优化复习过程 提高复习效率——以人教版必修三“区域农业发展”一节为例

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作者 曹传道 《地理教学》 2015年第16期51-55,共5页

针对高考复习时间短、内容多的特点，如何优化复习过程，提高复习效率，避免高三复习的盲目性，本文以人教版高中地理必修三“区域农业发展”这一节的内容为例，从研读课标，把握方向、分析教材，总结规律、精讲考题，深化认知、精选试... 针对高考复习时间短、内容多的特点，如何优化复习过程，提高复习效率，避免高三复习的盲目性，本文以人教版高中地理必修三“区域农业发展”这一节的内容为例，从研读课标，把握方向、分析教材，总结规律、精讲考题，深化认知、精选试题，锻炼能力、题后反思，消除弱点五个环节来优化复习过程，提高复习效率。 展开更多

关键词 地理 复习过程 复习效率 区域农业发展

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浅谈综合文科复习过程中的讲练评——兼谈高中哲学知识的复习

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作者 楼锡德 《教学与管理（中学版）》 2001年第6期74-75,共2页

关键词 哲学知识 复习过程 综合文科 高中 讲练 学校教育 综合复习 教学过程

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英语复习课要关注的三个转变 被引量：2

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作者 钱希洁 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2009年第1期64-66,73,共4页

提起英语复习教学，人们总会不由自主地想起语言知识的梳理、枯燥乏味的复习过程以及茫茫无际的题海。语言知识的梳理使无数语言知识点仍然散落栖息在那一片片单元式的故土，需要提取时就如同面对众多原材料般无从选择；乏味的复习过程... 提起英语复习教学，人们总会不由自主地想起语言知识的梳理、枯燥乏味的复习过程以及茫茫无际的题海。语言知识的梳理使无数语言知识点仍然散落栖息在那一片片单元式的故土，需要提取时就如同面对众多原材料般无从选择；乏味的复习过程如同咀嚼着简单加热或反复翻炒的“隔夜饭”，不是“隔夜味”就是“糊味”，令孩子们感到“乏味”；浩淼无边的题海令复习教学散发出“苦涩味”。 展开更多

关键词 英语复习课 语言知识 复习教学 复习过程 知识点 原材料 题海

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例谈中考作文复习教案设计的三个基本要求

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作者 余映潮 《中学语文教学》 北大核心 2011年第1期65-67,共3页

设计中考作文教学复习指导方案，主要有三个方面的基本要求。 一、必须要有中考复习计划的总体设计 中考复习计划的总体安排与策划，表示着一个地方或一所学校对本地、本校的中考复习指导过程有着合乎实际的认真思考。这种总体计划不... 设计中考作文教学复习指导方案，主要有三个方面的基本要求。 一、必须要有中考复习计划的总体设计 中考复习计划的总体安排与策划，表示着一个地方或一所学校对本地、本校的中考复习指导过程有着合乎实际的认真思考。这种总体计划不可能一蹴而就，而是需要进行多角度的提炼与提纯。它确保训练目的的明确和复习过程的顺利推进，是理性思考的产物。 展开更多

关键词 中考作文 教案设计 复习指导 复习计划 作文教学 指导过程 中考复习 复习过程

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高三英语语法“三轮复习”模式的构想与实践

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作者 万昌文 邓立龙 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2010年第9期38-43,共6页

一、问题的提出 在高三英语语法复习过程中，不少学校或教师常用的方法是集中大块时间来进行语法专项复习。老师带领学生简单回顾某项语法规则之后，就让学生做大量习题。然而，实践证明，即使经过较长一段时间训练，这样做的效果并不... 一、问题的提出 在高三英语语法复习过程中，不少学校或教师常用的方法是集中大块时间来进行语法专项复习。老师带领学生简单回顾某项语法规则之后，就让学生做大量习题。然而，实践证明，即使经过较长一段时间训练，这样做的效果并不明显。笔者在几年前曾经做过一个实验：在高三第一学期初进行一次语法专项复习，然后在第二学期初进行一次语法专项反馈测试，结果令人失望，错误率超出了想象。 展开更多

关键词 英语语法 复习过程 高三 实践 专项复习 语法规则 第一学期 第二学期

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中级会计实务(二)的复习技巧“三抓知识点”

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作者 史继坤 《会计之友》 北大核心 2005年第1期67-68,共2页

本文介绍了中级会计实务(二)应试的复习技巧--“三抓知识点”。这是本人在考注册会计师和注册税务师的复习过程中,不断总结、反复应用的技巧,也是在职称考试辅导中被多次验证的行之有效的方法。

关键词 中级会计实务 注册税务师 注册会计师 职称考试 技巧 应试 复习过程 知识点 辅导 方法

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要用教育心理学观点指导语文高考复习 被引量：1

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作者 周丽娟 《中学语文教学》 北大核心 1999年第3期45-46,共2页

