外科学专业学位硕士研究生腹腔镜微创技能培训模式探索 被引量：11

1

作者 杨延辉 陈西论 +5 位作者 刘辉 贾招辉 桂洋 范华 窦中岭 孙君军 《河南医学研究》 CAS 2019年第15期2701-2704,共4页

目的探索外科学专业学位硕士研究生腹腔镜微创技能培训模式。方法选取2015年10月10日至2017年12月31日就读河南科技大学第一附属医院(临床医学院)外科学专业学位的27名硕士研究生,分3期培训,每期9人,培训4周,每期培训30学时。培训内容... 目的探索外科学专业学位硕士研究生腹腔镜微创技能培训模式。方法选取2015年10月10日至2017年12月31日就读河南科技大学第一附属医院(临床医学院)外科学专业学位的27名硕士研究生,分3期培训,每期9人,培训4周,每期培训30学时。培训内容包括腹腔镜基础理论学习、手术视频学习、体外模拟箱基本技能操作训练(拾豆、缝合打结、动物组织缝合)以及腹腔镜手术虚拟训练系统培训。根据每期学员的反馈意见调整下期课时安排,对比3期不同课时安排下学员理论考核成绩、操作技能考核成绩及学员培训满意度。结果 3期所有培训学员理论考核成绩均合格,差异无统计学意义(均P>0.05)。学员完成培训后,完成体外模拟箱基本技能操作训练(拾豆、缝合打结、动物组织缝合)操作用时均短于培训前,差异有统计学意义(均P<0.05)。体外模拟箱基本技能操作训练、腹腔镜手术虚拟训练系统培训分配课时较多学员在第2、3期培训后完成拾豆、缝合打结、动物组织缝合用时均短于分配课时少的第1期,差异有统计学意义(均P<0.05);第2、3期学员完成拾豆、缝合打结、动物组织缝合用时比较,差异无统计学意义(均P>0.05)。培训后反馈结果提示,第3期学员满意度和参与积极性最高。结论科学的安排培训时间及培训方法可以提高外科学专业学位硕士研究生的腹腔镜微创技能,具有推广价值。 展开更多

关键词 外科学专业学位硕士研究生 腹腔镜微创技能培训模式 腹腔镜手术虚拟训练系统 临床教学

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专业学位与科学学位护理硕士研究生临床实践认知的比较 被引量：16

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作者 宋琦 谭洁 +3 位作者 何朝珠 钟清玲 黄叶莉 马燕兰 《护理学杂志》 CSCD 2015年第9期67-69,共3页

目的比较分析科学学位与专业学位护理硕士研究生的临床实践认知,为我国护理硕士研究生教育的分类培养提供参考。方法采用便利抽样方法,对全国13所护理学院的69名科学学位和56名专业学位护理硕士研究生进行问卷调查。结果科学学位护理硕... 目的比较分析科学学位与专业学位护理硕士研究生的临床实践认知,为我国护理硕士研究生教育的分类培养提供参考。方法采用便利抽样方法,对全国13所护理学院的69名科学学位和56名专业学位护理硕士研究生进行问卷调查。结果科学学位护理硕士研究生对临床实践效果的认可度为49.28%,专业学位为21.43%,两者比较,差异有统计学意义(P<0.01);科学学位护理硕士研究生(75.36%)认为临床教学能力是临床实践中最需要培养的能力,专业学位护理硕士研究生(55.36%)则认为是临床科研能力;与专业学位护理硕士研究生相比,科学学位护理硕士研究生认为临床教学能力、临床专业技能更为重要(均P<0.01);科学学位与专业学位护理硕士研究生均更愿意成为护理教育者。结论科学学位护理硕士研究生临床实践效果认可度高于专业学位研究生,专业学位护理硕士研究生对应具备的临床能力及就业方向存在偏差,应规范专业学位护理硕士研究生临床实践模式,加强专业学位培养定位教育,改善认知,以达到专业学位护理硕士研究生培养目标。 展开更多

