“国才考试”形势下复合型英语人才的培养策略 被引量：1

1

作者 徐东 《福建茶叶》 2019年第8期208-208,共1页

国才考试,作为一种针对专业人才进行的英语沟通能力认证的考试体系,为英语专业国际方向的培养目标提供了依据。面对当前社会对复合型英语人才的迫切需求,从复合型英语人才培养的必要性出发,提出了培养英语复合人才的一些途径,比如北京... 国才考试,作为一种针对专业人才进行的英语沟通能力认证的考试体系,为英语专业国际方向的培养目标提供了依据。面对当前社会对复合型英语人才的迫切需求,从复合型英语人才培养的必要性出发,提出了培养英语复合人才的一些途径,比如北京外国语大学中国外语测评中心在2016年正式推出“国际人才英语考试”,为新时代选拔具有国际交流沟通能力的人才。本文从“国才考试”角度出发,培养目标与职业定位、人才培养规划、培养模式和课程设置、教学方式等方面来探讨复合型英语人才培养策略。 展开更多

关键词 国才考试 复合型英语人才 人才培养策略

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关于英语专业复合型人才培养模式的几点思考 被引量：5

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作者 王伟 《教育与职业》 北大核心 2006年第20期117-118,共2页

本文根据我国社会主义市场经济的办学特点，论述了新世纪英语专业复合型人才的培养目标、模式及课程体系建设、教材建设、教学方法等，提出培养复合型英语人才是一项复杂的系统工程，必须坚持实事求是、因地、因校制宜的原则。

关键词 复合型英语人才 培养模式 课程结构 英语专业 市场经济 教学方法 教材建设 高校

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我校英语专业复合型人才培养模式改革初探 被引量：1

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作者 郭锦萍 吴华生 刘汉军 《华南热带农业大学学报》 2006年第4期96-100,共5页

从人才培养模式五大基本要素,即培养目标、培养规格、培养制度、培养过程和教育评价之间的关系出发,探讨我校英语专业复合型人才培养模式的完善措施,并重点针对培养过程这一关键环节提出具体优化方案。

关键词 人才培养模式 英语复合型人才 培养过程 优化

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“一带一路”背景下茶文化英语复合型人才的培养思路 被引量：1

4

作者 高梦瑶 《福建茶叶》 2018年第9期363-363,共1页

本文首先就"一带一路"战略对英语人才提出的新要求展开阐述,接着由此出发对当前茶文化英语复合型人才的培养思路提出具体畅想,希望能够以此推动我国茶文化英语复合型人才的培养和茶文化产业的发展。

关键词 “一带一路” 茶文化 英语复合型人才 培养思路

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复合型外语人才培养的研究与实践 被引量：16

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作者 秦秋 程冷杰 《中国大学教学》 CSSCI 2006年第9期56-57,共2页

《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》指出，21世纪的外语人才应该具备以下五个方面的特征：扎实的基本功、宽广的知识面、一定的专业知识、较强的能力和较好的素质。另外，《高等学校英语专业英语教学大纲》也明确规定：... 《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》指出，21世纪的外语人才应该具备以下五个方面的特征：扎实的基本功、宽广的知识面、一定的专业知识、较强的能力和较好的素质。另外，《高等学校英语专业英语教学大纲》也明确规定：“高等学校英语专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才。”根据新《大纲》，我校外语专业从2001级开始进行了大胆的改革与创新，一改以往各高校普遍采用的单纯学习语言的模式，向复合型、应用性外语人才的方向发展。因为我国每年仅需要少量外语与文学、外语与语言相结合的专业人才来从事外国文学和语言学的教学和研究工作，而大量需要的则是外语与其他有关学科如外交、经贸、法律、新闻等结合的复合型人才，培养这种复合型的外语专业人才是社会主义市场经济对外语专业提出的要求，更是21世纪经济全球化对我国人才素质培养的要求。 展开更多

关键词 复合型英语人才 外语人才培养 《高等学校英语专业英语教学大纲》 外语专业人才 本科教育改革 社会主义市场经济 人才素质培养 实践

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大众旅游时代高职院校“旅游+英语”复合型人才培养路径探究 被引量：3

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作者 虞超雁 翁洁静 《北京农业职业学院学报》 2023年第4期89-96,共8页

大众旅游时代需要“旅游+英语”复合型人才,以适应国内国际双循环的市场新格局。通过分析国内旅游产业的新形势,明晰“旅游+英语”复合型人才的需求特征。针对产教融合面临合作“深水区”、人才培养“定位模糊、模式单一”等问题,从教... 大众旅游时代需要“旅游+英语”复合型人才,以适应国内国际双循环的市场新格局。通过分析国内旅游产业的新形势,明晰“旅游+英语”复合型人才的需求特征。针对产教融合面临合作“深水区”、人才培养“定位模糊、模式单一”等问题,从教育供给侧角度,五维度创新育人路径,包括多平台丰富校企培养方式、构建多模块课程体系、强化课程资源开发、构建全方位实践体系、强大复合型师资队伍。最后提出构建产教融合生态机制等建议。 展开更多

