高职院校公共基础课教师专业化成长策略 被引量：12

1

作者 黄学勇 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第12期109-111,共3页

分析高职院校新的人才培养模式下,公共基础课程教师的处境,阐述高职院校公共基础课教师专业化成长策略。在学校层面上,要"健全组织机构,提供发展保障;建立激励机制,营造良好氛围;建设发展平台,优化环境支持"。在个人层面上,要... 分析高职院校新的人才培养模式下,公共基础课程教师的处境,阐述高职院校公共基础课教师专业化成长策略。在学校层面上,要"健全组织机构,提供发展保障;建立激励机制,营造良好氛围;建设发展平台,优化环境支持"。在个人层面上,要"广泛阅读,积累教学智慧;参加培训,拓宽发展视野;开展研究,提高科研能力;深刻反思,提炼教学经验;加强修养,提升自身魅力"。 展开更多

关键词 高职院校 人才培养模式 公共基础课教师 专业化成长

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医学院校公共基础课教师继续教育的现状和需求 被引量：1

2

作者 韩巍 谢虹 孙曼霞 《中国卫生事业管理》 2007年第12期818-819,共2页

采用文献法、调查法,对北大医学部公共基础课教师继续教育的现状进行系统研究,揭示北京大学医学部公共基础课教师参加学历继续教育和非学历继续教育的主要途径,参加继续教育的主要目的、内容和态度以及他们在内容、途径、形式上的需求;... 采用文献法、调查法,对北大医学部公共基础课教师继续教育的现状进行系统研究,揭示北京大学医学部公共基础课教师参加学历继续教育和非学历继续教育的主要途径,参加继续教育的主要目的、内容和态度以及他们在内容、途径、形式上的需求;并指出教师参加继续教育的制约因素,提出相应的对策。 展开更多

关键词 医学院校 公共基础课教师 继续教育

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中职学校公共基础课教师培训内容与方法的创新 被引量：3

3

作者 邵岩 《职业技术教育》 北大核心 2018年第2期68-71,共4页

公共基础课是中职教育中的必修课程,但由于教学观念、教师素质能力等因素的影响,往往难以发挥其应有的作用和功能。鉴于以往中职学校公共基础课教师培训所存在的懈怠性和低效化,应创新培训内容、培训理念、培训方式、评价机制,以凸显其... 公共基础课是中职教育中的必修课程,但由于教学观念、教师素质能力等因素的影响,往往难以发挥其应有的作用和功能。鉴于以往中职学校公共基础课教师培训所存在的懈怠性和低效化,应创新培训内容、培训理念、培训方式、评价机制,以凸显其作为中职教育重要课程的应有价值。 展开更多

关键词 中职学校 公共基础课教师 培训内容 培训方法

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基于NYP模式的我国高职基础课教师专业发展 被引量：2

4

作者 唐鹰 《教育与职业》 北大核心 2013年第29期85-86,共2页

高职基础课教师专业发展是全面提高高职教学质量和人才培养社会适应性的关键。文章对我国和NYP高职教师专业发展的模式进行了比较,指出我国高职基础课教师专业发展的瓶颈,提出我国高职基础课教师专业发展的策略:开发无界化的人力资源培... 高职基础课教师专业发展是全面提高高职教学质量和人才培养社会适应性的关键。文章对我国和NYP高职教师专业发展的模式进行了比较,指出我国高职基础课教师专业发展的瓶颈,提出我国高职基础课教师专业发展的策略:开发无界化的人力资源培育环境;建立一支不断进步的教师团队;加强经验的积累和分享等。 展开更多

关键词 联动 高职 基础课教师 专业发展 南阳理工学院

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加强高职院校非基础课教师继续教育的构想

5

作者 魏华 《教育与职业》 北大核心 2009年第8期67-68,共2页

非基础课教师是高职院校发展的重要力量，如何真正有效地培养非基础课教师，是高职院校发展过程中不容忽视的一件大事。只有让他们得到真正的发展和提高，高职院校才能留住人才，高职教育质量才能得到提高，学校也才能持续不断地发展壮大。

关键词 高职 非基础课教师 继续教育 构想

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论基础课教师如何搞科学研究

6

作者 南都国 《黑龙江高教研究》 北大核心 1996年第5期89-90,共2页

论基础课教师如何搞科学研究南都国高等学校基础课教师在培养创造型人才中处于举足轻重的地位。基础课教师不仅要担负培养大学生具有雄厚扎实的基础理论、基础知识的任务，而且也要承担培养学生的创造性思维和创造性能力的任务。对当代... 论基础课教师如何搞科学研究南都国高等学校基础课教师在培养创造型人才中处于举足轻重的地位。基础课教师不仅要担负培养大学生具有雄厚扎实的基础理论、基础知识的任务，而且也要承担培养学生的创造性思维和创造性能力的任务。对当代大学生的高标准、严要求，意味着对基... 展开更多

