可视分析中的复杂认知活动研究 被引量：8

1

作者 张慧军 张小龙 《计算机辅助设计与图形学学报》 EI CSCD 北大核心 2018年第1期57-67,共11页

可视分析领域中有众多技术和工具能很好地帮助用户发现一些关于数据的灼见,然而随着数据日益庞大,需要解决的问题日益复杂,这些灼见对用户来说还远远不够.可视分析工具需要将这些灼见整合起来,支持用户进行复杂的认知活动,如问题解决、... 可视分析领域中有众多技术和工具能很好地帮助用户发现一些关于数据的灼见,然而随着数据日益庞大,需要解决的问题日益复杂,这些灼见对用户来说还远远不够.可视分析工具需要将这些灼见整合起来,支持用户进行复杂的认知活动,如问题解决、意义构建、分析推理等.文中主要是梳理了可视化领域中的认知理论和复杂认知活动的研究工作,并在此基础上,探讨了如何设计可视分析工具来更好地支持复杂认知活动.文中观点是在可视分析工具的设计中可以将复杂认知活动自顶向下逐步分解,打开复杂认知活动的黑盒,可视化表示也应该由复杂的认知活动来驱动. 展开更多

关键词 可视分析 视觉感知 分布式认知 心智模型 复杂认知活动 意义构建 问题解决 分析推理

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创业团队知识异质性与创业绩效关系的实证研究——基于认知复杂性和知识基础的调节作用 被引量：18

2

作者 邢蕊 周建林 王国红 《预测》 CSSCI 北大核心 2017年第1期1-7,共7页

本文以2009~2015年中国创业板上市公司中的221家技术型创业企业为研究样本,展开创业团队知识异质性与创业绩效的关系研究,揭示在不同认知条件下创业团队知识异质性各维度对创业绩效的影响及作用差异。研究发现:(1)创业团队教育水平异质... 本文以2009~2015年中国创业板上市公司中的221家技术型创业企业为研究样本,展开创业团队知识异质性与创业绩效的关系研究,揭示在不同认知条件下创业团队知识异质性各维度对创业绩效的影响及作用差异。研究发现:(1)创业团队教育水平异质性与创业绩效正相关,但是影响没有达到显著性水平,而教育专业异质性与职能背景异质性均与创业绩效负相关,但只有职能背景异质性的影响达到显著性水平;(2)创业团队的认知复杂性和知识基础均有助于改善创业团队知识异质性对创业绩效的影响作用;(3)对于中国创业板中的技术型创业企业而言,社会认同理论对创业团队知识异质性和绩效关系的解释力度要强于信息决策理论。 展开更多

关键词 创业团队 知识异质性 认知复杂性 知识基础 创业绩效

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从广义话题结构考察汉语篇章话题认知复杂度 被引量：11

3

作者 卢达威 宋柔 尚英 《中文信息学报》 CSCD 北大核心 2014年第5期112-124,共13页

语言理解问题从认知的角度已有大量的研究,但针对汉语的研究却很少。由于认知实验操作复杂,不容易大规模复制,因此难以量化其结论的普遍性以及对语言事实的覆盖度。该文尝试模拟人补足汉语篇章片段中话题-说明信息的过程,建立广义话题... 语言理解问题从认知的角度已有大量的研究,但针对汉语的研究却很少。由于认知实验操作复杂,不容易大规模复制,因此难以量化其结论的普遍性以及对语言事实的覆盖度。该文尝试模拟人补足汉语篇章片段中话题-说明信息的过程,建立广义话题结构认知机模型,并通过认知机对大规模汉语语料进行定量分析,考察汉语标点句的话题认知所需的记忆资源及认知局限性。用作统计特征量的广义话题结构特征有标点句的深度、话题结构内折返度、话题栈深度、话题栈折返度、搁置区使用量。统计数据可从认知行为的视角得到合理解释。该文一方面揭示了说汉语者的话题认知能力的表现和局限性,另一方面又说明了广义话题结构认知机是话题认知的合理模型。 展开更多

