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义务教育优质均衡发展筑基教育强国建设的逻辑与路径
被引量：
8
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作者
张旸
黄婕
《西南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2024年第4期193-202,共10页
教育强国建设是教育系统性跃升的本体价值和教育促进国家强盛的国家价值互为统一的时代战略课题。建设教育强国,基点在基础教育。义务教育优质均衡发展是基础教育高质量发展的核心和基本的民生福祉,对教育强国建设具有筑基价值。义务教...
教育强国建设是教育系统性跃升的本体价值和教育促进国家强盛的国家价值互为统一的时代战略课题。建设教育强国,基点在基础教育。义务教育优质均衡发展是基础教育高质量发展的核心和基本的民生福祉,对教育强国建设具有筑基价值。义务教育优质均衡发展筑基教育强国建设的逻辑体现为教育强国建设和义务教育优质均衡发展在新时代的同频共振,其两大支柱是均衡和优质,其双重轨道是关键事件和主体责任。实现学生健康全面个性发展的复合性升级是筑基教育强国建设的根本内核,城乡整体发展的公平性升级是筑基教育强国建设的重要保障,激发学校活力的多元性升级以及教师素养的专业性升级是筑基教育强国建设的核心内容。针对义务教育优质均衡发展在筑基中面临的挑战,应完善公共服务规制体系和提升政府空间治理效能,以夯实教育强国坚实底盘;促进校际空间动态融合和构建校内差异空间升级,以筑牢教育强国重要阵地;实现师资空间正义和拓展教师专业成长空间,以铸就教育强国中坚力量;构建数字教育的公平空间和推动数字技术赋能,以激发教育强国动能升级;保障群体发展公平和打造良好育人生态空间,以筑牢教育强国人才基础。
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关键词
教育强国
义务教育优质均衡
教育公平
复合性升级
空间正义
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题名
义务教育优质均衡发展筑基教育强国建设的逻辑与路径
被引量：
8
1
作者
张旸
黄婕
机构
陕西师范大学教育学部
出处
《西南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2024年第4期193-202,共10页
基金
国家社会科学基金教育学一般项目“空间正义视域下城乡义务教育一体化的内在机理与实践路径研究”(BAA230049),项目负责人:张旸。
文摘
教育强国建设是教育系统性跃升的本体价值和教育促进国家强盛的国家价值互为统一的时代战略课题。建设教育强国,基点在基础教育。义务教育优质均衡发展是基础教育高质量发展的核心和基本的民生福祉,对教育强国建设具有筑基价值。义务教育优质均衡发展筑基教育强国建设的逻辑体现为教育强国建设和义务教育优质均衡发展在新时代的同频共振,其两大支柱是均衡和优质,其双重轨道是关键事件和主体责任。实现学生健康全面个性发展的复合性升级是筑基教育强国建设的根本内核,城乡整体发展的公平性升级是筑基教育强国建设的重要保障,激发学校活力的多元性升级以及教师素养的专业性升级是筑基教育强国建设的核心内容。针对义务教育优质均衡发展在筑基中面临的挑战,应完善公共服务规制体系和提升政府空间治理效能,以夯实教育强国坚实底盘;促进校际空间动态融合和构建校内差异空间升级,以筑牢教育强国重要阵地;实现师资空间正义和拓展教师专业成长空间,以铸就教育强国中坚力量;构建数字教育的公平空间和推动数字技术赋能,以激发教育强国动能升级;保障群体发展公平和打造良好育人生态空间,以筑牢教育强国人才基础。
关键词
教育强国
义务教育优质均衡
教育公平
复合性升级
空间正义
Keywords
a leading country in education
high quality and balanced development of compulsory education
educational equity
compound upgrading
spatial justice
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
义务教育优质均衡发展筑基教育强国建设的逻辑与路径
张旸
黄婕
《西南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2024
8
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