关键词 基础课教师 专业课教师 科学研究工作 科研方案 教学与科研 基础理论 科研能力 科研选题 研究方法 理论与方法

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谈基础课教师跳出基础课小天地

7

作者 欧阳光中 《中国大学教学》 1994年第5期23-24,共2页

谈基础课教师跳出基础课小天地欧阳光中“数学分析基础课程教学”，获得了第二届全国普通高校优秀教学成果国家级一等奖，我是获奖者之一。我自１９５８年夏从复旦大学数学系毕业后，留校任教至今已渡过三十六个春秋。在讲台上我经常讲... 谈基础课教师跳出基础课小天地欧阳光中“数学分析基础课程教学”，获得了第二届全国普通高校优秀教学成果国家级一等奖，我是获奖者之一。我自１９５８年夏从复旦大学数学系毕业后，留校任教至今已渡过三十六个春秋。在讲台上我经常讲授数学系最重要的基础课数学分析，除... 展开更多

关键词 基础课教师 优秀教学成果 现代数学 经典内容 三十六 教材中心 《数学分析》 知识结构 复旦大学图书馆 回过头

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基础课教师在师承效应中的作用 被引量：1

8

作者 刘朝霞 《职业技术教育》 2007年第10期56-58,共3页

提高高等教育质量，师承效应不容忽视。在新的时代条件和背景下，高校基础课教师更需要增强责任感和使命感，为学生营造一种健康向上、崇尚创新、勤勉钻研、团结和谐的学习氛围，以其高尚的师德、丰富的学识、坚定的信念、严谨的学术追... 提高高等教育质量，师承效应不容忽视。在新的时代条件和背景下，高校基础课教师更需要增强责任感和使命感，为学生营造一种健康向上、崇尚创新、勤勉钻研、团结和谐的学习氛围，以其高尚的师德、丰富的学识、坚定的信念、严谨的学术追求引导学生健康成长。 展开更多

关键词 基础课教师 高等教育质量 创新型人才 师承效应

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面向21世纪财经院校基础课与专业课的有机融合 被引量：1

9

作者 郑丹平 舒昉 +2 位作者 郭思智 任秀芹 吴文 《云南财经大学学报》 2002年第S2期272-282,共11页

关键词 基础课程 专业课 财经院校 面向21世纪 课程设置 基础课教师 专业学习 云南财贸学院 基础知识 经济管理人才

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搞好基础课教学工作应重视的几个问题

10

作者 曹一江 《黑龙江高教研究》 北大核心 1997年第6期58-60,共3页

搞好基础课教学工作应重视的几个问题曹一江经济大潮的涌动，高新技术产业的兴起，理工院校的基础学科面临着市场经济的挑战。目前，理工院校的工程类学科、应用型学科以及新兴的高新边缘类学科，在市场经济的海洋得以展示自己的风采，... 搞好基础课教学工作应重视的几个问题曹一江经济大潮的涌动，高新技术产业的兴起，理工院校的基础学科面临着市场经济的挑战。目前，理工院校的工程类学科、应用型学科以及新兴的高新边缘类学科，在市场经济的海洋得以展示自己的风采，为国家的经济建设直接发挥着作用。然... 展开更多

关键词 基础课教学 基础课教师 理工院校 基础教学 教学改革 技术基础课 等学校 专业课教师 基层党组织 教师队伍

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建构主义理论下高职学院基础课师资队伍建设 被引量：3

11

作者 孟红霞 杨柳 《教育与职业》 北大核心 2013年第12期72-73,共2页

当今社会对岗位综合能力的需求越来越高,知识更新的速度越来越快,高职学院基础课的教师应该在建构主义理论指引下,把握好基础课程的定位,帮助学生为学好专业知识做好铺垫,培养出技能型高素质人才。基础课教师在建构主义学习理论指导下,... 当今社会对岗位综合能力的需求越来越高,知识更新的速度越来越快,高职学院基础课的教师应该在建构主义理论指引下,把握好基础课程的定位,帮助学生为学好专业知识做好铺垫,培养出技能型高素质人才。基础课教师在建构主义学习理论指导下,按照高职教育环境的新要求,主动提高自身的教学能力,更好地适应高职教育改革的需求。 展开更多

