收入与收入差距对农村居民健康的不同影响——基于夏普里值分解 被引量：9

1

作者 王怀明 王翌秋 徐锐钊 《南京农业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第2期28-34,共7页

利用中国营养与健康调查数据,以18岁及以上的农村居民为研究对象,通过建立联立方程回归模型,根据模型的回归系数应用夏普里值分解方法,对我国农村居民健康的收入增长效应和收入分配效应进行实证研究。研究结果显示,收入与收入差距对农... 利用中国营养与健康调查数据,以18岁及以上的农村居民为研究对象,通过建立联立方程回归模型,根据模型的回归系数应用夏普里值分解方法,对我国农村居民健康的收入增长效应和收入分配效应进行实证研究。研究结果显示,收入与收入差距对农村居民的健康产生了不同影响;随着收入的增长,收入差距也在不断扩大,农村居民健康的收入分配效应起主导作用,过多地挤占了健康的收入增长效应。为了促进农村居民健康福利改善,在努力提高农村居民收入的同时,政府应注重遏制农村内部收入差距和城乡收入差距扩大的趋势。 展开更多

关键词 收入差距 健康 夏普里值分解 收入增长效应 收入分配效应

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不同解释变量对幼儿园班级课程质量的影响及其差异贡献率——基于多元线性回归和夏普里值分解方法的探索 被引量：4

2

作者 原晋霞 王希 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第4期25-37,共13页

班级是幼儿园教育的基本单位,班级课程质量直接关乎幼儿发展质量。班级课程质量差异受诸多因素影响。本研究基于我国5个省(自治区)100所幼儿园294个班级的问卷调查和教育质量评估数据,运用多元线性回归和夏普里值分解方法,探讨幼儿园和... 班级是幼儿园教育的基本单位,班级课程质量直接关乎幼儿发展质量。班级课程质量差异受诸多因素影响。本研究基于我国5个省(自治区)100所幼儿园294个班级的问卷调查和教育质量评估数据,运用多元线性回归和夏普里值分解方法,探讨幼儿园和班级不同层面变量对班级课程质量的影响及其对班级课程质量差异的贡献率。结果发现,幼儿园层面变量对班级课程质量差异的相对贡献率远高于班级层面变量,其中幼儿园的自评改进和教师专业发展支持对班级课程质量具有极其显著的正向影响,园长领导力对班级课程质量具有非常显著的正向影响。班级层面变量中的教师专业背景对班级课程质量具有非常显著的正向影响,师幼比对班级课程质量则具有非常显著的负向影响,大额班级的课程质量显著低于非大额班级。教师学历、教龄、编制及工资待遇对班级课程质量虽然也具有正向影响,但是均未达到显著性水平。为提高班级课程质量,我国幼儿园和教育管理部门应加强园所内部评价,为教师专业发展提供有效支持,提高园长专业领导力,改善教师专业背景,努力消除大班额现象。 展开更多

关键词 班级课程质量 幼儿园教育质量 多元线性回归 夏普里值分解

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服务业不均衡增长与城市居民收入差距--基于回归方程的夏普里值分解 被引量：9

3

作者 刘丹鹭 《现代经济探讨》 CSSCI 北大核心 2017年第7期71-81,共11页

本文运用基于回归方程的夏普里值分解方法,考察了1995-2013年我国服务业内部不均衡发展对城市居民收入不均的贡献和动态变化。研究发现,服务业已经成为影响我国城市居民收入差距的首要行业因素。由于行业内"进步的"服务业与&q... 本文运用基于回归方程的夏普里值分解方法,考察了1995-2013年我国服务业内部不均衡发展对城市居民收入不均的贡献和动态变化。研究发现,服务业已经成为影响我国城市居民收入差距的首要行业因素。由于行业内"进步的"服务业与"停滞的"服务业并存,服务业具有不均衡的二元收入结构。这种不均衡结构对于收入差距的影响日益增大,主要表现为低端的劳动密集型服务业与其他行业不断扩大的收入差距。不仅如此,劳动密集型服务业内部也有相当大的收入不平等。以上结果表明缩小收入差距政策的重点放在低收入人群会较为有效。 展开更多

关键词 服务业 不均衡增长 收入不平等 夏普里值分解

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中国地区间教育不平等的分解及治理 被引量：13

4

作者 黄潇 杨俊 《北京理工大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2012年第1期150-156,共7页

