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题名思想政治理论课教学备课方法思考
被引量：1
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作者
刘社欣
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机构
华南理工大学政治与公共管理学院
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出处
《思想政治教育研究》
2008年第1期60-62,65,共4页
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文摘
思想政治理论课备课方法涉及贯彻好教学目的、把握和解决好教学重点和难点、运用好教学方法、展现好合适的教学手段、规划好课时分配等诸多方面,但备课理念的更新和备课环节的把握特别重要。从备课改革的层面看,既要坚持"先进性"、反映"时代性",又要着眼"创新性"、体现"独特性";从观念的层面看,既要"备学生"又要"备自己";从操作和策略的层面看,要坚持"三以四性",即要坚持"以道理信服人""、以情景感动人""、以实例启发人"和体现"理论与实际的结合性"、"突出师生的互动性""、营造课堂的感染性""、强化科研对教学的促进性"。在备课的环节上要把备课的环节拓展到教学前的筹划与教学后的反思,并把上课环节上的重点放在重"导入"、重"案例"和"结束语"三个环节上,以便切实增强高校思想政治理论课的实效性。
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关键词
思想政治理论课
备课方法
思考
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名教师备课规范化要求探讨
被引量：22
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作者
沈显生
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机构
中国科学技术大学生命科学学院
中国科学技术大学生命科学学院教务处
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出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2009年第1期79-81,共3页
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文摘
教师备课的依据是教学大纲、教学进度表和教学对象，备课的内容来自教材、参考书和教学素材库。备课是对课堂教学全过程的精心设计，是整个课程教学环节中最重要的部分。规范化的备课程序是保证高质量教学效果的前提，而课堂教学的成败取决于教师的备课态度与能力。
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关键词
高等教育
课堂教学
备课方法
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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题名几番心血一堂课——谈备课
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作者
樊慕曾
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机构
南京政治学院教育学教研室
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出处
《教育与职业》
北大核心
1992年第5期45-46,共2页
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文摘
备课,是教学过程的一个重要环节,是教师形成现实教学能力的一个必要的准备阶段。教师的工作中,备课占去的时间最多。备课的质量,不仅直接影响到讲课的优劣,而且对于教师的自身的思想政治水平、业务素质和教育。
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关键词
备课
课堂教学
课题主题意识
备课方法
指导思想
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈农训机培理论教学的备课
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作者
杨之荣
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机构
龙陵县农机化学校
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出处
《云南农业》
2008年第12期34-34,共1页
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文摘
论述了农机培训理论课教学备课的主要方法,即:备教材,备学员,备方法,设计板书,准备教具,编写教案。
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关键词
农机培训
理论教学
备课方法
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分类号
S23
[农业科学—农业机械化工程]
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题名低年级数学教改探索
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作者
张静
徐利
杨彩霞
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机构
青岛大学路小学
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出处
《当代教育科学》
1997年第3期67-68,共2页
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关键词
低年级数学
变通思维
低年级学生
教改探索
激发学习兴趣
板书设计
课堂教学
思维特点
备课方法
动手操作
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名《高等数学》教学点滴
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作者
陈斌龙
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机构
南京化工动力专科学校
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出处
《江苏高教》
1986年第2期42-42,共1页
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文摘
1.改变传统的备课方法。传统的备课方法一般只从教材和教师对教材的认识出发,很少考虑或不考虑教育的对象。我认为,备课时要从教师、教材、学生三方面结合起来考虑。
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关键词
备课方法
教师
引导学生
教材
教育对象
高等数学
传统
课堂教学
预习
新知识
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名优化数学教学途径的探究
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作者
方海针
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机构
河北省滦县滦州镇马庄子中学
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出处
《现代农村科技》
2013年第10期64-65,共2页
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文摘
优化数学教学的途径有很多,笔者从改变备课方法,做到学情与知识并重;落实新课程理念,改变传统师生课堂定位;重视课堂训练,掌握学生课堂学习效果,三个方面进行阐述。
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关键词
课堂教学
备课方法
新课程理念
课堂训练
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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