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“1+X”背景下农机复合型人才培养探索与实践——以现代农业装备应用技术专业为例
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作者 姬丽雯 刘永华 +1 位作者 吴丹 高帅 《农业开发与装备》 2025年第3期49-51,共3页
在“1+X”证书制度背景下,现代农业装备应用技术专业的农机复合型人才培养面临着新的机遇与挑战。以现代农业装备应用技术专业为例,探讨了如何通过优化课程体系、创新教学方法、完善评价与反馈体系以及加强教师队伍建设等措施,培养既具... 在“1+X”证书制度背景下,现代农业装备应用技术专业的农机复合型人才培养面临着新的机遇与挑战。以现代农业装备应用技术专业为例,探讨了如何通过优化课程体系、创新教学方法、完善评价与反馈体系以及加强教师队伍建设等措施,培养既具备扎实专业知识又拥有多种职业技能的高素质人才,并提出了进一步推进“1+X”证书制度落实的具体建议,为相关院校提供参考。 展开更多
关键词 “1+X” 农机复合型人才 现代农业装备 应用技术专业
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生态文明背景下高职农林类专业复合型人才培养探索与实践——以江苏农林职业技术学院园林技术专业群为例 被引量:3
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作者 袁明霞 《现代园艺》 2022年第21期198-201,共4页
园林是建设生态文明、为人民创造良好生产生活环境的重要供给领域。人才是园林发展的重要保障。在职业教育发展新形势下,在园林产业领域的不断扩展、产业链不断延伸、产业技术日趋综合化的引领下,江苏农林职业技术学院园林技术专业群通... 园林是建设生态文明、为人民创造良好生产生活环境的重要供给领域。人才是园林发展的重要保障。在职业教育发展新形势下,在园林产业领域的不断扩展、产业链不断延伸、产业技术日趋综合化的引领下,江苏农林职业技术学院园林技术专业群通过创新“三自主四结合”人才培养模式,重构“1+1+1”课程体系,深化“三教”改革等,不断开展复合型人才培养的探索和实践,对生态文明建设培养合格人才具有重要意义。 展开更多
关键词 生态文明 高职 复合型 人才培养 园林技术专业
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“技术+管理”复合型人才培养目标下实践教学创新研究——以黑龙江大学土地资源管理专业为例 被引量:2
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作者 陈珏 《安徽农学通报》 2016年第6期174-176,共3页
为了满足"技术+管理"复合型人才培养目标,土地资源管理专业的实践教学需要不断完善、创新。在总结不同高校实践教学中存在问题的基础上,从"点—平面—立体"3方面提出了"技术+管理"复合型人才实践教学要... 为了满足"技术+管理"复合型人才培养目标,土地资源管理专业的实践教学需要不断完善、创新。在总结不同高校实践教学中存在问题的基础上,从"点—平面—立体"3方面提出了"技术+管理"复合型人才实践教学要求。实践教学创新体系包括"融会贯通"式实践教学目标、"任务导向型"实践教学内容、"N+3+1"实践教学形式和多样化实践教学成果;"技术+管理"复合型人才实践教学目标的实现还需要"府校"+"校院"+"校企"实践基地建设,任务驱动教学法和项目教学法的引入,专兼结合的师资队伍建设等多项保障措施。 展开更多
关键词 技术+管理” 复合型人才 土地资源管理专业 实践教学
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高职林业技术专业产学研结合人才培养模式探索 被引量:5
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作者 苏杰南 朱丽清 +1 位作者 刘德源 秦秀华 《广东农业科学》 CAS CSCD 北大核心 2011年第15期163-165,共3页
构建具有高职特色的产学研结合人才培养模式是顺应社会需求,是高职教育改革和发展的必由之路。经过多年的探索与实践,林业技术专业构建了"校场一体,教学做融合"、"依托产业,良性互动"、"融入行业,技术服务&qu... 构建具有高职特色的产学研结合人才培养模式是顺应社会需求,是高职教育改革和发展的必由之路。经过多年的探索与实践,林业技术专业构建了"校场一体,教学做融合"、"依托产业,良性互动"、"融入行业,技术服务"、"校企合作,带薪顶岗"等4种产学研结合人才培养模式,取得了良好的效果。 展开更多
