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侨校境外生班钢结构基本原理课程思政建设与探讨
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作者 李海锋 何煜川 +1 位作者 王卫华 郑双杰 《高等建筑教育》 2024年第4期177-184,共8页
近年来,将思想政治教育融入专业课程教学成为各大高校的共识。教师在传授专业知识的同时也要加强对学生思想品德的培养。华侨大学作为一所传统侨校,更要注重在专业课堂教学中做好境外生的思想政治工作,不仅要让学生更好地适应专业学习... 近年来,将思想政治教育融入专业课程教学成为各大高校的共识。教师在传授专业知识的同时也要加强对学生思想品德的培养。华侨大学作为一所传统侨校,更要注重在专业课堂教学中做好境外生的思想政治工作,不仅要让学生更好地适应专业学习和独立生活,而且要让学生正确地认识中国的文化背景与发展现状。以钢结构基本原理课程为例,多维度分析课程定位、课堂教学以及毕业要求,明晰课程思政育人目标。钢结构基本原理课程与工程实践联系紧密,在课程思政设计时,应注重搜集钢结构相关工程项目、行业翘楚与中国传统文化等案例,从中挖掘具有思政内涵的教学元素,深度融合教学设计与思政育人。此外,从课前预习辅导、课中理论教学和课后实践教学三个环节,探析课程思政融入专业基础课程教学的路径,落实课程思政目标,增强学生的文化认同感和民族自豪感。 展开更多
关键词 课程思政 钢结构基本原理 侨校 境外生
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华侨高等学校境外生美术专业培养模式探索的可行性研究——以华侨大学美术专业为例 被引量:1
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作者 王大卫 《美与时代(美学)(下)》 2017年第5期117-119,共3页
华侨大学的境外生指的是在校就读的国外学生和港澳台学生。境外学生选读华侨大学的美术学、艺术设计专业,考前不加试素描、色彩专业实践课程,但要求学生具有相应的专业素质和专业基础。但是,境内外学生采用同一的课程设置、学时设置、... 华侨大学的境外生指的是在校就读的国外学生和港澳台学生。境外学生选读华侨大学的美术学、艺术设计专业,考前不加试素描、色彩专业实践课程,但要求学生具有相应的专业素质和专业基础。但是,境内外学生采用同一的课程设置、学时设置、评分标准,在实际教学中采用的往往是境内生、境外生"一刀切"的简单模式,存在着一定问题。因此,华侨高校境外生美术专业新的培养模式应该从课程要求、授课形式、教学方法、师资配备等方面进行探索,从而使学生毕业后能适应海外及港澳台地区社会发展的需要,自觉有效地利用所学知识为当地经济与社会发展服务,传播中华文化。 展开更多
关键词 华侨高等学校 境外生 美术专业 培养模式 可行性
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文化适应视角下境外生体育教育的文化传播策略——以暨南大学为例 被引量:5
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作者 钮力书 刘运红 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2022年第2期79-85,共7页
高校境外生体育教育逐渐成为中华传统体育文化传播的新路径。从境外生的文化适应问题出发,结合暨南大学的实践案例,探讨如何在境外生体育教育中实现中华传统体育文化的传播,提升境外生对中华传统体育文化的认同感。研究认为,港澳台侨学... 高校境外生体育教育逐渐成为中华传统体育文化传播的新路径。从境外生的文化适应问题出发,结合暨南大学的实践案例,探讨如何在境外生体育教育中实现中华传统体育文化的传播,提升境外生对中华传统体育文化的认同感。研究认为,港澳台侨学生存在文化认同意识淡薄、形成地缘性人际圈等文化适应问题;外国留学生则面临语言交流障碍、文化认知缺陷等文化适应问题。为促进境外生体育教育中的文化传播,应培养体育教师的跨文化意识,强化体育师资队伍建设;优化民族传统体育教材,提升教材设计的针对性;加强中华传统体育文化体验,创新体育实践育人模式;转变文化传播的话语体系,讲好中国体育故事。 展开更多
关键词 学校体育 境外生体育教育 文化适应 文化传播 中国传统文化 跨文化交流
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侨校外国留学生钢结构原理一流课程建设与探讨
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作者 李海锋 王卫华 +1 位作者 何煜川 郑双杰 《高等建筑教育》 2025年第2期121-128,共8页
以华侨大学境外生钢结构基本原理课程建设为例,对标教育部“双万计划”的“两性一度”一流课程建设标准,从融入课程思政、优化教学设计、富集教学资源和加强过程管理四个方面探讨侨校境外生一流课程建设的经验,以期为培养适应面向未来... 以华侨大学境外生钢结构基本原理课程建设为例,对标教育部“双万计划”的“两性一度”一流课程建设标准,从融入课程思政、优化教学设计、富集教学资源和加强过程管理四个方面探讨侨校境外生一流课程建设的经验,以期为培养适应面向未来工程建设和地区经济建设需要的现代土木工程师提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 一流课程 钢结构基本原理 侨校 境外生
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