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信息化背景下包装设计专业基础课程群“沉浸式+混合式”教学改革与实践研究被引量：1: 1; 作者罗爽爽向晨熙《造纸技术与应用》 2024年第3期76-78,共3页; 探索包装设计专业基础课程群的“沉浸式+混合式”教学改革与实践研究的方法与模式。深入探索新教学范式的内涵,致力于共建共享优质教学资源,建立完善的评价机制,利用MOOC课程和SPOC平台,实现线上学习与线下面授教学的有效融合。在构建... 展开更多; 关键词信息化包装设计基础课程群沉浸式混合式; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职机械专业基础课程群教学体系开发的探索被引量：3: 2; 作者贾芸余承辉《安徽水利水电职业技术学院学报》 2012年第1期71-73,共3页; 文章介绍了高职机械专业基础课程群教学体系改革,探索了一种新的机械类高职学生培养教学模式。; 关键词高职机械专业专业基础课程群教学体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于学生创新能力培养的机械基础课程群的教学改革被引量：1: 3; 作者冯立艳李建功张雪雁《教师》 2008年第6期47-48,共2页; 从人才培养的全局出发，从认知规律和满足工程设计各主要环节训练的需要出发，对我校机械基础课程群三门主干课程：《机械原理》《机械设计》《机械创新设计》进行了教学改革，本文介绍了其课堂教学与实践环节等方面的改革情况和实施效果。; 关键词实践环节教学改革机械基础课程群; 在线阅读下载PDF 职称材料

面向集成电路学科的物理基础课程群探索与实践: 4; 作者许涌林晓阳《工业和信息化教育》 2021年第12期61-64,共4页; 强化物理基础课程群的教学,对于培养学生的逻辑思维、分析能力和创新能力具有重要意义。针对我国集成电路产业的发展现状,集成电路学科的人才培养对物理基础课程群的教学质量提出了更高的要求。通过介绍了北京航空航天大学集成电路科学... 展开更多; 关键词集成电路物理基础课程群教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校美术基础课程群构建与持续改进的策略研究被引量：2: 5; 作者赵薇《美术教育研究》 2023年第7期146-148,共3页; 随着新时代新形势的发展,面对现实需要,高校美术教育应该作出调整与改进。固有的高校美术教育和艺术考核方式、选拔机制需要改革以满足当今高等教育多元化发展和人才培养的趋势。当前,开展以培养创新能力、审美意识为主要目的的美术教... 展开更多; 关键词高校美术基础课程群构建方案改进策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校“互联网+”计算机基础课程群设计与实施被引量：1: 6; 作者迟永芳《工业和信息化教育》 2020年第2期52-54,共3页; “互联网+”是近年来的热门话题,网络快速发展的时期,将互联网技术运用到行业中,有助于各行业跟上时代发展的步伐。计算机基础课程群主要讲授计算机基础知识,通过导航学习、共享资源,学生可以获取想要的知识,或查找所需资源。本文针对... 展开更多; 关键词高校互联网+ 计算机基础课程群; 在线阅读下载PDF 职称材料

艺术设计专业“造型基础课程群”教学改革初探: 7; 作者刘薇《艺术科技》 2017年第10期44-44,共1页; 本文针对目前内蒙古科技大学艺术设计专业"造型基础课程群"教学过程中存在的问题,从课程内容、课程教学方法、课程结构设置三个方面着手,提出如何完善改革艺术专业"造型基础课程群",从艺术学院自身的办学特色出发,... 展开更多; 关键词 '造型基础课程群' 改革完善体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

跨学科建筑设计基础课程教学模式研究被引量：10: 8; 作者常工王珉蒙小英《高等建筑教育》 2011年第1期70-74,共5页; 跨学科跨专业的建筑设计基础课程群教学模式是结合北京交通大学建筑学与艺术设计专业并设的优势,以研究型学习和增强学生就业竞争力为价值取向,为改变国内建筑院校多年来建筑美术与设计基础课各自独立授课的教育传统而提出的。通过建筑... 展开更多; 关键词建筑设计基础课程群跨学科跨专业教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

整合·关联·有序--基于协同教学的环境设计专业空间基础课群教学研究: 9; 作者徐峰《安徽建筑》 2022年第10期116-117,124,共3页; 建筑学是环境设计专业的基础,关于建筑空间的基础课程在环境设计专业课程体系中有着承上启下的关键作用。通过对本专业空间基础课程设置与教学现状的问题分析,提出整合相关课程设立空间基础课群的设想,并对课程间如何形成关联、有序、... 展开更多; 关键词环境设计协同教学空间基础课程群; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名信息化背景下包装设计专业基础课程群“沉浸式+混合式”教学改革与实践研究被引量：1: 1; 作者罗爽爽向晨熙; 机构湖南工业大学; 出处《造纸技术与应用》 2024年第3期76-78,共3页; 基金 2022年湖南省教育厅《基于信息化背景下包装设计专业基础课程群“沉浸式+混合式”教学改革与实践研究》(编号:HNJG-2022-0836)。