采用中国1997—2008年的省级面板数据和夏普里值分解法对地区教育不平等进行分析,研究表明,发达地区教育发展的先发优势是导致地区教育不平等的重要原因,但其贡献度越来越小;各地财政性教育投入和经济发展之间的差异已成为影响地区教育... 采用中国1997—2008年的省级面板数据和夏普里值分解法对地区教育不平等进行分析,研究表明,发达地区教育发展的先发优势是导致地区教育不平等的重要原因,但其贡献度越来越小;各地财政性教育投入和经济发展之间的差异已成为影响地区教育不平等的最主要因素,二者的累计贡献率达60%以上。政府教育投入努力程度的贡献度有所降低,各地城市化差异的贡献度维持在10%左右。因此,应加大政府投入的水平和对落后地区的转移支付力度,提高教育的投入效率,提升地方政府发展教育的激励;通过提升城市化水平以实现城乡间、区域间教育的均衡发展。 展开更多

关键词 教育不平等 夏普里值分解 面板数据 教育发展

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什么引致了农村居民贫困风险——来自贫困脆弱性测度和分解的证据 被引量：13

5

作者 黄潇 《贵州财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2018年第1期91-102,共12页

对贫困风险成因的分析有助于更具前瞻性地推进精准扶贫。采用CLDS数据测度了表征贫困风险的贫困脆弱性,采用基于R2的夏普里值分解法分析了引致因素及贡献度,并运用Order Probit模型考察了贫困脆弱的转换动因。研究发现,个体具备更高教... 对贫困风险成因的分析有助于更具前瞻性地推进精准扶贫。采用CLDS数据测度了表征贫困风险的贫困脆弱性,采用基于R2的夏普里值分解法分析了引致因素及贡献度,并运用Order Probit模型考察了贫困脆弱的转换动因。研究发现,个体具备更高教育水平和社会资本、从事非农工作、迁移,以及家庭获得融资都有助于降低贫困脆弱性,但父辈劣势的代际传递会提升贫困脆弱性;个体在教育、非农就业以及健康方面的差异对贫困脆弱性贡献最大;有9%和24%的个体分别经历过持续性脆弱和暂时性脆弱,健康冲击是导致转换到(或持续陷入)贫困脆弱的重要原因。因此,系统性的扶贫策略需要在当前促进贫困群体的非农就业,并持续通过教育和健康扶贫来阻断贫困陷阱。 展开更多

关键词 贫困风险 贫困脆弱性 夏普里值分解

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校长和教研组长何以共同提升校本教研质量——基于H省9238名教师的调查 被引量：1

6

作者 张佳 刘智慧 《教育学报》 北大核心 2025年第1期87-102,共16页

从普通教师和教研组长双重视角出发,运用描述统计、回归分析和夏普里值分解法对H省9238名教师进行实证分析,考察校长领导力、教研组长领导力及其具体领导实践对校本教研质量的影响。发现H省校本教研质量总体处于中上水平,不同类别学校... 从普通教师和教研组长双重视角出发,运用描述统计、回归分析和夏普里值分解法对H省9238名教师进行实证分析,考察校长领导力、教研组长领导力及其具体领导实践对校本教研质量的影响。发现H省校本教研质量总体处于中上水平,不同类别学校的校本教研质量存在显著差异;校长和教研组长领导力均显著正向影响校本教研质量,且教研组长领导力的影响程度和解释力度显著大于校长领导力;校长在学校层面聚焦“教学管理”“重构组织”“树立愿景”方面强化领导力,教研组长在教研组层面聚焦“推动教师发展”“确定发展方向”“管理考核教师”方面强化领导力,能使二者发挥合力,有效提升教研质量。建议加强教研组长专业领导,强化校长的资源和专业支持,合理划分职责边界以发挥两类领导实践的组合效应,形成协同教研网络以提升薄弱校校本教研质量。 展开更多

关键词 校本教研 校本教研质量 校长领导力 教研组长领导力 夏普里值分解

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基于区域差异的收入不平等影响因素分解:1999—2010年 被引量：1

7

作者 龙莹 王哲慧 《经济与管理》 CSSCI 2015年第4期23-29,共7页

地区经济发展不平衡导致经济增长和收入水平出现巨大差异。根据中国健康与营养调查(CHNS)数据,利用夏普里值分解法分析各种微观因素对居民收入差距的影响,并进一步定量分析各因素对不同区域收入差距的贡献程度。研究发现:1999—2010年,... 地区经济发展不平衡导致经济增长和收入水平出现巨大差异。根据中国健康与营养调查(CHNS)数据,利用夏普里值分解法分析各种微观因素对居民收入差距的影响,并进一步定量分析各因素对不同区域收入差距的贡献程度。研究发现:1999—2010年,区域因素对居民收入差距的贡献显著并呈下降趋势;职业因素是导致居民收入差距最为主要且日益重要的因素,并且对不同区域居民收入差距均有重要影响;受教育程度、年龄对居民收入差距的贡献明显,对于不同区域内居民收入差距各因素贡献程度各不相同。 展开更多

