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教育本体论研究的转向与教育本体的复杂性——复杂性思维方式视野中的教育本体论研究被引量：17: 1; 作者蔡灿新《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2006年第9期6-9,共4页; 复杂性研究已经从自然科学转向社会科学领域,教育理论研究也受到它的影响,复杂性思维方式视野中的教育本体论研究转向生活世界,教育本体的复杂性主要表现在教育对象的复杂性、个体学习的自组织性、信息的复杂性、价值参与的复杂性、层... 展开更多; 关键词复杂性复杂性思维方式教育本体的复杂性; 在线阅读下载PDF 职称材料

用复杂的思维方式研究领导活动——兼从方法论角度反思三类领导理论研究被引量：2: 2; 作者王红霞《求实》北大核心 2006年第8期27-30,共4页; 三类领导理论的研究重点从单一元素到整体。研究重点的转移在一定程度上是思维方式转换的体现,因此要反思传统的思维方式。一般系统论的出现克服了传统思维方式的一些弊端,但仍未从根本上超越传统的思维方式。复杂科学为我们进行研究提... 展开更多; 关键词复杂复杂的思维方式领导理论方法论; 在线阅读下载PDF 职称材料

黑格尔、方以智辩证法思想比较研究: 3; 作者陈一壮《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2007年第1期45-51,共7页; 17世纪中国杰出的哲学家方以智和19世纪德国伟大的哲学家黑格尔殊途同归地共同构筑了一种辩证的复杂思维方式,以弥补建立在严格遵循形式逻辑规则基础上的经典的简单思维方式的不足。东西文化间的这种交会令人惊异!经典思维方式坚执对立... 展开更多; 关键词黑格尔方以智辩证法自我组织复杂思维方式; 在线阅读下载PDF 职称材料

论思想的自组织的形式: 4; 作者陈一壮《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2005年第2期61-66,共6页; 近年来,学术界关于自组织科学的研究方兴未艾,陈一壮探讨了思想的自组织形式问题,认为思想的自组织运动表现为思想的自我反思、自我批评、自我重组、自我完善,这构成了复杂性思维方式的实质;复杂的思维方式既利用又超越了形式逻辑学... 展开更多; 关键词思想自组织形式复杂思维方式宏观与微观简单性与复杂性; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育本体论研究的转向与教育本体的复杂性——复杂性思维方式视野中的教育本体论研究被引量：17: 1; 作者蔡灿新; 机构华南师范大学公共管理学院; 出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2006年第9期6-9,共4页; 文摘复杂性研究已经从自然科学转向社会科学领域,教育理论研究也受到它的影响,复杂性思维方式视野中的教育本体论研究转向生活世界,教育本体的复杂性主要表现在教育对象的复杂性、个体学习的自组织性、信息的复杂性、价值参与的复杂性、层次及其相互作用的复杂性等方面。; 关键词复杂性复杂性思维方式教育本体的复杂性; Keywords complexity complex thinking pattern complexity of educational entity; 分类号 G40-011 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名用复杂的思维方式研究领导活动——兼从方法论角度反思三类领导理论研究被引量：2: 2; 作者王红霞; 机构华东师范大学; 出处《求实》北大核心 2006年第8期27-30,共4页; 文摘三类领导理论的研究重点从单一元素到整体。研究重点的转移在一定程度上是思维方式转换的体现,因此要反思传统的思维方式。一般系统论的出现克服了传统思维方式的一些弊端,但仍未从根本上超越传统的思维方式。复杂科学为我们进行研究提供了一种新的思维方式。领导活动本身的复杂性,要求我们以一种复杂的思维方式来研究。本文从复杂的思维方式对传统思维方式的超越出发,揭示出复杂的思维方式运用于领导理论研究给人们带来的启示。; 关键词复杂复杂的思维方式领导理论方法论; 分类号 C933 [经济管理—管理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名黑格尔、方以智辩证法思想比较研究: 3; 作者陈一壮; 机构中南大学哲学系; 出处《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2007年第1期45-51,共7页; 文摘 17世纪中国杰出的哲学家方以智和19世纪德国伟大的哲学家黑格尔殊途同归地共同构筑了一种辩证的复杂思维方式,以弥补建立在严格遵循形式逻辑规则基础上的经典的简单思维方式的不足。东西文化间的这种交会令人惊异!经典思维方式坚执对立概念的区别、原因与结果间的线性决定关系并局限于在同一个思想层次内展开思维,只能认识机械、被动的对象,而辩证思维方式则实行对立概念的关联、因果之间回归式的相互作用关系和连接不同的思想层次进行思维,可能认识能动、有机的主体。东、西方两位大哲不谋而合地把捉到辩证思维方式的核心,从而证实了人类文化精神的相通性。; 关键词黑格尔方以智辩证法自我组织复杂思维方式; Keywords Hegel Fang Yizhi dialectics self-organizing complex mode of thinking; 分类号 B14 [哲学宗教—世界哲学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论思想的自组织的形式: 4; 作者陈一壮; 机构中南大学政治学与行政管理学院哲学系; 出处《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2005年第2期61-66,共6页; 文摘近年来,学术界关于自组织科学的研究方兴未艾,陈一壮探讨了思想的自组织形式问题,认为思想的自组织运动表现为思想的自我反思、自我批评、自我重组、自我完善,这构成了复杂性思维方式的实质;复杂的思维方式既利用又超越了形式逻辑学规定的简单的思维方式。邬焜则将研究重点放在了微观复杂性方面,通过现代科学所提出的能量场论、相对论和量子力学的相关成果对世界本性的微观不变的简单性观念所进行的多重意义的消解,以及一种被称为"超弦理论"的科学假说在微观和超微观尺度上预设了一个更为复杂的世界等,给人们提供了某种方法论意义层面的启示,即绝对的整体主义和绝对的还原主义一样,都是片面的。; 关键词思想自组织形式复杂思维方式宏观与微观简单性与复杂性; 分类号 N031 [自然科学总论—科学技术哲学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	教育本体论研究的转向与教育本体的复杂性——复杂性思维方式视野中的教育本体论研究	蔡灿新	《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心	2006	17	在线阅读下载PDF 职称材料
2	用复杂的思维方式研究领导活动——兼从方法论角度反思三类领导理论研究	王红霞	《求实》北大核心	2006	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	黑格尔、方以智辩证法思想比较研究	陈一壮	《河北学刊》 CSSCI 北大核心	2007	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	论思想的自组织的形式	陈一壮	《河北学刊》 CSSCI 北大核心	2005	0	在线阅读下载PDF 职称材料