关键词 建构主义理论 基础课教师 发展

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市场经济与专业基础课教学

12

作者 郝志中 《职教论坛》 北大核心 1994年第9期32-33,共2页

社会主义市场经济体制的确立,已经引起社会各企业的深刻变革。先进的科学技术,具有较高科学文化素质的职工队伍,已成为决定企业兴衰存殁的重要因素。由此,担负为社会现代化建设培养第一线技术应用型人才的中专学校,在市场经济的推动下,... 社会主义市场经济体制的确立,已经引起社会各企业的深刻变革。先进的科学技术,具有较高科学文化素质的职工队伍,已成为决定企业兴衰存殁的重要因素。由此,担负为社会现代化建设培养第一线技术应用型人才的中专学校,在市场经济的推动下,已面临着严峻的挑战。市场经济要求中专生不仅能灵活的掌握专业理论知识,具备动手能力。 展开更多

关键词 专业基础课教学 中专学校 企业兴衰 现代化建设 基础课教师 学生技能 文化素质 商品意识 食品生物化学 课堂理论

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高校基础部教师教书育人的思考

13

作者 孙绍昌 《思想政治教育研究》 1994年第4期40-42,共3页

多年来,基础部教师积极探索教书育人的方法、途径和规律,取得了一些经验,收到了一定的成效。笔者认为,在新的形势下,要使教书育人工作有新的进展和突破,基础部教师应从五个结合上进行探索和尝试。 一、授业与传道、解惑相结合 教师担负... 多年来,基础部教师积极探索教书育人的方法、途径和规律,取得了一些经验,收到了一定的成效。笔者认为,在新的形势下,要使教书育人工作有新的进展和突破,基础部教师应从五个结合上进行探索和尝试。 一、授业与传道、解惑相结合 教师担负着“传道、授业、解惑”的责任。高校教师不仅是“授业” 展开更多

关键词 基础部教师 高校教师 授业 形势 思想教育 教学过程 课堂教学 爱国主义教育 基础课教师 第二课堂

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也谈“双师型”教师 被引量：4

14

作者 苇洲 《中国职业技术教育》 2004年第26期32-32,共1页

笔者曾收到过一篇论述关于职业学校基础课教师也要成为"双师型"教师的文章,作者随后来电话询问是否可发表,并说:其所在学校制定了教师中"双师型"教师的比例指标和对"双师型"教师的倾斜政策,因此,基础课... 笔者曾收到过一篇论述关于职业学校基础课教师也要成为"双师型"教师的文章,作者随后来电话询问是否可发表,并说:其所在学校制定了教师中"双师型"教师的比例指标和对"双师型"教师的倾斜政策,因此,基础课教师也有必要到什么地方学习、进修一番,拿一个"某某师"的证书,成为"双师型"教师.笔者惑然:"双师型"教师可以这样搞吗?! 展开更多

关键词 职业学校 “双师型”教师 基础课教师 教师队伍建设 学徒制

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课程衔接质量与教师专业素养 被引量：1

15

作者 王晓东 《中国职业技术教育》 1996年第10期20-20,共1页

课程衔接质量与教师专业素养王晓东课程衔接质量虽是一个很旧的话题，却是各类院校共存、求索至今没能很好解决又关系教学质量好坏的共有难题。几乎每位专业教师论及此事，都不禁感慨万分、摇头叹息。它是否真是一些人断言的不治之症？... 课程衔接质量与教师专业素养王晓东课程衔接质量虽是一个很旧的话题，却是各类院校共存、求索至今没能很好解决又关系教学质量好坏的共有难题。几乎每位专业教师论及此事，都不禁感慨万分、摇头叹息。它是否真是一些人断言的不治之症？提高课程衔接质量现实而根本的出路究... 展开更多

关键词 课程衔接 教师专业素养 专业知识 基础课教师 水电站 电力系统 后续课程 专业基础课 继电保护 自动装置

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加强基础学科研究 培养高质量的工程技术人才 被引量：1

16

作者 王明馨 蔡锦林 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1989年第3期50-51,共2页

一、基础学科开展科研的必要性由于认识上的偏颇,体制上的分离,使教学与科研长期处于对立位置,简单认为教学出人才,科研出成果,二者基本无关,使基础课教师成为这种旧体制下首当其冲的受害者.对基础课教师只是要求完成基础课教学任务,排... 一、基础学科开展科研的必要性由于认识上的偏颇,体制上的分离,使教学与科研长期处于对立位置,简单认为教学出人才,科研出成果,二者基本无关,使基础课教师成为这种旧体制下首当其冲的受害者.对基础课教师只是要求完成基础课教学任务,排满教学工作量,由于他们教学任务繁重,加之仪器设备严重不足。 展开更多

