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题名关于美国《国家科学教育标准》一致性研究的述评
被引量：3
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作者
倪娟
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机构
江苏省南通市教育科学研究中心
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出处
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2008年第2期56-63,共8页
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文摘
美国《国家科学教育标准》(以下简称《标准》)是我国理科各学科课程标准研制的主要参考文本之一。通过梳理《标准》文本一致性方面的有关研究,发现《标准》本身在关乎文本品质和功能的一致性方面存在诸多不足。不仅在文本表述方面,反映了后现代与现代哲学理念的不一致,还有文本内部教学标准与内容标准、评价标准之间的不一致,科学教育目标与所举案例的不一致;除此文本内部一致性较差以外,与实施及相关课程材料等外部关系之间的一致性方面也有待改进。了解所参考文本本身的不足,当有助于我国理科各学科课程标准的修订。
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关键词
教育标准
内在统一性
外在一致性
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Keywords
educational standards
internal integrity
external coherence
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分类号
G521
[文化科学—教育技术学]
G301
[文化科学]
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题名外在特征变化对人像辨认的影响
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作者
赵晓风
王有智
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机构
西北政法大学公安学院
陕西师范大学心理学系
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出处
《心理与行为研究》
CSSCI
2008年第3期202-205,共4页
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基金
西北政法大学校级课题05xjc001项目的资助
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文摘
运用眼动分析法探讨了外在特征变化对人像辨认的影响,即外在特征多少、学习与辨认外在特征的一致性对人像辨认的影响。因变量为人像辨认的反应时、辨别力、注视次数、眼跳幅度。实验表明:学习与辨认的一致性对人像辨认影响显著,外在特征多少对人像辨认影响不显著。
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关键词
人像辨认
外在特征
学习与辨认外在特征的一致性
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Keywords
face identification
external feature
the coincidence of external feature on learning and identifying
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分类号
B842.1
[哲学宗教—基础心理学]
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