关键词 大众旅游时代 “旅游+英语”复合型人才 人才培养 产教融合

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理工科院校英语专业复合型人才培养的思考 被引量：1

7

作者 王丽 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2013年第7期63-65,共3页

随着全球经济一体化进程的推进,社会对复合型英语人才的需求不断扩大,理工科院校英语专业的人才培养面临着严峻的挑战。为了满足新时期社会经济发展的要求,理工科院校必须认识到自身英语专业建设存在的问题,并依托特色学科的优势,从培... 随着全球经济一体化进程的推进,社会对复合型英语人才的需求不断扩大,理工科院校英语专业的人才培养面临着严峻的挑战。为了满足新时期社会经济发展的要求,理工科院校必须认识到自身英语专业建设存在的问题,并依托特色学科的优势,从培养目标的确立、专业设置的完善、课程体系的优化、教学模式的革新、教学资源的建设等方面,积极探索构建英语专业复合型人才培养模式。 展开更多

关键词 理工科院校 英语专业复合型人才 培养模式

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试论“一带一路”背景下茶文化英语复合型人才培养策略

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作者 魏德 《福建茶叶》 2018年第5期176-177,共2页

本文首先就"一带一路"背景下茶文化英语复合型人才的类别和要求进行简要说明,接着对现阶段国内高校英语人才的培养现状进行具体分析,最后据此对"一带一路"背景下茶文化英语复合型人才培养策略提出相关建议。

关键词 “一带一路”战略 茶文化 英语复合型人才 培养策略

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对捷克布拉格查理大学英语专业人才培养模式的若干思考 被引量：2

9

作者 陶继芬 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第4期246-249,共4页

全国各高等院校英语专业在尝试"语言技能+英语专业知识+相关专业知识"的培养模式中遇到一些困惑。捷克布拉格查理大学英语专业的课程设置和教学管理不无借鉴意义,尤其是其"单科"和"双科"学制、人文课程... 全国各高等院校英语专业在尝试"语言技能+英语专业知识+相关专业知识"的培养模式中遇到一些困惑。捷克布拉格查理大学英语专业的课程设置和教学管理不无借鉴意义,尤其是其"单科"和"双科"学制、人文课程设置比例以及多元化教育评价体系,符合我国高等教育现阶段培养创新型复合型人才的需求。 展开更多

关键词 课程设置 双学科 教育评价 复合型英语人才

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国际化背景下饲料行业英语人才培养研究——评《英语人才跨文化交际能力研究》 被引量：2

10

作者 陈海贝 《中国饲料》 北大核心 2021年第23期155-156,共2页

在农牧行业逐渐兴盛的环境下,饲料企业不断向好发展,且对外贸易输出不断加强,此时饲料行业的英语人才便成为了沟通贸易主体、实现信息对等交流的桥梁,因此懂专业的英语人才在饲料行业的国际贸易中发挥着至关重要的作用。由此可见,饲料... 在农牧行业逐渐兴盛的环境下,饲料企业不断向好发展,且对外贸易输出不断加强,此时饲料行业的英语人才便成为了沟通贸易主体、实现信息对等交流的桥梁,因此懂专业的英语人才在饲料行业的国际贸易中发挥着至关重要的作用。由此可见,饲料行业的不断发展,使得饲料企业对高素养、复合型英语人才的需求愈发旺盛,并开始促使我国高等英语教育引入国际商务性英语人才培养理念。 展开更多

关键词 商务性 贸易主体 饲料行业 饲料企业 复合型英语人才 人才培养理念 跨文化交际能力 国际化背景

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应用型人才培养视角下的高职英语教学创新探讨——评《高职英语教学的反思及未来趋势研究》 被引量：2

11

作者 崔俊飞 《中国油脂》 CAS CSCD 北大核心 2022年第8期I0048-I0048,共1页

在全球一体化进程不断推进的背景下,我国与海外国家之间的经济、文化以及科技交流越来越频繁,不同行业也随着国外业务的拓展纷纷开始积极招收具备行业素养的复合型英语人才。培养应用型的英语人才已成为我国英语教育的重要发展趋势,而... 在全球一体化进程不断推进的背景下,我国与海外国家之间的经济、文化以及科技交流越来越频繁,不同行业也随着国外业务的拓展纷纷开始积极招收具备行业素养的复合型英语人才。培养应用型的英语人才已成为我国英语教育的重要发展趋势,而高职院校作为职业人才培养的主要营地之一,其英语教学水平关乎到英语应用人才的培育效果。本文结合《高职英语教学的反思及未来趋势研究》一书,简析高职英语教学现状,并以应用人才培养为视野探讨教学创新策略。 展开更多

