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1
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初中历史几种高效的复习方法 |
秦娟
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《中学政史地(初中适用)》
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2025 |
0 |
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2
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基于基本问题探究的高中英语大单元整体复习教学设计 |
周伟
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《英语教师》
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2025 |
0 |
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3
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基于主题意义探究的初中英语单元复习课教学实践研究 |
周永恩
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《英语教师》
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2025 |
0 |
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4
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境脉学习视角下的生物学微专题复习教学研究——以“基因表达的调控”为例 |
王美娟
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《教师》
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2025 |
0 |
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5
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回溯 梳理 拓展:小学语文单元复习教学设计——以统编版六下第四单元为例 |
田晓文
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《教育界》
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2025 |
0 |
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6
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主题分类法在初中历史复习中的应用 |
田中超
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《中学政史地（初中适用）》
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2024 |
0 |
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7
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强调“四基” 回归本质 以不变应万变——以“函数的周期性和对称性”复习模块为例 |
杨萃
孙小刚
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《数理化解题研究》
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2025 |
0 |
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8
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翻转课堂在高中生物学复习课中的应用——以基因的本质为例 |
张宇杰
王洪振
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《国外畜牧学(猪与禽)》
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2025 |
0 |
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9
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类比贯穿 促学习结构化——以“线段和角”的复习课为例 |
张一青
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《数学之友》
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2025 |
0 |
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10
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氯及其化合物知识点考查剖析及复习指导 |
周丽
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《数理化解题研究》
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2025 |
0 |
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11
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高一上学期期末专题复习与归纳 |
张文伟
郑欣
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《中学生数理化(高一数学)》
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2025 |
0 |
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12
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基于项目式学习的高中有机化学复习——以“青霉素合成”为例 |
岳鹏
孙晓春
张玲
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《化学教与学》
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2025 |
0 |
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13
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“双减”政策下小学数学复习课中深度学习模式的构建——以“分数加减法”复习课为例 |
康亚琼
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《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》
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2025 |
1
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14
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指向核心素养的初中地理单元复习作业设计策略——以“认识国家”单元为例 |
陈韵竹
罗珺
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《地理教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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15
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高三地理一轮复习教辅书的教学增强策略 |
王刚
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《地理教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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16
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指向健康素养的试题分析与复习教学策略——以2024年生物学高考广东卷为例 |
吴一非
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《福建基础教育研究》
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2025 |
0 |
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17
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大单元视域下初中思政课整合复习的实践与思考——以“崇尚法治精神”教学为例 |
刘其槐
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《福建基础教育研究》
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2025 |
0 |
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18
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深度学习视角下的复习课教学设计和实施--以“勾股定理”复习课为例 |
谢红慧
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《数理化解题研究》
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2025 |
0 |
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19
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核心素养导向下初中物理复习课教学实践分析--以苏科版力学部分复习为例 |
刘晓娟
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《数理化解题研究》
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2025 |
0 |
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20
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深度学习导向下的小学数学结构化复习课构建策略 |
吕静
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《教育界》
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2025 |
0 |
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