期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
“动物的主要类型”一章的单元复习设计
1
作者
黄维海
《生物学教学》
2014年第9期11-13,共3页
在单元复习过程中，教师引导学生思考教材从哪些角度描述动物的主要特征，在此基础上让学生自己列出表格，再以合作学习的形式完成表格，并对表格做进一步的归纳，形成关于动物主要特征的普遍性观点，从而完成对本单元知识的整理。
关键词
动物类群
主要特征
复习设计
在线阅读
下载PDF
职称材料
复习课中的思维与复习课设计——以初中化学“混合物的分离和物质提纯”专题复习为例
被引量：
3
2
作者
董俊
朱盈
吴俊明
《化学教学》
CAS
北大核心
2022年第1期49-52,共4页
复习中的认知思维活动主要包含基础性思维活动、概括性思维活动、系统性思维活动、应用性思维活动以及发展性思维活动等五种类型。介绍对"混合物的分离和物质提纯"专题复习课的教学设计,着重阐释复习内容、学情分析、教学目...
复习中的认知思维活动主要包含基础性思维活动、概括性思维活动、系统性思维活动、应用性思维活动以及发展性思维活动等五种类型。介绍对"混合物的分离和物质提纯"专题复习课的教学设计,着重阐释复习内容、学情分析、教学目标、重难点、总体构思与流程,并讨论兴趣与学生主动思维,问题与引导激活思维的关系。
展开更多
关键词
复习
思维
混合物的分离和物质提纯
复习
课
设计
初中化学
复习
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
“动物的主要类型”一章的单元复习设计
1
作者
黄维海
机构
广东省佛山市顺德区勒流街道富安中学
出处
《生物学教学》
2014年第9期11-13,共3页
文摘
在单元复习过程中，教师引导学生思考教材从哪些角度描述动物的主要特征，在此基础上让学生自己列出表格，再以合作学习的形式完成表格，并对表格做进一步的归纳，形成关于动物主要特征的普遍性观点，从而完成对本单元知识的整理。
关键词
动物类群
主要特征
复习设计
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
复习课中的思维与复习课设计——以初中化学“混合物的分离和物质提纯”专题复习为例
被引量：
3
2
作者
董俊
朱盈
吴俊明
机构
上海外国语大学附属浦东外国语学校
上海立信会计金融学院附属学校
上海师范大学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2022年第1期49-52,共4页
文摘
复习中的认知思维活动主要包含基础性思维活动、概括性思维活动、系统性思维活动、应用性思维活动以及发展性思维活动等五种类型。介绍对"混合物的分离和物质提纯"专题复习课的教学设计,着重阐释复习内容、学情分析、教学目标、重难点、总体构思与流程,并讨论兴趣与学生主动思维,问题与引导激活思维的关系。
关键词
复习
思维
混合物的分离和物质提纯
复习
课
设计
初中化学
复习
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“动物的主要类型”一章的单元复习设计
黄维海
《生物学教学》
2014
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
复习课中的思维与复习课设计——以初中化学“混合物的分离和物质提纯”专题复习为例
董俊
朱盈
吴俊明
《化学教学》
CAS
北大核心
2022
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