关键词 护理硕士研究生 专业学位 科学学位 临床实践 认知

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医学硕士科学与专业学位研究生培养现状调查与分析 被引量：8

3

作者 王重建 李玉倩 +5 位作者 周浩 王旗 李琳琳 崔玲玲 贾正国 孙长青 《河南医学研究》 CAS 2016年第8期1350-1353,共4页

目的了解医学硕士科学与专业学位研究生的培养现状,为医学硕士研究生培养质量评价提供参考依据。方法以河南某大学医学院2015届即将毕业的396名医学硕士研究生为研究对象,通过问卷对医学硕士科学与专业学位研究的培养质量进行调查。结... 目的了解医学硕士科学与专业学位研究生的培养现状,为医学硕士研究生培养质量评价提供参考依据。方法以河南某大学医学院2015届即将毕业的396名医学硕士研究生为研究对象,通过问卷对医学硕士科学与专业学位研究的培养质量进行调查。结果除社会实践参加情况和导师培养计划未见统计学差异外(P>0.05),医学硕士科学学位研究生在课程设置、教学规章制度建设与执行、教学质量、教学质量监控、学位论文选题等级、学位毕业论文完成质量及第一作者发表中文核心/SCI文章等方面均优于专业学位研究生(P<0.05),但在毕业后出国留学/攻读博士意愿方面,专业学位研究生高于科学学位研究生(P<0.05);自主选择学位类型与所在学位类型一致性方面,医学硕士研究生的总一致率为72.0%,但临床医学专业一致性仅为69.9%,较其他医学专业低,且倾向于选择专业学位。结论医学科学学位硕士研究生培养质量优于专业学位研究生,临床医学硕士研究生倾向于选择专业学位类型。 展开更多

关键词 医学硕士 研究生 科学学位 专业学位 培养现状

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新培养模式下外科学专业学位研究生培养的实践与思考 被引量：25

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作者 路明 杨博 +1 位作者 刘青 温浩 《浙江临床医学》 2017年第1期194-196,共3页

2012年5月7日教育部、卫生部联合下发的《关于实施临床医学教育综合改革的若干意见》以来，由北京、上海等发达地区率先开展“临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训双轨合一”（简称“双轨合一”）培养模式，并进行试点... 2012年5月7日教育部、卫生部联合下发的《关于实施临床医学教育综合改革的若干意见》以来，由北京、上海等发达地区率先开展“临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训双轨合一”（简称“双轨合一”）培养模式，并进行试点工作，经过两年多的试点经验和取到的培养效果，国家教育部、国家卫生计生委等六大部门于2014年颁布了《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》. 展开更多

关键词 临床医学硕士专业学位 研究生培养 外科学 临床医学教育 国家教育部 医学人才培养 规范化培训 住院医师

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谈农业推广硕士专业学位研究生的科学管理与培养

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作者 吴燕 黄宏斌 接玉玲 《现代农业科技》 2006年第06S期110-111,共2页

农业推广硕士专业学位以培养高层次复合型和应用型的农业技术研究、应用、开发及推广、农村发展、农业教育人才为培养目标,针对农业推广硕士专业学位特定的生源环境、教育背景,建立适应农业推广硕士专业学位研究生的教学模式,在教学管... 农业推广硕士专业学位以培养高层次复合型和应用型的农业技术研究、应用、开发及推广、农村发展、农业教育人才为培养目标,针对农业推广硕士专业学位特定的生源环境、教育背景,建立适应农业推广硕士专业学位研究生的教学模式,在教学管理、教学创新等方面不断探索、实践,取得了良好的社会效果。 展开更多

关键词 农业推广硕士专业学位研究生 复合型高层次人才 科学管理 培养

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中国农业科学院研究生院云南教学点2007年农业推广硕士、兽医硕士专业学位研究生招生简章