关键词 高职教育 林业技术专业 产学研结合 人才培养模式
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高职制造类专业复合型人才素质模型构建与应用 被引量:10
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作者 赵劲松 余荣宝 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2016年第11期165-169,共5页
建立高职制造类专业复合型技术技能人才素质模型是高职培养工业转型升级需求人才的基础。高职制造类人才培养现阶段存在着功利化倾向、教育系统性不足、人才创新性缺乏、人文素质教育缺失、教学内容的滞后等诸多问题。以工业转型升级发... 建立高职制造类专业复合型技术技能人才素质模型是高职培养工业转型升级需求人才的基础。高职制造类人才培养现阶段存在着功利化倾向、教育系统性不足、人才创新性缺乏、人文素质教育缺失、教学内容的滞后等诸多问题。以工业转型升级发展所需的人才素质为目标,积极推进多接口、复合型职业人才培养,促进学生全面、高素质、可持续发展,应该是高职制造类专业人才培养的方向。 展开更多
关键词 高职 制造专业 复合型技术技能人才 素质模型
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林业专业技术人才队伍建设现状分析 被引量:9
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作者 刘昌勇 玉宝 +4 位作者 潘世英 王宁 邓小芳 高力力 方怀龙 《国家林业局管理干部学院学报》 2018年第3期52-58,64,共8页
当前,我国生态林业民生林业建设正处于转型升级、提质增效的新阶段,增加生态资源总量,增强生态系统功能,提升依法治林水平,推进林业治理体系和治理能力现代化,迫切需要大力加强林业专业技术人才队伍建设。通过对浙江、广东等13个林业重... 当前,我国生态林业民生林业建设正处于转型升级、提质增效的新阶段,增加生态资源总量,增强生态系统功能,提升依法治林水平,推进林业治理体系和治理能力现代化,迫切需要大力加强林业专业技术人才队伍建设。通过对浙江、广东等13个林业重点省份39个单位的林业专业技术人才队伍基本结构和人才流动情况分析发现,我国林业专业技术人才存在总量不足且结构不尽合理,基层单位林业专业技术人才尤为紧缺,人才工作力度和重视程度不够等突出问题。据此,提出当前的林业专业技术人才队伍建设应着重从创造条件,吸引人才;创新机制,留住人才;加强人才培训培养并科学合理使用人才等三方面着手,以加强新时期林业专业技术人才队伍建设。 展开更多
关键词 林业 专业技术人才 队伍建设
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培养复合型茶叶生产加工技术人才的研究——以信阳农业高等专科学校为例 被引量:2
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作者 郭桂义 孙慕芳 刘建军 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2007年第14期4323-4324,4326,共3页
根据茶叶产业的发展,提出了复合型高等技术和管理应用型人才的培养途径。
关键词 茶叶生产加工技术专业 高专 人才培养模式 改革 复合型人才
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高职林业技术专业“校企合作·工学结合”人才培养模式的实现途径研究 被引量:10
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作者 韩东锋 钱拴提 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第15期9410-9413,共4页
为适应当前林业生产目标的转变,现代高新技术在林业行业的应用,高职林业技术专业学生就业的主要渠道为中小型企业与民营企业的趋势,探讨了人才培养模式改革。其改革的主要措施为:构建以必需、够用为度,掌握概念、强化应用为重点,培养学... 为适应当前林业生产目标的转变,现代高新技术在林业行业的应用,高职林业技术专业学生就业的主要渠道为中小型企业与民营企业的趋势,探讨了人才培养模式改革。其改革的主要措施为:构建以必需、够用为度,掌握概念、强化应用为重点,培养学生职业能力和职业素质为主的课程体系;配置"校企合作、工学结合"的实践教学条件和专兼结合师资队伍,开发"校企合作、工学结合"的项目化教材,建立保障"校企合作、工学结合"人才培养模式运行的机制。 展开更多