关键词 应用人才培养 科技交流 职业人才培养 高职院校 复合型英语人才 未来趋势 应用型人才培养 一体化进程

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英语写作网络教学模式探究——过程体裁教学法在多媒体、网络环境下的应用 被引量：6

12

作者 尚智慧 《远程教育杂志》 CSSCI 2008年第3期45-48,17,共5页

结合目前高校培养复合型英语人才的发展方向,在对近年来高校英语写作教学中出现的问题进行分析基础之上,文章提出了将过程体裁教学法应用于多媒体、网络环境中的英语写作教学模式。

关键词 复合型英语人才 过程体裁教学法 多媒体 网络环境 教学模式

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浅谈素质教育下大学英语教材的编撰

13

作者 邹皎 《出版广角》 北大核心 2013年第07X期36-37,共2页

高校英语的教育不再只重视"读、写、译",更强调"听、说"等与英语应用密切相关能力的培养,英语教材的编撰也应体现全面化、综合性以及应用性。高校英语的教育不再只重视"读、写、译",更强调"听、说&q... 高校英语的教育不再只重视"读、写、译",更强调"听、说"等与英语应用密切相关能力的培养,英语教材的编撰也应体现全面化、综合性以及应用性。高校英语的教育不再只重视"读、写、译",更强调"听、说"等与英语应用密切相关能力的培养,英语教材的编撰也应体现全面化、综合性以及应用性。本文针对当前综合素质教育形势下的大学英语教材编撰展开讨论。 展开更多

关键词 大学英语教材 综合素质教育 多媒体英语教学 教材编撰 复合型英语人才 中国文化 光盘教材 大学专业 网络资源 工程院校

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传媒环境下的英语专业技能培养——以中国传媒大学外语教学为例 被引量：1

14

作者 阮宇冰 《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 2014年第1期149-150,共2页

《高等学校英语专业英语教学大纲》（以下简称《大纲》）要求：“高等学校英语专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合... 《高等学校英语专业英语教学大纲》（以下简称《大纲》）要求：“高等学校英语专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才。”根据《大纲》的要求，英语专业除了培养学生的英语语言基础以外，还要帮助学生获取文化和专业知识。那么，在中国传媒大学这样的传媒环境下，给英语专业学生传授传媒方面的知识是必要的， 展开更多

关键词 《高等学校英语专业英语教学大纲》 中国传媒大学 大学外语教学 专业技能培养 传媒环境 英语专业学生 复合型英语人才 文化知识

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英语专业商务英语课程体系研究 被引量：21

15

作者 黄赟琳 陈愉 《重庆大学学报（社会科学版）》 2005年第4期91-93,共3页

从英语专业人才的培养定位、商务英语的界定和定位,提出重庆大学英语专业商务英语课程体系设置的必要性及其现实意义,指出商务英语课程体系的相关内容应包括英语语言知识和技能、商务操作技能及商务学科知识。

关键词 商务英语课程体系 英语专业 复合型英语专业人才

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以英语社团为中心的高校英语教学研究 被引量：13

16

作者 李伟 张梦军 《教育与职业》 北大核心 2016年第11期94-96,共3页

英语社团对高校英语教学的作用不容小觑。文章基于第二语言习得形式和社团语言学习法等理论,认为英语社团可以促进高校英语教学对欧美文化的渗透,丰富英语教学的内容和形式,促进精英模式的英语教学,提高学生英语水平,并从东北农业大学... 英语社团对高校英语教学的作用不容小觑。文章基于第二语言习得形式和社团语言学习法等理论,认为英语社团可以促进高校英语教学对欧美文化的渗透,丰富英语教学的内容和形式,促进精英模式的英语教学,提高学生英语水平,并从东北农业大学社团现状出发,提出具体的改进措施,以推动英语教学新发展,激发学生对英语学习的兴趣,提高学生英语听说读写等全方位的能力,培养高素质的英语复合型人才,适应现代社会需求。 展开更多

关键词 高校英语教学 英语社团 第二语言习得 社团语言学习法 英语复合型人才

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我国英语专业改造的理论与模式建构研究 评《英语语言·文学·文化研究》

17

作者 丁宏伟 邵海燕 《当代教育科学》 北大核心 2015年第23期I0017-I0017,共1页

改革开放以来，我国的经济越来越发达，和外界的交往越来越密切，这就需要我们有高素质的英语复合型人才，在这个条件下要求我们对英语人才的培养越来越细化。

关键词 英语语言 文化研究 模式建构 专业改造 英语复合型人才 文学 改革开放 英语人才

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