6

《云南农业》 2007年第4期44-44,共1页

中国农业科学院是国家级农业综合研究机构,担负着全国农业重大基础与应用基础、应用研究和高新技术产业开发研究任务。

关键词 硕士专业学位 研究生院 教学点 农业推广 中国农业科学院 兽医 招生简章 云南

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外科硕士研究生的培养和临床带教体会 被引量：1

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作者 王海永 杜振宗 +3 位作者 夏学巍 邹国耀 李勇 宋剑非 《华夏医学》 CAS 2010年第5期592-594,共3页

关键词 外科学 硕士研究生 教学

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中医骨伤科学专业学位硕士研究生学位论文的可视化分析

8

作者 祁文 邵微刚 +5 位作者 郑虹 张博涛 张翔 陈胜 易进 姜建萍 《广西中医药大学学报》 2025年第3期71-76,共6页

[目的]对国内中医骨伤科学专业学位硕士(简称“专硕”)研究生学位论文的外部特征和内部特征进行可视化分析,了解我国中医骨伤科学专硕研究生学位论文的发表情况、研究热点,以指导研究生的培养。[方法]运用COOC/VOSviewer文献计量可视化... [目的]对国内中医骨伤科学专业学位硕士(简称“专硕”)研究生学位论文的外部特征和内部特征进行可视化分析,了解我国中医骨伤科学专硕研究生学位论文的发表情况、研究热点,以指导研究生的培养。[方法]运用COOC/VOSviewer文献计量可视化软件,选取中国知网(CNKI)数据库中中医骨伤科学专硕研究生的学位论文为研究对象,将论文关键词作为关键变量,系统梳理该领域的研究现状。[结果]共纳入中医骨伤科学专硕研究生学位论文4359篇,2012—2023年论文数量呈逐年增长趋势;论文数量最多的大学为广州中医药大学,被引频次最高的大学为浙江中医药大学;临床观察、腰椎间盘突出症、膝骨性关节炎等是中医骨伤科学关注的焦点,以腰椎及膝关节退行性变为中心的临床研究成为近12年来的研究热点。[结论]中医骨伤科学专硕研究生学位论文主要存在研究类型单一、科研基础薄弱的问题,今后需进一步加强中医骨伤科学专硕研究生的培养,注重其科研水平的提升。 展开更多

关键词 中医骨伤科学 学位论文 专业学位硕士研究生 文献计量学 可视化分析

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南京大学2000年硕士研究生招生专业目录——南京军区南京总医院招收专业

9

《医学研究生学报》 CAS 1999年第4期282-283,共2页

关键词 硕士研究生 人民卫生出版社 外科学 专业目录 南京总医院 病理生理学 南京军区 内科学 南京大学 基因多态性

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口腔正畸学研究生综合素质培养的探讨

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作者 张月兰 张志伟 《河南医学研究》 CAS 2012年第4期487-488,502,共3页

硕士研究生的教育是大学本科教育的延伸,又不同于本科教育,是一种个性化、培养科研能力的教育,与本科教育存在着许多方面的差别。而口腔临床医学科学学位与专业学位研究生培养,不仅培养学生毕业后会看病,还会观察临床工作中存在的问题,... 硕士研究生的教育是大学本科教育的延伸,又不同于本科教育,是一种个性化、培养科研能力的教育,与本科教育存在着许多方面的差别。而口腔临床医学科学学位与专业学位研究生培养,不仅培养学生毕业后会看病,还会观察临床工作中存在的问题,能够选择适当的方法探索、研究、解决这些问题, 展开更多

关键词 综合素质培养 硕士研究生 口腔正畸学 本科教育 专业学位 研究生培养 科研能力 医学科学

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卫生部肝胆肠外科研究中心纳米粒子肿瘤热疗研究所

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《中国内镜杂志》 CSCD 2004年第5期F002-F002,共1页