; 文摘探索包装设计专业基础课程群的“沉浸式+混合式”教学改革与实践研究的方法与模式。深入探索新教学范式的内涵,致力于共建共享优质教学资源,建立完善的评价机制,利用MOOC课程和SPOC平台,实现线上学习与线下面授教学的有效融合。在构建教学模式的过程中,以多元化教学为主,坚持“以学生为中心”的教育理念,不断深化学习体验,激发学生学习的主动性与参与性,探索MOOC、SPOC以及翻转课堂等创新教学方式,从而进一步优化和提升教学质量。同时,借助云数据对教学过程进行评议,确保教学资源的精准匹配。对包装设计专业基础课程群的改革提供了新的思路和实践指导。推动教学模式的深入变革,为培养更多优秀包装设计人才奠定坚实基础。; 关键词信息化包装设计基础课程群沉浸式混合式; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学] TB482-4 [一般工业技术—包装工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职机械专业基础课程群教学体系开发的探索被引量：3: 2; 作者贾芸余承辉; 机构安徽水利水电职业技术学院; 出处《安徽水利水电职业技术学院学报》 2012年第1期71-73,共3页; 基金 2010省级质量工程项目<高职机械专业基础课程群教学体系的研究与实践>(编号20101538); 文摘文章介绍了高职机械专业基础课程群教学体系改革,探索了一种新的机械类高职学生培养教学模式。; 关键词高职机械专业专业基础课程群教学体系; Keywords mechanical specialty of high vocation colleges professional foundation course group teaching system; 分类号 TH16-4 [机械工程—机械制造及自动化]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于学生创新能力培养的机械基础课程群的教学改革被引量：1: 3; 作者冯立艳李建功张雪雁; 机构河北理工大学机械工程学院; 出处《教师》 2008年第6期47-48,共2页; 文摘从人才培养的全局出发，从认知规律和满足工程设计各主要环节训练的需要出发，对我校机械基础课程群三门主干课程：《机械原理》《机械设计》《机械创新设计》进行了教学改革，本文介绍了其课堂教学与实践环节等方面的改革情况和实施效果。; 关键词实践环节教学改革机械基础课程群; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学] TH11-4 [机械工程—机械设计及理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名面向集成电路学科的物理基础课程群探索与实践: 4; 作者许涌林晓阳; 机构北京航空航天大学集成电路科学与工程学院; 出处《工业和信息化教育》 2021年第12期61-64,共4页; 基金 2021年教育部第一批产学合作协同育人项目“面向集成电路方向的‘工科量子力学’教学改革”(项目编号:202101146004)。; 文摘强化物理基础课程群的教学,对于培养学生的逻辑思维、分析能力和创新能力具有重要意义。针对我国集成电路产业的发展现状,集成电路学科的人才培养对物理基础课程群的教学质量提出了更高的要求。通过介绍了北京航空航天大学集成电路科学与工程学院在本科生和研究生人才培养中的物理课程群相关探索和实践,以"工科量子力学""高等电磁场理论"课程为例,介绍了教学内容设置、教学方法创新和教学科研结合3个方面的举措和经验。; 关键词集成电路物理基础课程群教学改革; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校美术基础课程群构建与持续改进的策略研究被引量：2: 5; 作者赵薇; 机构辽宁师范大学美术学院; 出处《美术教育研究》 2023年第7期146-148,共3页; 文摘随着新时代新形势的发展,面对现实需要,高校美术教育应该作出调整与改进。固有的高校美术教育和艺术考核方式、选拔机制需要改革以满足当今高等教育多元化发展和人才培养的趋势。当前,开展以培养创新能力、审美意识为主要目的的美术教育改革是我国美术教学的一项紧迫任务。为此,高校应该在调查和分析的基础上,从课程群构建和改进入手,解决高校美术教育与艺术考试中存在的问题,提出持续改进的策略,为教师的教学与考核提供参考。; 关键词高校美术基础课程群构建方案改进策略; 分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学] J0-4 [艺术—艺术理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校“互联网+”计算机基础课程群设计与实施被引量：1: 6; 作者迟永芳; 机构沈阳城市学院通识教育学院; 出处《工业和信息化教育》 2020年第2期52-54,共3页; 基金 2018年教育部产学合作协同育人项目“‘互联网+’计算机基础课程群研究与设计”(项目编号:201801123006)。