课,有利于护理本科生临床思维能力、临床解决问题能力和创新能力的培养,是培养适应新形式发展需要的护理人才的较好方式。
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关键词
《内
外科
护理
学》
教育改革
课堂
教学
讨论式
教学
内
外科
护理
学
教学
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职称材料
以问题为基础教学法教学效果影响因素研究进展
6
作者
何英霞
《护理研究(上旬版)》
2009年第S2期155-156,共2页
关键词
教学
法
教学
影响因素
学习过程
引题
模拟病人
合作式
医学教育
临床案例
批判性思维能力
外科护理教学
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职称材料
题名
外科护理教学中建立相对独立实验教学体系的实践与体会
被引量:
6
1
作者
孙建玲
周玉秋
袁一厘
尹志勤
王志红
机构
哈尔滨医科大学分校护理系临床护理教研室
第二军医大学护理系
出处
《解放军护理杂志》
2002年第4期45-46,共2页
基金
黑龙江省教育科学研究"十五"规划研究立项
课题号:0124099
文摘
根据高职高专培养人才的目标,积极探索外科护理实验教学的新思路、新方法。提高外科护理学的教学质量,具体为:建立相对独立的实验教学基地,建立双师型教师队伍,建立新型的训练方法,通过教学实践体会到搞好实验教学体系的三个环节是:加强管理、利用实验室资源,加强师资队伍建设,倡导现代学习方法、发挥护生的主动性。
关键词
外科护理教学
实验
教学
技能训练
外科
护理
学
分类号
R473.6 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
外科护理教学中的职业道德教育探析
被引量:
5
2
作者
田维忠
机构
宝鸡职业技术学院护理系
出处
《中国医学伦理学》
2008年第5期63-64,共2页
文摘
采取与专业课程教学相结合的方法是一种培养护生职业道德的有效策略,两者有着结合的基础和空间。在外科护理学教学中,进行南丁格尔精神、名医风范、马克思主义哲学思想、伦理原则等职业道德教育,可取得专业知识和职业道德双丰收的良好教育教学效果。
关键词
外科护理教学
护生
职业道德教育
Keywords
surgical nursing teaching
nurse student
vocational morality education
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
病例导入法在外科护理教学中的应用
被引量:
2
3
作者
任秋爱
机构
渭南职业技术学院
出处
《护理研究(上旬版)》
2009年第2期365-366,共2页
关键词
病例为引导
外科护理教学
导入法
临床
护理
课程
以问题为基础的学习
高等
护理
教育
传统
教学
模式
教学
方法
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
不同教学方法在外科护理教学中的应用
被引量:
2
4
作者
王艺
机构
郧阳医学院附属东风医院
出处
《护理研究(上旬版)》
2008年第S2期243-244,共2页
关键词
外科护理教学
教学
方法
护理
教育
基础
护理
多媒体课件
课件设计
临床
教学
过程
知识的理解
教学
效果
分类号
R-4 [医药卫生]
在线阅读
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职称材料
题名
《内外科护理学》课堂讨论的组织与实施
被引量:
7
5
作者
刘燕燕
封维阳
朱大乔
周秀华
机构
第二军医大学护理系临床护理学教研室
出处
《解放军护理杂志》
2002年第4期44-45,共2页
基金
国家教育部21世纪初高等教育教学改革项目 课题号:1292B14012
文摘
为加强护理本科生临床思维能力和学习方法的培养,在讲授临床护理课过程中,采用课堂问题讨论式教学。通过课后自评调查:80%以上的学生认为增强了学习的主动性、积极性,提高了对学习资料归纳总结能力及发现问题解决问题的能力;70%以上的学生认为提高了自学能力、表达能力、培养了探究性思维。认为采用课堂问题讨论式授课方法讲授临床护理课,有利于护理本科生临床思维能力、临床解决问题能力和创新能力的培养,是培养适应新形式发展需要的护理人才的较好方式。
关键词
《内
外科
护理
学》
教育改革
课堂
教学
讨论式
教学
内
外科
护理
学
教学
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
以问题为基础教学法教学效果影响因素研究进展
6
作者
何英霞
机构
复旦大学附属儿科医院
出处
《护理研究(上旬版)》
2009年第S2期155-156,共2页
关键词
教学
法
教学
影响因素
学习过程
引题
模拟病人
合作式
医学教育
临床案例
批判性思维能力
外科护理教学
分类号
R-4 [医药卫生]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
外科护理教学中建立相对独立实验教学体系的实践与体会
孙建玲
周玉秋
袁一厘
尹志勤
王志红
《解放军护理杂志》
2002
6
在线阅读
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职称材料
2
外科护理教学中的职业道德教育探析
田维忠
《中国医学伦理学》
2008
5
在线阅读
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职称材料
3
病例导入法在外科护理教学中的应用
任秋爱
《护理研究(上旬版)》
2009
2
在线阅读
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职称材料
4
不同教学方法在外科护理教学中的应用
王艺
《护理研究(上旬版)》
2008
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
《内外科护理学》课堂讨论的组织与实施
刘燕燕
封维阳
朱大乔
周秀华
《解放军护理杂志》
2002
7
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
以问题为基础教学法教学效果影响因素研究进展
何英霞
《护理研究(上旬版)》
2009
0
在线阅读
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职称材料
已选择
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