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论增进思想政治理论课教学效果的基本思路
被引量：
3
1
作者
杨章钦
《学校党建与思想教育》
北大核心
2012年第9期53-54,共2页
增进思想政治理论课教学效果,应实现教学主体与主导并重,实现学生在教学中的主动性;增进思想政治理论课教学效果,还应积极创新教学方式,运用互动式教学、案例式教学、运用网络等现代化教学手段、借助开展实践教学等,不失为改进思想政治...
增进思想政治理论课教学效果,应实现教学主体与主导并重,实现学生在教学中的主动性;增进思想政治理论课教学效果,还应积极创新教学方式,运用互动式教学、案例式教学、运用网络等现代化教学手段、借助开展实践教学等,不失为改进思想政治理论课教学效果的有效渠道;增进思想政治理论课教学效果,也应认真讲究如提问、讨论、举例等课堂实战技巧。
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关键词
思想政治理论课教学
增进效果
思路
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题名
论增进思想政治理论课教学效果的基本思路
被引量：
3
1
作者
杨章钦
机构
福建福州
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2012年第9期53-54,共2页
文摘
增进思想政治理论课教学效果,应实现教学主体与主导并重,实现学生在教学中的主动性;增进思想政治理论课教学效果,还应积极创新教学方式,运用互动式教学、案例式教学、运用网络等现代化教学手段、借助开展实践教学等,不失为改进思想政治理论课教学效果的有效渠道;增进思想政治理论课教学效果,也应认真讲究如提问、讨论、举例等课堂实战技巧。
关键词
思想政治理论课教学
增进效果
思路
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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出处
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1
论增进思想政治理论课教学效果的基本思路
杨章钦
《学校党建与思想教育》
北大核心
2012
3
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