关键词 广义话题结构 认知机 认知复杂度 标点句 话题自足句 汉语篇章

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教师对幼儿认知复杂性与师幼关系的关系:共情的中介作用 被引量：8

4

作者 阳泽 胡洁 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第8期41-49,共9页

以社会认知复杂性理论为指导,以427名幼儿园教师为研究对象,本研究考察了幼儿园教师对幼儿认知复杂性的现状及其与师幼关系的关系,结果发现幼儿园教师对幼儿认知复杂性处于中上水平,其中整合性维度得分最低;无编制、专科及专科以下学历... 以社会认知复杂性理论为指导,以427名幼儿园教师为研究对象,本研究考察了幼儿园教师对幼儿认知复杂性的现状及其与师幼关系的关系,结果发现幼儿园教师对幼儿认知复杂性处于中上水平,其中整合性维度得分最低;无编制、专科及专科以下学历的幼儿园教师在整合性维度上的得分高于有编制、本科及本科以上学历的幼儿园教师;幼儿园教师对幼儿认知复杂性既直接作用于师幼关系,也以共情为中介间接影响师幼关系,即共情在教师对幼儿认知复杂性和师幼关系之间起部分中介作用。今后需注意提升教师对幼儿认知的整合性水平;注重提升转岗教师和学徒期教师对幼儿认知复杂性水平;提升教师对幼儿认知复杂性水平及其共情能力有助于促进良好师幼关系的发展。 展开更多

关键词 幼儿园教师 社会认知复杂性 师幼关系 共情

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基于认知复杂度度量的文本推荐模型 被引量：2

5

作者 许霄峰 徐炜民 《计算机工程与设计》 CSCD 北大核心 2012年第10期3990-3994,共5页

提出一种基于认知复杂度度量的文本推荐模型。已有的认知复杂度评价方法主要用于评价单一文本的认知复杂度,对此方法进行拓展,将它用于文本集的认知复杂度评价。在推荐模型中,通过对用户查看文章序列的分析,然后使用文本集认知复杂度评... 提出一种基于认知复杂度度量的文本推荐模型。已有的认知复杂度评价方法主要用于评价单一文本的认知复杂度,对此方法进行拓展,将它用于文本集的认知复杂度评价。在推荐模型中,通过对用户查看文章序列的分析,然后使用文本集认知复杂度评价方法查找文章进行推荐,使得用户获得的推荐文本集合更符合认知的规律,更易于理解。实验结果表明文本集认知复杂度评价方法的合理性,并通过比较说明了使用这种推荐模型将使用户获得更加易于理解的文本推荐集合。 展开更多

关键词 推荐模型 认知复杂度 主题提取 概念计算 文本聚类

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认知复杂性影响薪酬满意度的研究综述 被引量：3

6

作者 陈晓静 平原 《商业研究》 CSSCI 北大核心 2011年第4期73-78,共6页

在查阅大量外文文献的基础上,本文对认知复杂性影响薪酬满意度该主题的主要研究方法、研究结论进行了系统总结,并对研究前景作出了展望,认为在今后的研究中可以引入模糊数学的研究方法和认知神经科学的研究视角,从而为薪酬满意度的进一... 在查阅大量外文文献的基础上,本文对认知复杂性影响薪酬满意度该主题的主要研究方法、研究结论进行了系统总结,并对研究前景作出了展望,认为在今后的研究中可以引入模糊数学的研究方法和认知神经科学的研究视角,从而为薪酬满意度的进一步研究提供一定的理论依据。 展开更多

关键词 薪酬满意度 认知复杂性 模糊数学 认知神经

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组合认知复杂度的程序谱软件错误定位方法 被引量：1

7

作者 何海江 《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2021年第11期3393-3397,共5页

