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跨学科理念之下墨尔本模式课程改革的影响及启示被引量：9: 1; 作者王建梁岳书杰《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2010年第2期144-146,共3页; 澳大利亚墨尔本大学从2008年开始实施"墨尔本模式",这是一次全新的课程改革。在跨学科理念的影响下,这次课程改革解决了原有课程设置过于集中、过于注重学术的缺陷,增设的具有跨学科性质的拓展课程旨在拓展学生的知识结构,注... 展开更多; 关键词跨学科墨尔本模式课程改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

“墨尔本模式”在生物医学学位课程中的应用及其启迪被引量：4: 2; 作者夏蕙顾鸣敏《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2011年第4期87-90,96,共5页; 澳大利亚墨尔本大学自2008年起推行被称为"墨尔本模式(Melbourne Model)"的课程改革,该项改革受到全世界大学的广泛关注。本文主要介绍"墨尔本模式"在生物医学学位课程中的应用,希望能对我国正在开展的医学教学改... 展开更多; 关键词墨尔本模式生物医学学位课程改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

从“墨尔本模式”到“墨尔本课程”——墨尔本大学的课程改革及发展启示被引量：7: 3; 作者郑忠梅《重庆高教研究》 2016年第1期115-122,共8页; 为不断提升大学声望,提高人才培养质量,增强国际竞争力,墨尔本大学于2005年启动了"墨尔本模式"(墨尔本大学课程改革)。"墨尔本课程"发展的特点在于:本科课程注重灵活性和准备性,研究生课程注重多样性和适用性,实践... 展开更多; 关键词澳大利亚提升声望墨尔本模式墨尔本课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

澳大利亚高校可雇佣性技能的培养--以墨尔本大学为例被引量：8: 4; 作者钱铭汪霞《高教探索》 CSSCI 北大核心 2012年第3期52-56,共5页; 澳大利亚在全国范围内推广可雇佣性技能框架,作为培养和评估可雇佣性的具体指标体系和内容。墨尔本大学在该框架的指导下,加强对本科生可雇佣性技能的培养。本文从以新生代课程为核心的墨尔本模式、顶峰体验课程、基于工作的学习等非课... 展开更多; 关键词澳大利亚墨尔本大学可雇佣性技能墨尔本模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名跨学科理念之下墨尔本模式课程改革的影响及启示被引量：9: 1; 作者王建梁岳书杰; 机构华中师范大学教育学院; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2010年第2期144-146,共3页; 文摘澳大利亚墨尔本大学从2008年开始实施"墨尔本模式",这是一次全新的课程改革。在跨学科理念的影响下,这次课程改革解决了原有课程设置过于集中、过于注重学术的缺陷,增设的具有跨学科性质的拓展课程旨在拓展学生的知识结构,注重学生的知识广度,培养学生的跨学科视野。这种形式的课程改革对教师的教学、发展和学生的认知方式产生了一定的影响。该模式的课程设置对我国高校课程的跨学科整合具有一定借鉴意义。; 关键词跨学科墨尔本模式课程改革; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“墨尔本模式”在生物医学学位课程中的应用及其启迪被引量：4: 2; 作者夏蕙顾鸣敏; 机构上海交通大学医学院; 出处《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2011年第4期87-90,96,共5页; 文摘澳大利亚墨尔本大学自2008年起推行被称为"墨尔本模式(Melbourne Model)"的课程改革,该项改革受到全世界大学的广泛关注。本文主要介绍"墨尔本模式"在生物医学学位课程中的应用,希望能对我国正在开展的医学教学改革有所启迪。; 关键词墨尔本模式生物医学学位课程改革; Keywords Melbourne Model Bachelor of Biomedicine Curriculum reform; 分类号 R318.0-4 [医药卫生—生物医学工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从“墨尔本模式”到“墨尔本课程”——墨尔本大学的课程改革及发展启示被引量：7: 3; 作者郑忠梅; 机构河海大学人文社科部; 出处《重庆高教研究》 2016年第1期115-122,共8页; 文摘为不断提升大学声望,提高人才培养质量,增强国际竞争力,墨尔本大学于2005年启动了"墨尔本模式"(墨尔本大学课程改革)。"墨尔本课程"发展的特点在于:本科课程注重灵活性和准备性,研究生课程注重多样性和适用性,实践课程注重应用性和情境性,在线课程注重及时性和交互性,分别使学生的课堂体验、研究体验、实践体验、在线体验达到最优效果,学生获得独特的墨尔本教育体验。"墨尔本课程"发展对我国大学课程改革的启示在于:注重提升人才培养质量,以课程改革为中心推动大学发展;注重提升终身学习能力,以研究型导向贯穿教学过程;注重提升职业生涯能力,以可雇佣性技能框架为人才培养的目标指南;注重提升线上课程质量,以在线教育新平台建立大学声望。; 关键词澳大利亚提升声望墨尔本模式墨尔本课程; Keywords Australia growing esteem Melbourne model Melbourne curriculum; 分类号 G649 [文化科学—高等教育学] G642.3 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名澳大利亚高校可雇佣性技能的培养--以墨尔本大学为例被引量：8: 4; 作者钱铭汪霞; 机构南京大学教育研究院盐城工学院人文学院; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2012年第3期52-56,共5页; 基金国家社科基金项目“高校课程结构调整与大学生就业问题研究”(项目编号10BSH038)的成果之一; 文摘澳大利亚在全国范围内推广可雇佣性技能框架,作为培养和评估可雇佣性的具体指标体系和内容。墨尔本大学在该框架的指导下,加强对本科生可雇佣性技能的培养。本文从以新生代课程为核心的墨尔本模式、顶峰体验课程、基于工作的学习等非课程活动和就业教育四个方面讨论墨尔本大学促进学生可雇佣性技能培养的做法,以期为我国高校培养大学生的可雇佣性技能提供有益启示。; 关键词澳大利亚墨尔本大学可雇佣性技能墨尔本模式; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	跨学科理念之下墨尔本模式课程改革的影响及启示	王建梁岳书杰	《江苏高教》 CSSCI 北大核心	2010	9	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“墨尔本模式”在生物医学学位课程中的应用及其启迪	夏蕙顾鸣敏	《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心	2011	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	从“墨尔本模式”到“墨尔本课程”——墨尔本大学的课程改革及发展启示	郑忠梅	《重庆高教研究》	2016	7	在线阅读下载PDF 职称材料
4	澳大利亚高校可雇佣性技能的培养--以墨尔本大学为例	钱铭汪霞	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2012	8	在线阅读下载PDF 职称材料