关键词 高职林业技术专业 校企合作工学结合 人才培养模式
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高职林业技术专业工学结合人才培养模式的探究 被引量:7
9
作者 关继东 贺建伟 《国家林业局管理干部学院学报》 2011年第1期41-47,共7页
高职林业技术专业培养什么样的人才,怎样培养人才,关系到林业高职教育是否能服务于现代林业建设、培养适需对路高质量人才的大问题。2006年,教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的16号文件中明确指出":要积极... 高职林业技术专业培养什么样的人才,怎样培养人才,关系到林业高职教育是否能服务于现代林业建设、培养适需对路高质量人才的大问题。2006年,教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的16号文件中明确指出":要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式,把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革"。经过多年来的探索,工学结合已逐渐成为职业教育的典型人才模式。因此,从转变职业教育观念、整体化的职业分析、专业课程体系开发、项目课程设计、行动导向的教学模式、校企合作的实训基地建设、双重考核评价体系等方面系统阐述高职林业技术专业工学结合人才培养模式的基本框架具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 林业技术专业 工学结合 人才培养模式
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英语专业复合型人才培养模式的思考 被引量:5
10
作者 陈东风 《黑龙江高教研究》 北大核心 2001年第2期118-119,共2页
本文根据新修订的《高等学校英语专业教学大纲》对素质教育和复合型人才培养提出的要求 。
关键词 英语专业 教学大纲 复合型人才 培养模式 素质 中国 高校 教育理论 教育技术
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广东省林业专业技术人才培养模式改进研究
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作者 曾璐 《林业与环境科学》 2021年第4期142-145,共4页
为了提高高职类院校林业专业技术人才培养质量,通过实地调研法、问卷调查法等方法,对广东省广州市、梅州市等地区林业企业专业技术人才需求进行调查,然后以广东生态工程职业学院为例,对广东省林业专业技术人才培养方向进行研究。结果表... 为了提高高职类院校林业专业技术人才培养质量,通过实地调研法、问卷调查法等方法,对广东省广州市、梅州市等地区林业企业专业技术人才需求进行调查,然后以广东生态工程职业学院为例,对广东省林业专业技术人才培养方向进行研究。结果表明:1)目前广东林业企业的林业专业技术人才缺口仍然较大,尤其是森林保护方面,人才缺口更大;2)广东省梅州市的林木种苗生产岗位对于林业专业技术人才缺口较大,许多苗圃由于技术人才紧缺导致其相关生产能力得到最大发挥;3)广东林业企业对于林业专业技术人才需求岗位主要集中在森林保护、森林经营管理、林木种苗生产、森林调查和森林营造等方面,要求院校培养复合型的林业专业技术人才。研究指出,高职类林业院校需要根据企业发展需求来进行人才培养,并在教学体系、工匠精神培养、能力培养、师资队伍等4个方面,对广东生态工程职业学院林业专业技术人才培养方向提出建议。 展开更多
关键词 林业企业 复合型林业专业技术人才 人才培养方向 广东生态工程职业学院
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林业专业技术人才培训现状及对策建议 被引量:7
12
作者 刘昌勇 潘世英 +4 位作者 玉宝 邓小芳 王宁 高力力 方怀龙 《国家林业局管理干部学院学报》 2018年第4期30-37,共8页
分析林业专业技术人才培训政策规划和培训现状是精准实施和创新林业专业技术人才培训的重要基础。采用问卷调查与文献资料分析相结合的方法,深入分析我国林业专业技术人才的培训政策规划和培训现状,得知现有培训主要存在着培训需求把握... 分析林业专业技术人才培训政策规划和培训现状是精准实施和创新林业专业技术人才培训的重要基础。采用问卷调查与文献资料分析相结合的方法,深入分析我国林业专业技术人才的培训政策规划和培训现状,得知现有培训主要存在着培训需求把握不够精准、培训机构的专业化实施能力不足和缺乏从国家层面的培训考评管理制度等问题。做好林业专业技术人才培训,要从科学制定培训规划,切实增强培训机构的综合能力建设,打造林业专业技术人才培训升级版等方面努力。 展开更多