关键词 区域差异 收入不平等 夏普里值分解

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我国中等收入群体收入差距影响因素分解 被引量：4

8

作者 王哲慧 龙莹 《安徽农业科学》 CAS 2015年第13期292-294,318,共4页

改革开放以来,我国中等收入群体规模并没有随着经济的飞速发展逐步增大,难以形成稳定的社会结构。该研究使用CHNS数据,利用夏普里值分解法分析影响我国中等收入群体的收入差距因素。结果表明:区域因素、受教育水平、职业类型和单位类型... 改革开放以来,我国中等收入群体规模并没有随着经济的飞速发展逐步增大,难以形成稳定的社会结构。该研究使用CHNS数据,利用夏普里值分解法分析影响我国中等收入群体的收入差距因素。结果表明:区域因素、受教育水平、职业类型和单位类型是影响低收入群体能否向中等收入群体转化的重要因素。 展开更多

关键词 中等收入群体 收入差距 夏普里值分解法

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老年主观幸福感及其差异的影响因素分析 被引量：30

9

作者 王阿妮 赵广川 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2019年第12期99-102,共4页

文章选择生活满意度作为衡量老年主观幸福感的标准,通过有序Logit模型和夏普里值分解分析了居住安排、户籍类型、收入水平、年龄等因素对老年主观幸福感及其差异的影响。结果发现:初始健康、教育程度、健在子女数和已婚子女数等因素对... 文章选择生活满意度作为衡量老年主观幸福感的标准,通过有序Logit模型和夏普里值分解分析了居住安排、户籍类型、收入水平、年龄等因素对老年主观幸福感及其差异的影响。结果发现:初始健康、教育程度、健在子女数和已婚子女数等因素对老年主观幸福感均具有显著的影响。但这些因素对老年主观幸福感差异的贡献远小于居住安排、户籍类型、收入水平、年龄等因素。因此,在降低老年主观幸福感与减少主观幸福感在老年群体间的差异上,应着重考虑附着于居住安排的子女照料和交往的差异,以及收入不同带来的生活水平差异。 展开更多

关键词 主观幸福感 生活满意度 夏普里值分解

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中国农村居民医疗消费支出不平等及其演变 被引量：12

10

作者 赵广川 马超 郭俊峰 《统计研究》 CSSCI 北大核心 2015年第10期65-73,共9页

在CHNS数据的基础上,本文利用夏普里值分解方法实证分析中国农村居民医疗消费支出不平等问题,估算了各因素对医疗支出不平等及其变动的贡献率,并进一步探讨了不平等演变的内在机制。为了修正样本选择偏误和大量零医疗支出的影响,文章分... 在CHNS数据的基础上,本文利用夏普里值分解方法实证分析中国农村居民医疗消费支出不平等问题,估算了各因素对医疗支出不平等及其变动的贡献率,并进一步探讨了不平等演变的内在机制。为了修正样本选择偏误和大量零医疗支出的影响,文章分别对医疗消费总支出和净支出建立了Heckman选择模型和两部模型。结果表明,1991—2006年农村居民医疗消费支出的基尼系数保持在0.8以上的较高水平,其中健康、医院类型、收入、到达最近医疗机构的距离、地区等因素是造成医疗消费支出不平等及其演变的主要原因。 展开更多

关键词 医疗消费支出不平等 两部模型 Heckman样本选择模型 夏普里值分解

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信息技术提升了学生素养吗?——基于PISA2015数据的实证分析 被引量：26