在语文高考复习过程中，通常有部分教师因时间紧、任务重，容易忽视考生的思想和心理状况，只是一个劲地讲知识，做练习，向学生施加压力。这种做法是与教育心理学观点不相符的。因为面临高考的学生，大多数视高考为人生的一道难关，害... 在语文高考复习过程中，通常有部分教师因时间紧、任务重，容易忽视考生的思想和心理状况，只是一个劲地讲知识，做练习，向学生施加压力。这种做法是与教育心理学观点不相符的。因为面临高考的学生，大多数视高考为人生的一道难关，害怕失败，也视之为畏途。据笔者了解，... 展开更多

关键词 教育心理 语文高考复习 语文复习 学观点 心理指导 心理状态 复习过程 非智力因素 心理问题 “急功近利”

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浅谈高三地理复习的策略调整

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作者 周鸿 《地理教学》 2001年第3期35-35,共1页

教育部己制定出高考改革的初步方案，明确指出高考命题将更加突出对学生能力和素质的考察，注重创新。面对这一改革，我们在组织学生进行地理总复习时，要在围绕“能力”上下工夫、做文章。如何培养能力，提高能力，自然成为复习工作中... 教育部己制定出高考改革的初步方案，明确指出高考命题将更加突出对学生能力和素质的考察，注重创新。面对这一改革，我们在组织学生进行地理总复习时，要在围绕“能力”上下工夫、做文章。如何培养能力，提高能力，自然成为复习工作中的出发点和落脚点。复习过程中要使学生在能力上有所突破，必须相应地调整教学策略。 展开更多

关键词 高三地理 复习过程 学生 培养能力 教育部 总复习 注重 策略调整 改革 创新

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中考科技文阅读复习应考策略

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作者 孟宪军 《语文建设》 北大核心 2011年第10期71-73,共3页

科技文阅读能力是初中学生语文素养发展水平的重要标志。作为中考阅读试题的四大板块之一，科技文分数权重占到阅读的三分之一以上，在甄别学生阅读能力方面的作用可谓举足轻重。在科技文阅读复习过程中，我们应该在哪些方面下工夫，采... 科技文阅读能力是初中学生语文素养发展水平的重要标志。作为中考阅读试题的四大板块之一，科技文分数权重占到阅读的三分之一以上，在甄别学生阅读能力方面的作用可谓举足轻重。在科技文阅读复习过程中，我们应该在哪些方面下工夫，采取哪些策略才会行之有效？笔者试图结合自身的实践体验和探索思考，谈点粗浅的意见。 展开更多

关键词 科技文阅读 复习过程 应考策略 中考 初中学生 阅读能力 语文素养 四大板块

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生物复习如何有效回归教材

10

作者 祝日花 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2009年第2期32-33,共2页

在复习过程中，我不时强调要回归教材，尤其是越接近高考，越要重视教材。可很多学生跑来问我，“老师，我该如何看书，三本教材（旧人教版）我已翻过好多次了，可教材中的内容在考试中出现．我还是经常出错，这该怎么办？”是的，教师... 在复习过程中，我不时强调要回归教材，尤其是越接近高考，越要重视教材。可很多学生跑来问我，“老师，我该如何看书，三本教材（旧人教版）我已翻过好多次了，可教材中的内容在考试中出现．我还是经常出错，这该怎么办？”是的，教师虽然经常强调要学生回归教材，可很多学生都是被动地让教师牵着鼻子走路或是钻在“题海”中，却不知陔如何利用教材。那么，如何行之有效地让学生真正回归教材呢？我在生物复习教学中指导学生从以下几个方面入手，取得比较好的效果。 展开更多

关键词 生物复习 教材 回归 复习过程 复习教学 学生 人教版 强调

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用比较和归纳总结法复习“脊椎动物”

11

作者 王多平 《生物学教学》 2000年第6期11-12,共2页

关键词 中学 生物教学 脊椎动物 复习过程中 比较 归纳

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高考理科综合测试备试宗旨和策略

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作者 胡建俊 《天津师范大学学报（基础教育版）》 2002年第2期55-56,70,共3页

理科综合测试的备试复习过程应是提高学生能力和素质的过程。复习的第一阶段要狠抓本学科的基础知识和基本技能 ,同时应意识到综合的广泛含义 ,注重各方面能力的培训 ;复习的第二阶段是适应性演练 ,复习过程要依据两年高考试题的特点 ,... 理科综合测试的备试复习过程应是提高学生能力和素质的过程。复习的第一阶段要狠抓本学科的基础知识和基本技能 ,同时应意识到综合的广泛含义 ,注重各方面能力的培训 ;复习的第二阶段是适应性演练 ,复习过程要依据两年高考试题的特点 ,控制好训练题的难度。 展开更多

关键词 高考 理科综合测试 适应性培训 复习过程 试题 适应能力

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核心素养视域下的高中英语试卷讲评课 被引量：5

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作者 唐玉婷 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2017年第7期66-69,共4页