国家卫生部肝胆肠外科研究中心是隶属于国家卫生部的一所临床医学、科研、教学相结合的独立法人机构，拥有临床医学(外科学)和生物医学工程学一级学科硕士点、博士点、博士后流动站，卫生部纳米生物技术重点实验室和中南大学生物医学工... 国家卫生部肝胆肠外科研究中心是隶属于国家卫生部的一所临床医学、科研、教学相结合的独立法人机构，拥有临床医学(外科学)和生物医学工程学一级学科硕士点、博士点、博士后流动站，卫生部纳米生物技术重点实验室和中南大学生物医学工程研究院亦设在该中心，医、工结合，学科交叉紧密。该中心是我国唯一的，在一个部门单位内具有招收临床医学(医学门类)、生物医学工程(工学门类)二个一级学科研究生资格的医学机构。 展开更多

关键词 研究中心 肠外科 卫生部纳米生物技术重点实验室 肿瘤热疗 纳米粒子 肝胆 研究所 生物医学工程研究 生物医学工程学 国家卫生部 临床医学 博士后流动站 法人机构 中南大学 学科交叉 医学机构 硕士点 外科学 博士点 研究生

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中纺院成为示范性研究生联合培养基地

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《纺织科学研究》 2016年第4期11-11,共1页

近期，全国工程教育指导委员会公布了第二届“全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地”评选结果，中国纺织科学研究院与天津工业大学联合申报的全日制材料工程专业硕士研究生联合培养创新实践基地获评“全国示范性工程专业学位研究... 近期，全国工程教育指导委员会公布了第二届“全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地”评选结果，中国纺织科学研究院与天津工业大学联合申报的全日制材料工程专业硕士研究生联合培养创新实践基地获评“全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地”荣誉称号，成为本届获此殊荣的37个示范性基地之一。 展开更多

关键词 硕士研究生 示范性 培养基 材料工程专业 中国纺织科学研究院 教育指导委员会 天津工业大学 专业学位

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江苏师范大学音乐学院简介

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《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2023年第4期F0003-F0003,共1页

江苏师范大学音乐学院的前身是成立于1992年的徐州师范学院音乐系。经过长足发展,学院目前已经形成以音乐学、音乐表演、舞蹈编导为核心的三个本科专业综合化办学体制,并在本科教学基础上进一步深化,于2011年获得音乐与舞蹈学一级学科... 江苏师范大学音乐学院的前身是成立于1992年的徐州师范学院音乐系。经过长足发展,学院目前已经形成以音乐学、音乐表演、舞蹈编导为核心的三个本科专业综合化办学体制,并在本科教学基础上进一步深化,于2011年获得音乐与舞蹈学一级学科硕士学位授予权。目前,学院设有音乐与舞蹈学(科学学位)、音乐表演、舞蹈编导(专业学位)、学科教学音乐(专业学位),总计三大类,十三个专业方向。学院目前拥有全日制本科生600人,硕士研究生200人,函授在籍学生150人。学院本科人才培养突出分层分类特点,成立了以卓越音乐师范生培养为特色的“费承铿班”。 展开更多

关键词 硕士学位授予权 专业学位 硕士研究生 师范生培养 全日制本科生 本科教学 科学学位 音乐系

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南昌工程学院概况

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《南昌工程学院学报》 CAS 2018年第6期120-120,共1页

南昌工程学院是一所以工学为主,管理学、理学、农学、文学、经济学、艺术学等多学科协调发展,水利特色鲜明的本科高校。前身为1958年创建的江西水利电力学院,1978年恢复办学,历经江西省水利水电学校大专部、江西工学院水利分院、江西水... 南昌工程学院是一所以工学为主,管理学、理学、农学、文学、经济学、艺术学等多学科协调发展,水利特色鲜明的本科高校。前身为1958年创建的江西水利电力学院,1978年恢复办学,历经江西省水利水电学校大专部、江西工学院水利分院、江西水利专科学校、南昌水利水电专科学校、南昌水利水电高等专科学校等阶段,2004年更名为南昌工程学院。2005年被批准为学士学位授予单位,2008年实现江西省人民政府与水利部共建。2011年先后被批准为"卓越工程师教育培养计划"高校和硕士专业学位研究生培养试点高校,并顺利通过教育部本科教学工作合格评估。2013年被总参谋部、教育部批准为定向培养直招士官试点院校,2016年通过教育部本科教学工作审核评估,2017年成为江西省"一流学科"建设高校,2018年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位。 展开更多