11

作者 陈纯槿 顾小清 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第3期37-49,共13页

信息技术资源投入及其在教育领域的应用是否显著提升了学生素养及学业水平,是近年来我国教育信息化研究领域的焦点问题。基于国际学生评估项目(PISA)2015年对我国北京、上海、广东和江苏四省市的测试数据,本文旨在从教育信息化视角探讨... 信息技术资源投入及其在教育领域的应用是否显著提升了学生素养及学业水平,是近年来我国教育信息化研究领域的焦点问题。基于国际学生评估项目(PISA)2015年对我国北京、上海、广东和江苏四省市的测试数据,本文旨在从教育信息化视角探讨和分析我国四省市学生数学、阅读及科学素养,并侧重考察信息技术资源投入及应用对学生素养的影响。研究发现,在控制学生家庭背景和学校生源背景后,生均计算机数对乡村学生数学、阅读及科学素养都有微弱的正向影响,但对城市学生素养的影响显著为负。无论是在校内还是校外,学生在常规教学工作日上网时间越长,学生素养成绩就越低,尤其是对上网时间每天4小时以上的学生产生的负向效应最大。家庭背景、学校生源背景和城乡发展不均衡是导致学生素养成绩差距的主要来源,信息技术使用偏好和使用时间的影响仅次于学校地理位置的影响。基于以上发现,教育信息化应当作为促进教育公平、提高教育质量、推动教育创新发展的战略重点和优先领域,深入推进覆盖城乡、重在乡村的教育信息化体系,加大信息技术资源向生源背景薄弱的乡村学校倾斜投入;依托信息技术整合各类资源,促进优质教育资源共建共享,充分发挥现代信息技术对缩小城乡、区域、校际教育差距的支撑和引领作用。 展开更多

关键词 教育信息化 信息技术 学生素养 PISA 夏普里值分解

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教育能带来满意的收入吗?——受教育程度影响收入满意度的实证研究 被引量：11

12

作者 张学敏 张明 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2016年第1期3-10,共8页

教育作为打破社会分层固化、扭转收入分配代际传递的重要手段,往往被居民视为迈入高收入阶层乃至得到满意收入的重要途径。基于CGSS(2011)微观调查数据,发现从总体上看受教育程度的提高能够增进个体的收入满意度,并且通过增加收入是教... 教育作为打破社会分层固化、扭转收入分配代际传递的重要手段,往往被居民视为迈入高收入阶层乃至得到满意收入的重要途径。基于CGSS(2011)微观调查数据,发现从总体上看受教育程度的提高能够增进个体的收入满意度,并且通过增加收入是教育影响收入满意度的重要渠道。特别是在工资分配机制更为灵活的非国有部门,受教育程度对于个体获取满意的收入非常重要。但是,在国有部门,教育的影响并不显著。基于R2的夏普里值分解方法显示,在造成个体收入满意度差异的各因素中,教育的贡献率为6.22%,在非国有部门教育的贡献率达到11.02%,而在国有部门贡献率仅为2.87%。本研究的政策含义是,如果要建立以人力资本为导向的更为合理的收入分配体系,打破劳动力市场的体制性障碍特别是推进国有部门改革将是必要的政策手段。 展开更多

关键词 教育 收入满意度 夏普里值分解 国有部门

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我国省域间技术创新能力的不均衡：2006-2008 被引量：8

13

作者 王宇新 姚梅 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2011年第7期69-74,共6页

本文利用夏普里值分解方法,定量考察了2006—2008年间科技活动人员、科技经费、外商直接投资、城市化程度、市场竞争程度等因素对我国省域间技术创新能力水平的差距及其演变的贡献。研究结果表明:省域间技术创新能力的差距有拉大的趋势... 本文利用夏普里值分解方法,定量考察了2006—2008年间科技活动人员、科技经费、外商直接投资、城市化程度、市场竞争程度等因素对我国省域间技术创新能力水平的差距及其演变的贡献。研究结果表明:省域间技术创新能力的差距有拉大的趋势;科技活动人员对技术创新能力不均衡具有扩大效应,而科技经费对技术创新能力的不均衡有比较大的负效应;市场竞争程度、FDI、城市化程度也是2006—2008年间技术创新能力差距变化的重要原因,但是其贡献程度略有下降。据此对增强各地区的技术创新能力,缩小差距,提出了相关的政策和建议。 展开更多

关键词 技术创新 基尼系数 夏普里值分解

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家庭背景对本科生学业成绩的影响会随年级改变吗——基于我国85所院校的实证研究 被引量：7

