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高校受处分学生的后续教育制度厘定
被引量：
19
1
作者
张小芳
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2010年第6期48-50,共3页
高校受处分学生并不占高校的主流地位,因而在客观上有可能造成高校对其管理的缺失。然而这一群体在受处分后的存在状态却不容乐观,特别是在就业和心理等方面的问题日趋明显。为此,应以建立高校学生处分解除制度为基础,重建科学的高校受...
高校受处分学生并不占高校的主流地位,因而在客观上有可能造成高校对其管理的缺失。然而这一群体在受处分后的存在状态却不容乐观,特别是在就业和心理等方面的问题日趋明显。为此,应以建立高校学生处分解除制度为基础,重建科学的高校受处分学生的后续教育制度,加强以正面引导为主,帮助受处分学生健康成长。
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关键词
高校
受
处分
学生
后续教育
制度
处分解除制度
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职称材料
题名
高校受处分学生的后续教育制度厘定
被引量：
19
1
作者
张小芳
机构
宁波大学
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2010年第6期48-50,共3页
文摘
高校受处分学生并不占高校的主流地位,因而在客观上有可能造成高校对其管理的缺失。然而这一群体在受处分后的存在状态却不容乐观,特别是在就业和心理等方面的问题日趋明显。为此,应以建立高校学生处分解除制度为基础,重建科学的高校受处分学生的后续教育制度,加强以正面引导为主,帮助受处分学生健康成长。
关键词
高校
受
处分
学生
后续教育
制度
处分解除制度
分类号
G649.21 [文化科学—高等教育学]
G647 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高校受处分学生的后续教育制度厘定
张小芳
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2010
19
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