关键词 基础课教师 高质量 基础学科 开展科研 教学质量 教学任务 教学方法 科研方向 科研工作 教育科学研究

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南京信息工程大学教师教育学院简介 被引量：1

17

《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2021年第15期F0003-F0003,共1页

南京信息工程大学教师教育学院成立于2018年11月29日,坐落于南京市江北新区龙王山畔,建筑面积2000余平方米。学校的师资培养历史可追溯到1960年建校之初,学校为兰州气象学校、北京气象学校、南昌气象学校等输送了大批气象专业的教师。1... 南京信息工程大学教师教育学院成立于2018年11月29日,坐落于南京市江北新区龙王山畔,建筑面积2000余平方米。学校的师资培养历史可追溯到1960年建校之初,学校为兰州气象学校、北京气象学校、南昌气象学校等输送了大批气象专业的教师。1977年恢复高考后,学校开设师资班,为地方高校培养基础课教师。1984年至2004年期间,学校在数学、物理、英语、政治等专业开展了本专科的师范生培养,累计为地方培养了数千名教师。 展开更多

关键词 基础课教师 师范生培养 师资班 兰州气象学校 教师教育学院 师资培养 气象专业 龙王山

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有关高校教师第二职业的管理问题

18

作者 刘忻 吕英玮 《教育管理研究》 1995年第2期21-23,共3页

我国社会主义市场经济的日益完善和发展,加剧了对高科技人才的竞争,达到近乎白热化的程度,而高等院校做为高科技人才的集聚地,首当其冲地受到严重的冲击。教师从事第二职业现象的出现,给我们师资管理部门带来了新的研究课题。如何看待... 我国社会主义市场经济的日益完善和发展,加剧了对高科技人才的竞争,达到近乎白热化的程度,而高等院校做为高科技人才的集聚地,首当其冲地受到严重的冲击。教师从事第二职业现象的出现,给我们师资管理部门带来了新的研究课题。如何看待教师第二职业? 展开更多

关键词 教师业务素质 师资管理 高科技人才 师资队伍水平 中青年教师 引导机制 基础课教师 当代教师 事本 教学评估

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对高校教师思想政治工作的几点认识和思考

19

作者 李瑞雪 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1998年第S3期148-149,共2页

在社会主义市场经济蓬勃发展的今天，高校思想政治教育面临着前所未有的机遇和挑战。面对急剧变化的外部环境和日益增长的内在压力，高校思想政治教育既不可能拒市场经济潮流于门外，也不可能游离于高等教育改革与发展的大趋势之外。思... 在社会主义市场经济蓬勃发展的今天，高校思想政治教育面临着前所未有的机遇和挑战。面对急剧变化的外部环境和日益增长的内在压力，高校思想政治教育既不可能拒市场经济潮流于门外，也不可能游离于高等教育改革与发展的大趋势之外。思想政治教育唯有同改革与发展的大潮相... 展开更多

关键词 思想政治工作 思想政治教育 高校教师 几点认识 邓小平理论 青年教师 基础课教师 社会转型期 教师队伍 党的指导思想

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关于对任职教师考核的内容和方法问题

20

作者 孙学斌 葛恒林 《财贸研究》 北大核心 1991年第5期73-75,共3页

建立和健全对受聘教师职务人员的任职期间考核制度,是加强师资队伍建设完善专业技术职务聘任制度,保持和发挥教师技术职务聘任内在动力和活力的重要措施。通过考核对任职教师作出合理、公正和客观的评价,给予恰当的奖惩,以期达到激励和... 建立和健全对受聘教师职务人员的任职期间考核制度,是加强师资队伍建设完善专业技术职务聘任制度,保持和发挥教师技术职务聘任内在动力和活力的重要措施。通过考核对任职教师作出合理、公正和客观的评价,给予恰当的奖惩,以期达到激励和督促任职教师尽职尽责,不断更新知识开拓视野,增强教学和科研能力,为本门学科、专业建设多做贡献的目的。对教师进行考核涉及多方面问题,本文拟就考核的内容和方法谈一些意见。 展开更多

关键词 教师考核 教师职务 职务聘任 科研能力 本门 教师教学质量 方法谈 理论联系实际 基础课教师 热爱社会主义

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