关键词 工程学院 南昌 水利水电学校 高等专科学校 研究生培养 专业学位 教学工作 硕士学位

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周蒙滔:会当凌绝顶

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作者 许定河 刘文生 《中国医院院长》 2017年第8期60-64,共5页

从医生到院长，周蒙滔用了20年时间。1997年，25岁，外科学硕士研究生毕业，2016年，44岁，当上开放4200张床位左右、门诊量将近420万、辐射3000万人口的医院院长。20年，对医生这个职业来说并不长，很多人从医生涯的巅峰从这时才刚刚... 从医生到院长，周蒙滔用了20年时间。1997年，25岁，外科学硕士研究生毕业，2016年，44岁，当上开放4200张床位左右、门诊量将近420万、辐射3000万人口的医院院长。20年，对医生这个职业来说并不长，很多人从医生涯的巅峰从这时才刚刚开始。但对周蒙滔来说，这一切水到渠成。 展开更多

关键词 硕士研究生 医生 外科学 门诊量 院长

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绵阳师范学院

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《高校招生（高考指导）》 2017年第5期F0002-F0002,共1页

绵阳师范学院是四川省属全目制普通本科院校，座落于中国科技城--四川省绵阳市。学校于2002年经国家教育部批准，由原绵阳师范高等专科学校和绵阳教育学院合并组建成立。2006年成为学士学位授予权单位：2007年以良好成绩通过国家教育部... 绵阳师范学院是四川省属全目制普通本科院校，座落于中国科技城--四川省绵阳市。学校于2002年经国家教育部批准，由原绵阳师范高等专科学校和绵阳教育学院合并组建成立。2006年成为学士学位授予权单位：2007年以良好成绩通过国家教育部本科教学工作水平评估：2011年，获准成为“服务国家特殊需求项目”试点单位，招收环境工程专业学位硕士研究生。 展开更多

关键词 师范学院 绵阳市 师范高等专科学校 本科院校 试点单位 专业学位 硕士研究生 教育学院

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绵阳师范学院

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《高校招生（高考指导）》 2017年第1期F0002-F0002,共1页

[学院概况] 绵阳师范学院是四川省属全日制普通本科院校，座落于中国科技城——四川省绵阳市。学校与2002年经国家教育部批准，由原绵阳师范高等专科学校和绵阳教育学院合并组建成立。2006年成为学士学位授予权单位；2007年以良好成绩... [学院概况] 绵阳师范学院是四川省属全日制普通本科院校，座落于中国科技城——四川省绵阳市。学校与2002年经国家教育部批准，由原绵阳师范高等专科学校和绵阳教育学院合并组建成立。2006年成为学士学位授予权单位；2007年以良好成绩通过国家教育部本科教学工作水平评估；2011年，获准成为“服务国家特殊需求项目”试点单位，招收环境工程专业学位硕士研究生。 展开更多

关键词 师范学院 绵阳市 师范高等专科学校 本科院校 试点单位 专业学位 硕士研究生 教育学院

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著名医学专家——冯笑山

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《创新科技》 2011年第10期F0004-F0004,共1页

冯笑山，1957年12月出生，河南宜阳人，中共党员，1982年河南医学院医学系本科毕业，2004年华中科技大学硕士研究生毕业，2007年郑州大学获外科学博士学位。

关键词 医学专家 华中科技大学 硕士研究生 博士学位 郑州大学 医学院 外科学 河南

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