14

作者 陈少毅 陈晓宇 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第11期62-71,共10页

基于2014年全国"高等理科教育(本科)改革"学生调查数据,分析了家庭背景对本科生学业成绩的影响情况。研究发现,家庭背景变量中母亲受教育年限、父亲职业地位对学业成绩有显著影响,且大一时影响最大,影响程度随就读年级的升高... 基于2014年全国"高等理科教育(本科)改革"学生调查数据,分析了家庭背景对本科生学业成绩的影响情况。研究发现,家庭背景变量中母亲受教育年限、父亲职业地位对学业成绩有显著影响,且大一时影响最大,影响程度随就读年级的升高逐渐下降。夏普里值分解进一步显示,家庭背景对学业成绩差异的贡献份额相对较小,且随受教育时间增加呈下降趋势。基于这一研究结果进行讨论,并提出相关建议。 展开更多

关键词 家庭背景 学业成绩 年级比较 夏普里值分解

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公司控制权、资本流动性与并购绩效——基于交互视角的中国上市公司股权收购的研究 被引量：4

15

作者 周瑜胜 宋光辉 《经济理论与经济管理》 CSSCI 北大核心 2015年第10期67-87,共21页

现有文献分别考察了公司内部治理机制和外部资本市场对并购绩效的影响,甚少考虑外部资本市场与内部治理特征内生性的影响,这会使研究结论产生偏差。本文将上述两者结合起来,在交互的视角下,首先运用夏普里(Shapley)值分解法分析了控制... 现有文献分别考察了公司内部治理机制和外部资本市场对并购绩效的影响,甚少考虑外部资本市场与内部治理特征内生性的影响,这会使研究结论产生偏差。本文将上述两者结合起来,在交互的视角下,首先运用夏普里(Shapley)值分解法分析了控制权与流动性各自对并购绩效的贡献,进一步分析了控制权与流动性之间的相互影响,并设计了分位数分组回归模型,研究在流动性调整下控制权的并购绩效效应。本文研究表明,流动性对公司控制权的并购绩效产生了比较明显的调整,货币市场流动性高时控制权并购绩效低;股票市场流动性高时控制权并购绩效显著;而个股流动性对控制权的并购绩效调整不明显。 展开更多

关键词 控制权 流动性 交互关系 并购绩效 夏普里值分解

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美德是否可教?高等教育对学生道德认知发展的影响研究 被引量：16

16

作者 鲍威 陈得春 佟琳楠 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第4期56-71,共16页

高等教育的核心目标是培养学生的道德责任敏感性,内化学生的道德伦理,发展学生的健全人格。面对外部社会道德的转型变迁,高等教育能否实现其社会职能的承诺和新时代重要使命,促进学生的良性道德认知发展,成为重要的学术与实践议题。本... 高等教育的核心目标是培养学生的道德责任敏感性,内化学生的道德伦理,发展学生的健全人格。面对外部社会道德的转型变迁,高等教育能否实现其社会职能的承诺和新时代重要使命,促进学生的良性道德认知发展,成为重要的学术与实践议题。本文探索建构高校学生道德认知的观测指标体系,将学生道德认知发展置于社会-家庭-高校的多元综合情境中,利用全国高校学生调查数据,清晰当代青年道德认知特征。基于有序逻辑斯特回归与夏普里值分解,在兼顾社会与家庭影响作用的同时,着重聚焦剖析高等教育院校影响五大教育要素,即院校组织禀赋、课程教学、课外活动、师生互动、朋辈效应在学生道德认知发展中的影响效应和作用机制。研究有利于拓展我国高等教育德育机制的理论认知,为建构全方位、多层次、立体化的道德教育平台提供科学指导。 展开更多

关键词 院校影响 高校学生 道德认知 道德教育 夏普里值分解

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农户收入决定及其区域差异——基于2011年中国社会状况综合调查数据的实证分析 被引量：3

17

作者 赵宝福 黄振国 《商业研究》 CSSCI 北大核心 2015年第1期97-103,共7页

本文基于Mincer收入方程构建了农户收入决定方程,利用2011年中国社会状况综合调查(CSS)数据定量研究了农户收入的决定因素和农户收入差距的成因,期望能为农民增收政策的制定提供科学的参考依据。研究发现劳动力人数、劳动力平均受教育... 本文基于Mincer收入方程构建了农户收入决定方程,利用2011年中国社会状况综合调查(CSS)数据定量研究了农户收入的决定因素和农户收入差距的成因,期望能为农民增收政策的制定提供科学的参考依据。研究发现劳动力人数、劳动力平均受教育年限、物质资本和社会资本对农户收入具有显著的正效应,劳动力平均年龄和家庭负担率对农户收入的影响为负;分东中西部进行的区域比较,发现上述因素对农户收入的影响存在显著的区域差异,物质资本、教育和社会资本是农户收入差距的主要影响因素。 展开更多

