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复杂工程问题解决认知建模及其课堂教学策略研究被引量：5: 1; 作者孙妍妍彭迪《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2024年第10期68-76,共9页; 复杂工程问题教学是在课堂中落实“新工科”理念的关键途径。聚焦复杂工程问题解决中的认知过程,基于实证认知建模提出课堂教学策略。研究采集某高校“工程流体力学”课程中学习小组在协作解决复杂工程时的话语数据,使用认知网络分析法... 展开更多; 关键词复杂工程问题解决探究学习融创认知框架认知网络分析法工科教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

以解决复杂工程问题能力培养为目标的综合实践课程群建设——以“大型火电机组热控系统设计及实现”为例被引量：15: 2; 作者王晓燕董泽翟永杰《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2020年第9期212-218,共7页; "卓越计划"在工程教育改革上负有重任,本科工程教育的基本定位是培养学生解决复杂工程问题的能力。本文结合某校能源电力特色背景,在自动化专业卓越工程师班的大四阶段,开设"大型火电机组热控系统设计及实现"综合... 展开更多; 关键词复杂工程问题解决复杂工程问题能力工程教育卓越工程师综合实践课程群; 在线阅读下载PDF 职称材料

解决复杂安全工程问题能力培养的线上线下混合式教学评价体系研究与实践被引量：16: 3; 作者毕海普杨国萍邵辉《安全与环境工程》 CAS CSCD 北大核心 2022年第6期22-27,共6页; 解决复杂安全工程问题能力培养及评价方法随着信息化技术的发展而改变。基于课程、知识结构、能力“逆向设计”和“正向实施”的混合式教学模式下,“虚实结合”的课程考核方式从理论、实验、设计、实习四类课程进行重构,“线上线下”安... 展开更多; 关键词解决复杂安全工程问题能力线上线下混合式教学模式评价体系安全工程; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于Wiener-BP的炉膛测温仿真实验设计: 4; 作者任燕燕喻良 +1 位作者贾翰烜周怀春《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第11期101-107,185,共8页; 为研究燃煤机组炉膛温度测量方法,将Wiener-BP模型用于机组炉膛温度测量。利用皮尔逊相关系数法简化模型输入规模;构建Wiener-BP模型,用自适应选择算法确定输入的延迟参数;利用该模型进行燃煤机组炉膛测温仿真,与普通BP网络测温模型仿... 展开更多; 关键词炉膛温度测量 Wiener-BP模型 PCC法延迟时间解决复杂工程问题; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名复杂工程问题解决认知建模及其课堂教学策略研究被引量：5: 1; 作者孙妍妍彭迪; 机构华东师范大学教育信息技术学系上海交通大学机械与动力学院上海交通大学叶轮机械研究所; 出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2024年第10期68-76,共9页; 基金国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题“技术赋能高校工科生融创学习设计研究”(项目编号:BCA210084)。; 文摘复杂工程问题教学是在课堂中落实“新工科”理念的关键途径。聚焦复杂工程问题解决中的认知过程,基于实证认知建模提出课堂教学策略。研究采集某高校“工程流体力学”课程中学习小组在协作解决复杂工程时的话语数据,使用认知网络分析法和滞后序列分析法对学生的认知过程进行建模,旨在了解复杂工程问题解决的一般认知模式及高低绩效小组的认知模式差异。基于建模结果,提出三种课堂教学策略:基于知识建构的教学支架、批判性思维与动态反思引导,以及过程数据驱动的反馈优化策略。; 关键词复杂工程问题解决探究学习融创认知框架认知网络分析法工科教学; 分类号 TB-4 [一般工业技术] G642.4 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以解决复杂工程问题能力培养为目标的综合实践课程群建设——以“大型火电机组热控系统设计及实现”为例被引量：15: 2; 作者王晓燕董泽翟永杰; 机构华北电力大学自动化系; 出处《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2020年第9期212-218,共7页; 基金 2019—2020年河北省高等教育教学研究与实践项目(2019GJJG409)。; 文摘 "卓越计划"在工程教育改革上负有重任,本科工程教育的基本定位是培养学生解决复杂工程问题的能力。本文结合某校能源电力特色背景,在自动化专业卓越工程师班的大四阶段,开设"大型火电机组热控系统设计及实现"综合实践课程群。课程群依托"激励式600 MW超临界仿真系统"进行,从教学内容、教学方法及考核环节等方面,围绕"解决复杂工程问题的能力培养",进行了一系列改革与实践。