试卷讲评课是高中英语教学中最常见的课型之一，特别在高三的高考备考复习过程中，教师会安排很多讲评课。高效的试卷讲评课不仅帮助学生对所学知识进行查漏补缺、培养解题技能和建构知识网络，而且能通过合作互动、交流探究等积极主动... 试卷讲评课是高中英语教学中最常见的课型之一，特别在高三的高考备考复习过程中，教师会安排很多讲评课。高效的试卷讲评课不仅帮助学生对所学知识进行查漏补缺、培养解题技能和建构知识网络，而且能通过合作互动、交流探究等积极主动的学习方法，不断增强学生的学习能力；更为重要的是，试卷讲评课还承担着培养学生问题意识、独立思考、辨证地分析问题、评价和创新等高阶思维能力的任务。因此，能不能上好讲评课将直接影响高中各年级学生英语成绩的优劣、学习能力的形成及思维品质的培养。 展开更多

关键词 高中英语教学 试卷讲评课 视域 素养 高阶思维能力 知识网络 学习能力 复习过程

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2007年注册会计师《经济法》命题总结及分析

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作者 刘志苏 《会计之友》 北大核心 2007年第08X期76-78,共3页

2007年的注册会计师考试又进入了关键的复习阶段,为了让广大考生抓住重点、考点,取得较好的复习效果,本文总结以往《经济法》的命题规律并结合本年度教材的实际情况,对本年度本门课的命题作一分析,以帮助考生在复习过程中把握重点。

关键词 注册会计师考试 《经济法》 命题规律 复习阶段 复习效果 复习过程 考生

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浅谈2006年会计资格考试的应试技巧

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《会计之友》 北大核心 2006年第02B期73-74,共2页

掌握一定的技巧必不可少,但系统化的学习更重要。从近几年考试的试题分析不难看出,除了对基础知识的考核外,主要侧重对综合知识的考核。这就要求我们在复习过程中,不能搞条块分割、章节独立,要前后连贯,对各个章节的相同类似处进行归纳... 掌握一定的技巧必不可少,但系统化的学习更重要。从近几年考试的试题分析不难看出,除了对基础知识的考核外,主要侧重对综合知识的考核。这就要求我们在复习过程中,不能搞条块分割、章节独立,要前后连贯,对各个章节的相同类似处进行归纳整理,加深对知识的综合掌握。 展开更多

关键词 会计资格考试 应试技巧 基础知识 试题分析 复习过程 综合知识 条块分割 归纳整理 系统化 考核

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冲刺阶段应调整好心态

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《财会通讯（上）》 北大核心 2006年第5期95-95,共1页

关键词 冲刺阶段 心态 复习过程 考试 考生 成绩

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探索数学教学新路 提高教学效率

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作者 王林 刘鑫 《当代教育科学》 1999年第11期62-62,共1页

关键词 数学教学 愉快教学 师生关系 多种教学形式 培养学生 学生学习 教师 解题思路 复习过程 新路

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针对特点 巩固基础

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作者 曾凡明 《职教论坛》 1997年第7期40-40,共1页

针对特点巩固基础曾凡明自从在职高任教英语以来，根据我校学生的实际情况：学生入校成绩差，特别是英语，学生入校的英语平均成绩一般在３０几分—４０几分，很少有上５０几分的，这些学生大多数不会开口说一句英语，也听不懂一般的课... 针对特点巩固基础曾凡明自从在职高任教英语以来，根据我校学生的实际情况：学生入校成绩差，特别是英语，学生入校的英语平均成绩一般在３０几分—４０几分，很少有上５０几分的，这些学生大多数不会开口说一句英语，也听不懂一般的课堂用语。进入职高所面对的教材又是普... 展开更多

关键词 巩固基础 课堂用语 初中英语 复习过程 学习兴趣 方法和技巧 国际音标 词汇教学 名词复数形式 容易混淆的词

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高三备考中常见问题分析及对策

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作者 谢学勇 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2008年第2期75-76,共2页

高考年年考，得失不会少。不管高考成功与否，都要及时地总结高三一年来备考工作中的优势与不足，在充分肯定成绩的同时更应认真地分析复习过程中存在的不足，积极地探讨解决问题的方法。只有这样，才能更加有的放矢地做好今后的高三毕... 高考年年考，得失不会少。不管高考成功与否，都要及时地总结高三一年来备考工作中的优势与不足，在充分肯定成绩的同时更应认真地分析复习过程中存在的不足，积极地探讨解决问题的方法。只有这样，才能更加有的放矢地做好今后的高三毕业班工作，明确努力方向，提高复习效率，在高考中减少遗憾。笔者针对高三总复习中常见的问题进行了分析，并提出了相应的对策，供同行们借鉴。 展开更多

关键词 高三毕业班 备考工作 高三总复习 复习过程 复习效率 高考

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