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CIPP课程评价模式简析
被引量：
38
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作者
黄静宜
《职业技术教育》
2005年第10期38-39,共2页
课程评价模式可以为人们具体实施课程评价时提供范例.CIPP是一种在国内外影响较大的课程评价模式.本文对CIPP课程评价模式的产生背景、基本内容、优势及劣势等方面进行介绍.
关键词
课程评价
CIPP
评价模式
斯
塔弗
毕姆
输入评价
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职称材料
我们要求孩子做得太多太快了
2
作者
戈小枚
《外国中小学教育》
1985年第3期37-38,共2页
为了加快儿童的学习进程,今天许多家长往往对他们逼得太紧,这种做法也许正在伤害着他们的孩子。美国塔弗兹大学(Tufts University)
关键词
埃尔金
学习进程
塔弗
大卫
儿童社会化
家庭经济决策
跳跃式
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职称材料
题名
CIPP课程评价模式简析
被引量：
38
1
作者
黄静宜
机构
武汉大学高等教育研究所
出处
《职业技术教育》
2005年第10期38-39,共2页
文摘
课程评价模式可以为人们具体实施课程评价时提供范例.CIPP是一种在国内外影响较大的课程评价模式.本文对CIPP课程评价模式的产生背景、基本内容、优势及劣势等方面进行介绍.
关键词
课程评价
CIPP
评价模式
斯
塔弗
毕姆
输入评价
Keywords
curriculum evaluation
CIPP evaluation pattern
Stanford Beam
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
我们要求孩子做得太多太快了
2
作者
戈小枚
出处
《外国中小学教育》
1985年第3期37-38,共2页
文摘
为了加快儿童的学习进程,今天许多家长往往对他们逼得太紧,这种做法也许正在伤害着他们的孩子。美国塔弗兹大学(Tufts University)
关键词
埃尔金
学习进程
塔弗
大卫
儿童社会化
家庭经济决策
跳跃式
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
CIPP课程评价模式简析
黄静宜
《职业技术教育》
2005
38
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职称材料
2
我们要求孩子做得太多太快了
戈小枚
《外国中小学教育》
1985
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