基于程序谱的软件错误定位(spectrum-based fault localization,SBFL)技术收集测试用例结果和语句覆盖信息,用以计算每条语句的可疑度值。认知复杂度是软件复杂性度量工具,其值高的代码较易出错。为提升错误定位性能,提出一种语句级认... 基于程序谱的软件错误定位(spectrum-based fault localization,SBFL)技术收集测试用例结果和语句覆盖信息,用以计算每条语句的可疑度值。认知复杂度是软件复杂性度量工具,其值高的代码较易出错。为提升错误定位性能,提出一种语句级认知复杂度和SBFL相组合的方法对语句排序。当多条语句可疑度值相等时,新方法优先检查认知复杂度高的语句。测试数据集有925个错误版本,包含Java、C和C++项目。实验结果证实,加入认知复杂度后,传统的SBFL技术能减少待排查语句。 展开更多

关键词 错误定位 程序谱 语句可疑度 认知复杂度

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高层管理者认知、开放式创新与企业数字化转型——基于高新技术企业的实证研究 被引量：2

8

作者 郭晓川 付馨蕊 李鹏程 《科学管理研究》 CSSCI 北大核心 2024年第3期66-75,共10页

随着数字技术的发展,数字化转型为企业创新和建立竞争优势创造了新的机会。企业是否进行数字化转型及转型程度取决于管理者认知。相较于传统的封闭式创新,开放式创新通过与外部组织合作为管理者提供更多样、更广泛的信息,在一定程度上... 随着数字技术的发展,数字化转型为企业创新和建立竞争优势创造了新的机会。企业是否进行数字化转型及转型程度取决于管理者认知。相较于传统的封闭式创新,开放式创新通过与外部组织合作为管理者提供更多样、更广泛的信息,在一定程度上影响管理者的认知模型。通过对2015-2021年104家高新技术上市公司进行实证分析,探究管理者认知对企业数字化转型程度的影响,及开放式创新广度对管理者认知与数字化转型程度关系的调节作用。结论显示:高管理者认知柔性与认知复杂性促进企业进行更深程度的数字化转型。企业开放式创新广度显著促进了管理者认知柔性、认知复杂性对数字化转型程度的正向影响。根据研究结论,对管理者如何更好的应用数字技术提供决策和业务支持及保障企业顺利进行数字化转型提出了相关的建议。 展开更多

关键词 数字化转型 认知柔性 认知复杂性 开放式创新

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半边图模型之多层次认知系统 被引量：6

9

作者 孟朝晖 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2006年第30期28-34,共7页

针对具有多层次性和复杂性的认知问题提出一个动态可增殖的多层次自组织认知系统,每个层次具有形式上一致的知识表示方法,各层的自组关联、自组聚合、归约和样本表达四个知识处理模型是实现系统自组织层次增殖的核心模型。提出信息粒和... 针对具有多层次性和复杂性的认知问题提出一个动态可增殖的多层次自组织认知系统,每个层次具有形式上一致的知识表示方法,各层的自组关联、自组聚合、归约和样本表达四个知识处理模型是实现系统自组织层次增殖的核心模型。提出信息粒和容器的概念,信息粒演进流程模拟认知过程的静态归约,容器演进流程对应于认知的动态模拟,这两个流程在每个系统层次上对每个输入样本完成一个完整的模拟认知与归约表达。以自组图演算为理论模型,给出了每个层次内以及相邻层次之间的信息处理与传递的详细设计规范。 展开更多

关键词 多层次自组织 自组图演算 信息粒 容器 复杂认知问题

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决策者的认知特征对决策过程及企业战略选择的影响 被引量：56

10

作者 张文慧 张志学 刘雪峰 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第3期373-381,共9页