关键词 农户收入 收入差距 夏普里值分解

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困境家庭环境与儿童健康机会不平等研究--来自全国7省调查分析 被引量：4

18

作者 杜本峰 周丽金 +1 位作者 王翾 穆跃瑄 《中国卫生政策研究》 CSCD 北大核心 2021年第2期64-71,共8页

儿童健康是健康中国建设的基础,是我国社会可持续发展的重要保障。家庭是儿童健康成长的重要环境。文章基于相互作用的家庭环境系统框架,依据2018年在我国7省份进行的“困境家庭儿童健康状况”专项调查数据,使用基于有序多分类回归的夏... 儿童健康是健康中国建设的基础,是我国社会可持续发展的重要保障。家庭是儿童健康成长的重要环境。文章基于相互作用的家庭环境系统框架,依据2018年在我国7省份进行的“困境家庭儿童健康状况”专项调查数据,使用基于有序多分类回归的夏普里值(Shapley)分解,详细考察了家庭环境因素导致困境家庭儿童健康机会不平等及其相对贡献。结果发现:家庭环境是导致困境家庭儿童心理健康机会不平等的主要因素。从各个家庭环境因素的相对贡献来看:家庭关系是影响困境家庭儿童自评健康和儿童认知机会不平等的主要原因,而影响困境家庭儿童心理健康机会不平等的主要因素则是家庭经济状况。对于普通家庭儿童来说,各家庭环境因素对儿童获得健康的影响相对均衡。最后,文章就改善困境家庭儿童各维度健康的机会差异等问题进行了讨论。 展开更多

关键词 困境家庭 儿童健康 夏普里值分解 影响因素 机会不平等

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中国农村居民医疗卫生负担差距研究 被引量：4

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作者 尤华 赵广川 顾海 《现代经济探讨》 CSSCI 北大核心 2016年第12期68-72,共5页

该文运用组群分解和夏普里值分解方法,定量考察了1991-2011年我国农村居民医疗卫生负担差距的演变和影响。结果发现,健康、到达最近医疗机构距离、地区、收入等不仅影响农村居民医疗卫生负担水平,更是影响农村居民医疗卫生负担差距的主... 该文运用组群分解和夏普里值分解方法,定量考察了1991-2011年我国农村居民医疗卫生负担差距的演变和影响。结果发现,健康、到达最近医疗机构距离、地区、收入等不仅影响农村居民医疗卫生负担水平,更是影响农村居民医疗卫生负担差距的主要因素。如果说健康作为衡量人们医疗服务需要的重要变量,其导致的医疗卫生负担差距是"合理"的部分,到达最近医疗机构距离、地区、收入等更多反映的是农村居民医疗卫生负担差距中"不合理"的部分。其基本的政策含义是:通过加强农村卫生资源均衡配置、缩小东中西部间差距、制定向贫困人群倾斜的政策,消减农民医疗负担差异,促进卫生公平。 展开更多

关键词 医疗卫生负担影响机制 组群分解夏普里值分解

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“共同富裕”视角下的中国农村多维贫困--来自CHIP 2013-2018的证据 被引量：15

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作者 沈扬扬 詹鹏 周云波 《经济科学》 CSSCI 北大核心 2022年第3期35-49,共15页

十八大以来,伴随着我国农村经济持续发展和超常规精准扶贫政策的开展,农村居民综合性福利水平显著提升,多维贫困程度显著下降。本文将夏普里值分解思路扩展到多维贫困模型当中,将多维贫困变化分解为每个维度、每个指标的均值变动和结构... 十八大以来,伴随着我国农村经济持续发展和超常规精准扶贫政策的开展,农村居民综合性福利水平显著提升,多维贫困程度显著下降。本文将夏普里值分解思路扩展到多维贫困模型当中,将多维贫困变化分解为每个维度、每个指标的均值变动和结构变动部分,从而从多维角度理解精准扶贫政策在消除贫困中的作用。研究发现:各项指标的均值增长会带来减贫效应,但指标差距的扩大会抑制多维减贫成效;受教育程度、住房面积和失业指标在2013—2018年间出现差距扩大现象,抑制了多维减贫成效;身体健康状况、医疗费用支出指标则因均值恶化问题产生了提高多维贫困度的作用;资产、儿童入学、安全饮水和工作环境指标呈现出绝对(均值提升或差距缩小)改善,是农村多维贫困下降的主要驱动力。 展开更多

关键词 夏普里值分解 多维贫困 农村贫困 共同富裕

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