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研究生跨学科培养模式探索
被引量：
18
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作者
何跃
张伟
郑毅
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2011年第7期31-34,共4页
学位与研究生教育作为国民教育的顶端是培养复合型高层次人才的重要途径,研究生跨学科培养是改革我国研究生教育的一个重要课题。分析当前我国研究生教育中制约复合型高层次人才培养因素,提出并探讨了一级学科培养模式、跨学科门类培养...
学位与研究生教育作为国民教育的顶端是培养复合型高层次人才的重要途径,研究生跨学科培养是改革我国研究生教育的一个重要课题。分析当前我国研究生教育中制约复合型高层次人才培养因素,提出并探讨了一级学科培养模式、跨学科门类培养模式、研究团队培养模式、个性化培养模式等四种研究生跨学科培养模式。
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关键词
复合型高层次人才
研究生教育
跨学科
培养模式
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职称材料
谈农业推广硕士专业学位研究生的科学管理与培养
2
作者
吴燕
黄宏斌
接玉玲
《现代农业科技》
2006年第06S期110-111,共2页
农业推广硕士专业学位以培养高层次复合型和应用型的农业技术研究、应用、开发及推广、农村发展、农业教育人才为培养目标,针对农业推广硕士专业学位特定的生源环境、教育背景,建立适应农业推广硕士专业学位研究生的教学模式,在教学管...
农业推广硕士专业学位以培养高层次复合型和应用型的农业技术研究、应用、开发及推广、农村发展、农业教育人才为培养目标,针对农业推广硕士专业学位特定的生源环境、教育背景,建立适应农业推广硕士专业学位研究生的教学模式,在教学管理、教学创新等方面不断探索、实践,取得了良好的社会效果。
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关键词
农业推广硕士专业学位研究生
复合型高层次人才
科学管理
培养
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职称材料
题名
研究生跨学科培养模式探索
被引量：
18
1
作者
何跃
张伟
郑毅
机构
重庆大学
山西大学
出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2011年第7期31-34,共4页
基金
2010年度"中央高校基本科研业务费"资助项目(CDJXS10010002)
文摘
学位与研究生教育作为国民教育的顶端是培养复合型高层次人才的重要途径,研究生跨学科培养是改革我国研究生教育的一个重要课题。分析当前我国研究生教育中制约复合型高层次人才培养因素,提出并探讨了一级学科培养模式、跨学科门类培养模式、研究团队培养模式、个性化培养模式等四种研究生跨学科培养模式。
关键词
复合型高层次人才
研究生教育
跨学科
培养模式
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
谈农业推广硕士专业学位研究生的科学管理与培养
2
作者
吴燕
黄宏斌
接玉玲
机构
山东农业大学研究生处
出处
《现代农业科技》
2006年第06S期110-111,共2页
文摘
农业推广硕士专业学位以培养高层次复合型和应用型的农业技术研究、应用、开发及推广、农村发展、农业教育人才为培养目标,针对农业推广硕士专业学位特定的生源环境、教育背景,建立适应农业推广硕士专业学位研究生的教学模式,在教学管理、教学创新等方面不断探索、实践,取得了良好的社会效果。
关键词
农业推广硕士专业学位研究生
复合型高层次人才
科学管理
培养
分类号
S-4 [农业科学]
G725 [文化科学—成人教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
研究生跨学科培养模式探索
何跃
张伟
郑毅
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2011
18
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职称材料
2
谈农业推广硕士专业学位研究生的科学管理与培养
吴燕
黄宏斌
接玉玲
《现代农业科技》
2006
0
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