在不确定环境下,企业的最高决策者的个人特性和行为对于企业的战略决策起着关键的作用。本研究探讨决策者的认知特征对于战略决策的过程以及最终形成的战略决策的影响。研究采用情境实验法,根据某企业的实际情形编写了一个商业案例,案... 在不确定环境下,企业的最高决策者的个人特性和行为对于企业的战略决策起着关键的作用。本研究探讨决策者的认知特征对于战略决策的过程以及最终形成的战略决策的影响。研究采用情境实验法,根据某企业的实际情形编写了一个商业案例,案例提供了决策者所需要的信息,并制造出高不确定的情境。148名来自大学管理学院的学生被要求对于该案例进行分析并填写有关量表。对数据进行结构方程模型的分析后得到如下结果:决策者的认知复杂性和认知需要与他们对企业内外环境的周密分析具有显著的正向关系,而且通过后者影响到对于环境中蕴含的机会的判断,并最终影响是否进入某项业务的决策。 展开更多

关键词 认知需要 认知复杂性 决策过程 战略选择 情境实验

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管理认知特征对动态能力的影响机制研究 被引量：5

11

作者 尚航标 田国双 黄培伦 《华东经济管理》 CSSCI 2014年第2期79-84,共6页

基于认知理论,文章揭示有限理性战略决策者管理认知特征对动态能力的影响,进而探索管理认知对动态能力的影响机制。通过对192份上市公司样本的采集分析,提出并验证管理认知特征对动态能力的影响机制模型。研究发现,管理认知集中性阻碍... 基于认知理论,文章揭示有限理性战略决策者管理认知特征对动态能力的影响,进而探索管理认知对动态能力的影响机制。通过对192份上市公司样本的采集分析,提出并验证管理认知特征对动态能力的影响机制模型。研究发现,管理认知集中性阻碍着企业动态能力的提升,而管理认知复杂性则可以促进企业动态能力的提升。文章的研究结果对深入理解和解决竞争优势的持续性问题提供新的视角。 展开更多

关键词 动态能力 管理认知 管理认知集中性 管理认知复杂性

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高速铁路应急调度预案复杂度量化方法研究 被引量：2

12

作者 吴海涛 黎双喜 侯成龙 《铁道学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2022年第2期1-7,共7页

为解决高速铁路应急调度预案设计不当导致的调度员工作负荷问题,提出一种适用于高速铁路应急调度预案复杂度评估的客观量化方法,并进行实验验证。在对调度工作任务分析和主观调查基础上,综合确定调度预案逻辑复杂度与调度预案认知复杂度... 为解决高速铁路应急调度预案设计不当导致的调度员工作负荷问题,提出一种适用于高速铁路应急调度预案复杂度评估的客观量化方法,并进行实验验证。在对调度工作任务分析和主观调查基础上,综合确定调度预案逻辑复杂度与调度预案认知复杂度(DPCC)为应急调度预案复杂度的主要指标。图形化调度预案后利用熵值法获取调度预案逻辑复杂度值,基于元操作认知资源分析获取调度预案逻辑复杂度值,综合计算应急调度预案复杂度值。应用应急调度预案复杂度法对人工触发发车进路作业预案复杂性进行实例分析,并对应急调度预案复杂度法的有效性进行验证。结果表明:应急调度预案复杂度法的量值与预案平均执行时间及NASA-TLX分值相关系数分别为0.819、0.930,量值能刻画预案的复杂程度。 展开更多

关键词 高速铁路 应急调度预案 逻辑复杂度 认知复杂度 元操作

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群体认知的马尔可夫链模型 被引量：3

13

作者 王新民 汤兵勇 Lida Xu 《东华大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2001年第3期100-103,共4页

