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做到五项注意 提高复习质量
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作者 朱懿 王宝剑 《地理教学》 2008年第5期43-44,共2页
注意一:重基础 高考复习首先要切实掌握地理基础知识,因为知识是能力的载体,能力的培养和提高,离不开地理知识的学习和深化。但是能力在本质上却不依赖于知识的多少,而依赖于对知识的理解,依赖于对各种知识之间相互关联的掌握。... 注意一:重基础 高考复习首先要切实掌握地理基础知识,因为知识是能力的载体,能力的培养和提高,离不开地理知识的学习和深化。但是能力在本质上却不依赖于知识的多少,而依赖于对知识的理解,依赖于对各种知识之间相互关联的掌握。没有必要的知识背景和必要的地理“词汇”,能力无从谈起。为此我们应让学生在掌握扎实基础知识的前提下,以能力为纲进行综合复习演练。如复习中国地理总论部分是中国地理教材的主要组成部分,是学好中国地理的基础,是复习的重点,通过复习掌握我国地理环境、位置、 展开更多
关键词 复习质量 基础知识 地理知识 中国地理 组成部分 地理教材 地理环境
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重视课内 关注课外——从2019年高考语文全国卷谈2020年备考
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作者 姚红红 《语文建设》 北大核心 2019年第23期67-69,共3页
2019年高考已经落下帷幕,2020年高考的战鼓已经擂响,高三考生如何备考2020年高考?我想以2019年高考语文全国卷试题为例,谈谈考生如何在文本阅读方面提高复习质量,提升语文核心素养。文本阅读在全国卷中占64分,分五大部分:论述类文本阅... 2019年高考已经落下帷幕,2020年高考的战鼓已经擂响,高三考生如何备考2020年高考?我想以2019年高考语文全国卷试题为例,谈谈考生如何在文本阅读方面提高复习质量,提升语文核心素养。文本阅读在全国卷中占64分,分五大部分:论述类文本阅读、实用类文本阅读、小说阅读、文言文阅读、诗歌阅读。下面从这五个部分展开论述。 展开更多
关键词 高考语文 文言文阅读 语文核心素养 小说阅读 论述类文本阅读 诗歌阅读 复习质量 备考
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论高中数学教学有效策略选择——以2013年高考数学山东卷为例 被引量:7
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作者 李秀莲 《当代教育科学》 北大核心 2013年第22期46-47,共2页
本文以2013年高考数学山东卷中的试题为例.探索高三复习的有效途径,以减少复习的盲日性,提高复习质量。
关键词 高中数学教学 有效策略 山东 高考 高三复习 复习质量
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