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外科实践教学“三位一体”网络化质量管理的研究
被引量：
4
1
作者
黄华兴
凌立君
+5 位作者
沈历宗
肇毅
史京萍
徐皓
胡恺轩
王水
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2013年第8期148-151,共4页
医学生临床综合能力的培养是医学院校人才培养的核心,外科实践水平是医学生临床综合能力的重要组成部分,其教学质量的监控尤为关键,而国内高校对实践教学的评价普遍缺乏有效方法。致力于每个医学生外科综合能力培养的全过程,建立了关注...
医学生临床综合能力的培养是医学院校人才培养的核心,外科实践水平是医学生临床综合能力的重要组成部分,其教学质量的监控尤为关键,而国内高校对实践教学的评价普遍缺乏有效方法。致力于每个医学生外科综合能力培养的全过程,建立了关注医学生学习过程的网络化"三位一体"评价体系,即通过学生、教师、教学督导良性互动评价,以促进教学相长,不断提高每个医学生的外科综合能力,以期培养具有良好医德素质、实践能力和创新精神的医药卫生人才。
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关键词
外科实践教学
三位一体
质量管理
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题名
外科实践教学“三位一体”网络化质量管理的研究
被引量：
4
1
作者
黄华兴
凌立君
沈历宗
肇毅
史京萍
徐皓
胡恺轩
王水
机构
南京医科大学第一临床医学院
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2013年第8期148-151,共4页
基金
江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金项目(2013SJB880062)
2011年江苏省高等教育教改研究立项重中之重课题(2011JSJG008)
+2 种基金
2011年江苏省高教学会"十二五"高等教育科学研究规划课题(KT2011234)
2011年南京医科大学"十二五"教育研究课题(NY2222011002)
2012年江苏省高校实验室研究会课题(KY3010132124000195)
文摘
医学生临床综合能力的培养是医学院校人才培养的核心,外科实践水平是医学生临床综合能力的重要组成部分,其教学质量的监控尤为关键,而国内高校对实践教学的评价普遍缺乏有效方法。致力于每个医学生外科综合能力培养的全过程,建立了关注医学生学习过程的网络化"三位一体"评价体系,即通过学生、教师、教学督导良性互动评价,以促进教学相长,不断提高每个医学生的外科综合能力,以期培养具有良好医德素质、实践能力和创新精神的医药卫生人才。
关键词
外科实践教学
三位一体
质量管理
Keywords
surgical practice teaching
trinity
quality management
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
外科实践教学“三位一体”网络化质量管理的研究
黄华兴
凌立君
沈历宗
肇毅
史京萍
徐皓
胡恺轩
王水
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2013
4
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