关键词 林业 专业技术人才 培训
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林业技术专业产学研紧密结合人才培养模式的探索与实践
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作者 时祖豪 王汉奇 苏杰南 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第16期40-43,45,共5页
广西林业提出了“以构建完善的森林生态体系、发达的林业产业体系和繁荣的森林文化体系为目标,转变发展方式,遵循林业发展的自然规律、经济规律和社会规律,围绕实现林业大省向林业强省转变、传统林业向现代林业转变、粗放经营向集约... 广西林业提出了“以构建完善的森林生态体系、发达的林业产业体系和繁荣的森林文化体系为目标,转变发展方式,遵循林业发展的自然规律、经济规律和社会规律,围绕实现林业大省向林业强省转变、传统林业向现代林业转变、粗放经营向集约经营转变、单一林业向多元林业转变……” 展开更多
关键词 广西林业 人才培养模式 技术专业 产学研 森林生态体系 实践 林业产业体系 文化体系
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全国林业专业技术人才知识更新工程研讨班在我院举行
14
《国家林业局管理干部学院学报》 2007年第2期65-65,共1页
为推进林业领域专业技术人才知识更新工程实施,提高专业技术人才素质,服务现代林业建设, 2007年4月25日至27日,国家林业局人事教育司在国家林业局管理干部学院举办了全国林业专业技术人才知识更新工程研讨班。国家林业局人事教育司副司... 为推进林业领域专业技术人才知识更新工程实施,提高专业技术人才素质,服务现代林业建设, 2007年4月25日至27日,国家林业局人事教育司在国家林业局管理干部学院举办了全国林业专业技术人才知识更新工程研讨班。国家林业局人事教育司副司长杨连清同志在会上做了题为《加快实施专业技术人才知识更新工程,提高专业人才素质。 展开更多
关键词 专业技术人才 知识更新 林业 培训工程 研讨班 工程实施 现代林业建设 人才素质 职责分工 人事教育
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创建高校机电复合型人才的实验教学体系 被引量:4
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作者 周燕 《农机化研究》 北大核心 2004年第6期286-287,共2页
21世纪是科学技术迅猛发展的时代,如何培养合格的、能适应当今社会需求的机电复合型人才,已成为高校机械电子类专业一个新课题。为了适应培养合格的机电复合型人才的需要,较为系统地从实验教学课程体系、教学内容、专业实验教学方法和... 21世纪是科学技术迅猛发展的时代,如何培养合格的、能适应当今社会需求的机电复合型人才,已成为高校机械电子类专业一个新课题。为了适应培养合格的机电复合型人才的需要,较为系统地从实验教学课程体系、教学内容、专业实验教学方法和手段等方面阐述了如何创建机电实验教学体系。 展开更多
关键词 实验教学体系 复合型人才 机电 高校 实验教学方法 电子类专业 科学技术 21世纪 社会需求 课程体系 教学内容 合格
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面向21世纪 培养复合型人才
16
作者 张凤杰 《黑龙江高教研究》 北大核心 1997年第3期70-71,共2页
面向21世纪培养复合型人才张凤杰历史将把人类社会送入21世纪。21世纪将是一个崭新的世纪、充满期望的世纪,也是一个竞争激烈的世纪。面向21世纪实施教育,培养复合型外语人才,是我们作为培养人才的高等院校的当务之急,因为... 面向21世纪培养复合型人才张凤杰历史将把人类社会送入21世纪。21世纪将是一个崭新的世纪、充满期望的世纪,也是一个竞争激烈的世纪。面向21世纪实施教育,培养复合型外语人才,是我们作为培养人才的高等院校的当务之急,因为今天的大学生将在21世纪各显身手,... 展开更多
关键词 培养复合型人才 面向21世纪 复合型人才培养 科学技术 教学内容 专业方向 教师队伍 优化知识结构 佳木斯大学 复合型外语人才
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浅谈对“复合型人才”教育理论的认识