着重从认知概念出发研究群体行为。对群体认知建立了一个马尔可夫链模型,并利用马尔可夫链理论讨论了一些群 体现象的性质。

关键词 群体认知 马尔可夫链模型 群体认知复杂性 社会学

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句法复杂性特征对汉语句子复杂性的影响研究 被引量：3

14

作者 吴佩 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2021年第4期91-101,共11页

本研究通过自定步速阅读任务考察了11个通用的汉语句法复杂性变量对汉语句子复杂性的影响。结果显示:11个句法复杂性变量可以提取为四个因子(句法复杂性数量特征、句法复杂性长度特征、话题数量、话题长度);句法复杂性特征能在一定程度... 本研究通过自定步速阅读任务考察了11个通用的汉语句法复杂性变量对汉语句子复杂性的影响。结果显示:11个句法复杂性变量可以提取为四个因子(句法复杂性数量特征、句法复杂性长度特征、话题数量、话题长度);句法复杂性特征能在一定程度上预测汉语句子认知复杂性和整句复杂性;句法复杂性数量特征和话题数量对整句复杂性和认知复杂性的影响均显著,句法复杂性长度特征和话题长度对整句复杂性和认知复杂性的影响均不显著。 展开更多

关键词 句法复杂性 汉语句子复杂性 认知复杂性

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互联网时代舆论引导范式的新思考 被引量：21

15

作者 张志安 张美玲 《学术前沿》 CSSCI 2016年第5期16-23,共8页

中国社会的舆论场生态正在发生重大变化,立足互联网时代舆论场生态面临的重要变化和所处的社会语境,从意见表达者、平台开放性、观点集中度等三个要素阐述舆论引导面临的新挑战。继而通过解读当前舆论引导的新要求,并在简要回顾舆论引... 中国社会的舆论场生态正在发生重大变化,立足互联网时代舆论场生态面临的重要变化和所处的社会语境,从意见表达者、平台开放性、观点集中度等三个要素阐述舆论引导面临的新挑战。继而通过解读当前舆论引导的新要求,并在简要回顾舆论引导理念和方式变化历程的基础上,提出舆论引导范式转型的若干建议:把握社会问题、设置稳定的公共议题,鼓励实名制表达、形成理性的观点互动,超越单一性思维、强化复杂性认知框架。 展开更多

关键词 互联网时代 舆论引导 范式转变 复杂性认知框架

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执行功能研究方法评述 被引量：84

16

作者 李红 高山 王乃弋 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第5期693-705,共13页

虽然对执行功能的研究长期以来都是从神经心理学角度出发的,但现在发展心理学领域中也出现了大量的研究,其研究方法也层出不穷。该文从发展心理学角度分析了研究儿童冷执行功能和热执行功能的常用方法,包括搜寻任务、规则运用任务、优... 虽然对执行功能的研究长期以来都是从神经心理学角度出发的,但现在发展心理学领域中也出现了大量的研究,其研究方法也层出不穷。该文从发展心理学角度分析了研究儿童冷执行功能和热执行功能的常用方法,包括搜寻任务、规则运用任务、优势规则抑制任务、矛盾冲突任务、问题解决任务、图片工作记忆任务、心理理论任务、延迟满足任务、儿童博弈任务和反向择物。通过对这些方法的分析,作者发现,执行功能的概念已逐步扩展到包容整个认知过程,而已有的关于执行功能的观点都只强调了其中某一个或几个方面,还没有一种观点能够将上述方法所研究的执行功能概括完整。执行功能的本质还远远不能清晰地展示在我们面前。 展开更多

关键词 执行功能 研究方法 抑制控制 工作记忆 认知复杂性

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聋童执行功能发展:聋童与正常儿童的比较 被引量：26

17

作者 李一员 吴睿明 +2 位作者 胡兴旺 李红 P D Zelazo 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第3期356-364,共9页