; 关键词复杂工程问题解决复杂工程问题能力工程教育卓越工程师综合实践课程群; Keywords complex engineering problems ability to solve complex engineering problems engineering education excellent engineer comprehensive practice course group; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名解决复杂安全工程问题能力培养的线上线下混合式教学评价体系研究与实践被引量：16: 3; 作者毕海普杨国萍邵辉; 机构常州大学环境与安全工程学院江苏理工学院外国语学院; 出处《安全与环境工程》 CAS CSCD 北大核心 2022年第6期22-27,共6页; 基金安全工程国家级一流本科专业建设点项目(教高厅函[2019]46号) 安全工程“十四五”首批高校国际化人才培养品牌项目(苏教办外[2021]2号) +2 种基金常州大学教育教学研究课题(重点)立项项目(GJY2020001)。; 文摘解决复杂安全工程问题能力培养及评价方法随着信息化技术的发展而改变。基于课程、知识结构、能力“逆向设计”和“正向实施”的混合式教学模式下,“虚实结合”的课程考核方式从理论、实验、设计、实习四类课程进行重构,“线上线下”安全知识结构建构效果从基础知识点、安全系统思维、操作技能、实践应用四项进行评价,安全工程问题解决能力培养成效从发现隐患能力、安全风险分析能力、方案设计能力、提出安全对策能力四个模块进行综合评估,三位一体共同构成解决复杂安全工程问题能力培养达成情况的线上线下混合式教学评价体系。实例应用结果表明:被评价班级的同学在后续学习和工作中应该强化理论课程(平均得分为77.27分)的学习、基础知识点(平均得分为79.21分)的积累和发现隐患能力(平均得分为79.88分)的训练,这也为教学评价体系的持续改进提供支撑。; 关键词解决复杂安全工程问题能力线上线下混合式教学模式评价体系安全工程; Keywords ability of solving complex safety engineering problem on-line and off-line mixed mode teaching mode evaluation system safety engineering; 分类号 X925 [环境科学与工程—安全科学] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于Wiener-BP的炉膛测温仿真实验设计: 4; 作者任燕燕喻良贾翰烜周怀春; 机构中国矿业大学低碳能源与动力工程学院鹤壁圣益电力服务有限公司; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第11期101-107,185,共8页; 基金国家自然科学基金国家重大科研仪器研制项目(51827808) 教育部产学合作协同育人项目(220605308075918,220605308080637) 中国矿业大学2023年教学学术研究重大课题(2023ZDKT04)。; 文摘为研究燃煤机组炉膛温度测量方法,将Wiener-BP模型用于机组炉膛温度测量。利用皮尔逊相关系数法简化模型输入规模;构建Wiener-BP模型,用自适应选择算法确定输入的延迟参数;利用该模型进行燃煤机组炉膛测温仿真,与普通BP网络测温模型仿真结果对比。结果表明,Wiener-BP模型用于燃煤机组炉膛温度测量效果良好,且模型参数初值对测量精度有较大影响。该仿真实验设计思路有助于提高能动类专业学生解决复杂工程问题的能力;实验结果的表征与分析方法锻炼了学生分析与解释数据并通过信息综合推导出结论的能力。; 关键词炉膛温度测量 Wiener-BP模型 PCC法延迟时间解决复杂工程问题; Keywords furnace temperature measurement Wiener-BP model PCC method delay time solving complex engineering problems; 分类号 TK229 [动力工程及工程热物理—动力机械及工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	复杂工程问题解决认知建模及其课堂教学策略研究	孙妍妍彭迪	《中国大学教学》 CSSCI 北大核心	2024	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	以解决复杂工程问题能力培养为目标的综合实践课程群建设——以“大型火电机组热控系统设计及实现”为例	王晓燕董泽翟永杰	《实验技术与管理》 CAS 北大核心	2020	15	在线阅读下载PDF 职称材料
3	解决复杂安全工程问题能力培养的线上线下混合式教学评价体系研究与实践	毕海普杨国萍邵辉	《安全与环境工程》 CAS CSCD 北大核心	2022	16	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于Wiener-BP的炉膛测温仿真实验设计	任燕燕喻良贾翰烜周怀春	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料