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作者 衣建东 张鹏程 《当代教育科学》 1998年第3期71-72,共2页
浅谈对“复合型人才”教育理论的认识济南教育学院衣建东,张鹏程复合型人才是指掌握两个以上专业的知识适用范围广的人才。立包括专业复合型人才和管理复合型人才。一、“复合型人才”教育理论的思想内涵1.重视思想道德素质。合格的... 浅谈对“复合型人才”教育理论的认识济南教育学院衣建东,张鹏程复合型人才是指掌握两个以上专业的知识适用范围广的人才。立包括专业复合型人才和管理复合型人才。一、“复合型人才”教育理论的思想内涵1.重视思想道德素质。合格的思想道德素质是复合型人才的必要前提... 展开更多
关键词 复合型人才 教育理论 思想道德素质 基础教育 基础理论 机车车辆工程 专业合并 机械设计制造 信息技术革命 经济的可持续发展
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天西林管局专业技术人才的调查和分析
18
作者 曹晓军 郑爱梅 《新疆林业》 2008年第3期22-22,46,共2页
随着林业产业结构的调整,天然林保护工程全面实施后,我局由以木材生产为主转变为以森林资源的保护为主。在保护好森林资源的前提下要使我局的经济得到大的发展,职工生活水平再上一个新台阶,就要调整产业结构,发展后续产业,这就需... 随着林业产业结构的调整,天然林保护工程全面实施后,我局由以木材生产为主转变为以森林资源的保护为主。在保护好森林资源的前提下要使我局的经济得到大的发展,职工生活水平再上一个新台阶,就要调整产业结构,发展后续产业,这就需要一支高素质的专业技术队伍,为后续产业的发展提供人才保障。我局后续产业项目分布在各林场,涉及不同的行业,主要集中在养殖业、种植业和旅游业。 展开更多
关键词 专业技术人才 天然林保护工程 调整产业结构 林业产业结构 后续产业 专业技术队伍 森林资源 木材生产
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基于智慧城轨建设的高职院校重构人才培养体系路径研究
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作者 顾家乐 权俊良 《城市轨道交通研究》 北大核心 2025年第3期I0010-I0012,共3页
随着国家创新驱动发展战略的深入实施,城市轨道交通(以下简称“城轨”)行业正面临着前所未有的发展机遇。在智慧城轨建设的背景下,城轨行业对于高素质、复合型人才的需求愈发迫切。然而,当前高职院校在人才培养方面却面临更大的挑战,如... 随着国家创新驱动发展战略的深入实施,城市轨道交通(以下简称“城轨”)行业正面临着前所未有的发展机遇。在智慧城轨建设的背景下,城轨行业对于高素质、复合型人才的需求愈发迫切。然而,当前高职院校在人才培养方面却面临更大的挑战,如人才培养目标与企业岗位需求脱节、专业与课程设置不够前沿、教材内容陈旧、教师专业能力有待提升等。针对这些问题,本文提出了人才培养模式改革的实践路径,旨在重构教学培养生态,培养技术水平高、适应能力强的复合型人才。 展开更多
关键词 教师专业能力 高职院校 复合型人才 实践路径 技术水平 人才培养体系 城市轨道交通 专业与课程设置
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咬定青松不放松——“全国杰出专业技术人才”杨章旗的松树情怀
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作者 蒋林林 《国土绿化》 2021年第12期30-33,共4页
11月9日,国家林业和草原局给广西林科院教授级高级工程师杨章旗发来贺信,祝贺他荣获“全国杰出专业技术人才”荣誉称号。全国杰出专业技术人才是我国专业技术人才最高荣誉称号,今年全国林业系统仅两人获此殊荣。杨章旗从事松树遗传育种... 11月9日,国家林业和草原局给广西林科院教授级高级工程师杨章旗发来贺信,祝贺他荣获“全国杰出专业技术人才”荣誉称号。全国杰出专业技术人才是我国专业技术人才最高荣誉称号,今年全国林业系统仅两人获此殊荣。杨章旗从事松树遗传育种、良种基地建设、高效培育等研究35年。他突破了高世代育种遗传改良变窄的技术瓶颈,建成国内最大的松树种质基因库,创建“研究-示范-推广”体系,实现了科研成果高效转化,为林业科技进步和产业发展作出突出贡献,被誉为“广西松树研究第一人”。 展开更多
关键词 专业技术人才 荣誉称号 科研成果 林业系统 章旗 高效培育 良种基地建设 遗传育种
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