; 文摘 “互联网+”是近年来的热门话题,网络快速发展的时期,将互联网技术运用到行业中,有助于各行业跟上时代发展的步伐。计算机基础课程群主要讲授计算机基础知识,通过导航学习、共享资源,学生可以获取想要的知识,或查找所需资源。本文针对高校“互联网+”背景下计算机基础课程群的设计与实施进行了简要分析。; 关键词高校互联网+ 计算机基础课程群; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名艺术设计专业“造型基础课程群”教学改革初探: 7; 作者刘薇; 机构内蒙古科技大学艺术与设计学院; 出处《艺术科技》 2017年第10期44-44,共1页; 基金内蒙古科技大学教改重点项目"设计专业造型基础课程群教学改革"(JY2016020)2017-2019; 文摘本文针对目前内蒙古科技大学艺术设计专业"造型基础课程群"教学过程中存在的问题,从课程内容、课程教学方法、课程结构设置三个方面着手,提出如何完善改革艺术专业"造型基础课程群",从艺术学院自身的办学特色出发,不断开拓创新,提出教育的新思路。; 关键词 '造型基础课程群' 改革完善体系; 分类号 TU984.2 [建筑科学—城市规划与设计]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名跨学科建筑设计基础课程教学模式研究被引量：10: 8; 作者常工王珉蒙小英; 机构北京交通大学建筑与艺术系; 出处《高等建筑教育》 2011年第1期70-74,共5页; 基金 2009年北京交通大学校重点教改项目(132289522); 文摘跨学科跨专业的建筑设计基础课程群教学模式是结合北京交通大学建筑学与艺术设计专业并设的优势,以研究型学习和增强学生就业竞争力为价值取向,为改变国内建筑院校多年来建筑美术与设计基础课各自独立授课的教育传统而提出的。通过建筑美术与设计结合、专题设计与项目设计链接等课程策略,实现学科的交叉、专业的互动,培养学生的设计思维、空间意识、艺术审美品味和建筑设计的基础能力,拓宽知识的宽度和深度,增强就业竞争力,为培养具有创新精神和艺术精神的建筑创新人才打好基础。; 关键词建筑设计基础课程群跨学科跨专业教学模式; Keywords course group of fundamentals of architectural design interdisciplinary and multi-disciplinary teaching mode; 分类号 TU2 [建筑科学—建筑设计及理论] G642.3 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名整合·关联·有序--基于协同教学的环境设计专业空间基础课群教学研究: 9; 作者徐峰; 机构上海第二工业大学应用艺术设计学院; 出处《安徽建筑》 2022年第10期116-117,124,共3页; 基金 2021年上海第二工业大学重点教改研究项目(JG2020-240)。; 文摘建筑学是环境设计专业的基础,关于建筑空间的基础课程在环境设计专业课程体系中有着承上启下的关键作用。通过对本专业空间基础课程设置与教学现状的问题分析,提出整合相关课程设立空间基础课群的设想,并对课程间如何形成关联、有序、协同教学的课程体系进行了研究与探讨。; 关键词环境设计协同教学空间基础课程群; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	信息化背景下包装设计专业基础课程群“沉浸式+混合式”教学改革与实践研究	罗爽爽向晨熙	《造纸技术与应用》	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高职机械专业基础课程群教学体系开发的探索	贾芸余承辉	《安徽水利水电职业技术学院学报》	2012	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于学生创新能力培养的机械基础课程群的教学改革	冯立艳李建功张雪雁	《教师》	2008	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	面向集成电路学科的物理基础课程群探索与实践	许涌林晓阳	《工业和信息化教育》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	高校美术基础课程群构建与持续改进的策略研究	赵薇	《美术教育研究》	2023	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	高校“互联网+”计算机基础课程群设计与实施	迟永芳	《工业和信息化教育》	2020	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	艺术设计专业“造型基础课程群”教学改革初探	刘薇	《艺术科技》	2017	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	跨学科建筑设计基础课程教学模式研究	常工王珉蒙小英	《高等建筑教育》	2011	10	在线阅读下载PDF 职称材料
9	整合·关联·有序--基于协同教学的环境设计专业空间基础课群教学研究	徐峰	《安徽建筑》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料