利用标准Dimensional Change Card Sort任务（DCCS），对76名智力正常的3-8岁聋童和78名3-5．5岁的正常儿童进行了对比测试，旨在考察聋童执行功能发展的年龄特征与发展水平。结果发现，3岁组的聋童和正常儿童在DCCS任务上的表现没有显... 利用标准Dimensional Change Card Sort任务（DCCS），对76名智力正常的3-8岁聋童和78名3-5．5岁的正常儿童进行了对比测试，旨在考察聋童执行功能发展的年龄特征与发展水平。结果发现，3岁组的聋童和正常儿童在DCCS任务上的表现没有显著性差异，但正常儿童在4-4．5岁时进入一个迅速发展期，而聋童要在6岁时才有快速的发展，到7岁后才相当于正常儿童5岁的发展水平，大约滞后2年。研究认为，造成聋童执行功能发展滞后的原因主要有：（1）语言符号系统和聋童特有的符号系统之间可能存在的差异；（2）聋童可能存在计划和灵活性的缺陷；（3）聋童可能存在命名和标识策略上的困难和注意机制的缺陷。结合关于聋童心理理论发展滞后于正常儿童7年以上的报道，心理理论发展和执行功能发展在聋童身上表现出较大的不一致性。 展开更多

关键词 聋童 执行功能 心理理论 认知复杂性与控制(Cognitive Complexity and Control ccc) 选择性注意

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国外自闭症儿童心理理论与规则使用研究 被引量：13

18

作者 卢天玲 李红 《首都师范大学学报（社会科学版）》 2004年第1期119-123,共5页

自闭症儿童在心理及行为上都表现出一些障碍 ,该文介绍了国外对这些个体的心理理论 (ToM)和执行功能的一些研究。ToM特殊缺失理论基于领域特殊性观点 ,认为自闭症儿童的特征性障碍是由ToM的特殊受损引起 ,认知复杂及控制理论 (CCC)则从... 自闭症儿童在心理及行为上都表现出一些障碍 ,该文介绍了国外对这些个体的心理理论 (ToM)和执行功能的一些研究。ToM特殊缺失理论基于领域特殊性观点 ,认为自闭症儿童的特征性障碍是由ToM的特殊受损引起 ,认知复杂及控制理论 (CCC)则从领域一般性出发 。 展开更多

关键词 自闭症 规则使用 ToM特殊受损 认知复杂及控制理论

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学习兴趣是学习活动的重要动力 被引量：16

19

作者 苏霍姆林斯基 刘伦振 《外国中小学教育》 北大核心 1990年第1期9-13,共5页

掌握知识和获得应用熟巧,是孩予在教师指导下的复杂认知活动。这一活动的重要动力是学习和掌握知识的热切愿望。弗·伊列宁说:“没有‘人的激情’,过去从来没有,现在没有也不可能有人对真理的探求”。发生在教学过程中的孩子的激情... 掌握知识和获得应用熟巧,是孩予在教师指导下的复杂认知活动。这一活动的重要动力是学习和掌握知识的热切愿望。弗·伊列宁说:“没有‘人的激情’,过去从来没有,现在没有也不可能有人对真理的探求”。发生在教学过程中的孩子的激情,在培养学习愿望方面起着巨大的作用。教师的任务是坚持不懈地发展孩子对学习的真正满足感,以便由此产生和确立热切希望学习的情感状态。本文讨论的就是这个问题。 展开更多

关键词 学习活动 教师语言 学习愿望 情感状态 复杂认知 教学过程 作业形式 不及格 修辞错误 消极被动

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高校英语教材中任务排序问题的个案研究 被引量：4

20

作者 汪徽 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2009年第3期62-69,共8页

本文以Robinson的认知理论为指导,以两部我国通用的英语教材为样本,分析了高校英语教材的任务排序特点。通过论证与分析,我们认为:1)样本教材在任务排序上未充分考虑认知复杂度这一重要因素;2)样本教材是按功能和意念进行内容组织和任... 本文以Robinson的认知理论为指导,以两部我国通用的英语教材为样本,分析了高校英语教材的任务排序特点。通过论证与分析,我们认为:1)样本教材在任务排序上未充分考虑认知复杂度这一重要因素;2)样本教材是按功能和意念进行内容组织和任务排序的,有较大的主观性;3)由于排序时未充分考虑认知复杂度,样本教材可能会降低学习动机,影响对输入的理解和吸收,阻碍输出的准确性和复杂性,对二语发展有一定的不利影响。 展开更多

关键词 认知复杂度 英语教材 任务排序

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