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数字化赋能:高职塑料数控编程混合式教学的创新策略研究
1
作者
林翠青
刘卫东
《塑料工业》
北大核心
2025年第8期196-196,共1页
在制造业数字化转型的过程中,塑料数控编程作为连接化工原料加工与先进制造的关键技术,其教学质量直接影响高职学生对塑料特性、化工参数与数控指令融合运用的能力,传统教学模式难以兼顾塑料材料化工特性的复杂性与数控编程的精准性要求...
在制造业数字化转型的过程中,塑料数控编程作为连接化工原料加工与先进制造的关键技术,其教学质量直接影响高职学生对塑料特性、化工参数与数控指令融合运用的能力,传统教学模式难以兼顾塑料材料化工特性的复杂性与数控编程的精准性要求,而数字化支持的混合式教学为打破这一困境提供了全新路径。本文聚焦高职塑料数控编程教学场景,深入剖析数字化驱动下混合式教学的独特特点,系统探索融合塑料化工本质的创新策略,旨在为培养既懂塑料化工特性又精数控编程技术的复合型人才提供理论与实践支撑。
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关键词
高职
数字化赋能
塑料数控编程
混合式教学
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题名
数字化赋能:高职塑料数控编程混合式教学的创新策略研究
1
作者
林翠青
刘卫东
机构
广州南洋理工职业学院智能工程学院
出处
《塑料工业》
北大核心
2025年第8期196-196,共1页
基金
2023年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)(2023GXJK1043)。
文摘
在制造业数字化转型的过程中,塑料数控编程作为连接化工原料加工与先进制造的关键技术,其教学质量直接影响高职学生对塑料特性、化工参数与数控指令融合运用的能力,传统教学模式难以兼顾塑料材料化工特性的复杂性与数控编程的精准性要求,而数字化支持的混合式教学为打破这一困境提供了全新路径。本文聚焦高职塑料数控编程教学场景,深入剖析数字化驱动下混合式教学的独特特点,系统探索融合塑料化工本质的创新策略,旨在为培养既懂塑料化工特性又精数控编程技术的复合型人才提供理论与实践支撑。
关键词
高职
数字化赋能
塑料数控编程
混合式教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
TG659 [金属学及工艺—金属切削加工及机床]
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作者
出处
发文年
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1
数字化赋能:高职塑料数控编程混合式教学的创新策略研究
林翠青
刘卫东
《塑料工业》
北大核心
2025
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