基于“开放互助”的基础课实验教学模式研究与实践 被引量：9

1

作者 郝国成 王广君 王巍 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第6期187-190,200,共5页

针对目前通信电子类专业基础课实验教学存在的"学时压缩""填灌模式"和"内容固化"等问题,引入"开放"和"互助"实验教学思想和措施。"开放"是给学生提供基于兴趣、时间和资... 针对目前通信电子类专业基础课实验教学存在的"学时压缩""填灌模式"和"内容固化"等问题,引入"开放"和"互助"实验教学思想和措施。"开放"是给学生提供基于兴趣、时间和资源的自由选择,"互助"是获取教辅人员的"软技能"无障碍传授。通过通信专业基础实验教学实践证明,在实验教学过程中,采用"开放互助"基础课实验教学模式改革,学生的实践动手能力得到显著提高,学生对专业的认知和兴趣有了较大程度的提升。 展开更多

关键词 基础课实验教学模式 通信电子类专业 开放互助

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基础课实验室管理现代化的研究与实践 被引量：5

2

作者 邱雄 张丽华 黄建敏 《实验室研究与探索》 CAS 2004年第11期91-93,共3页

阐述基础课实验室管理现代化的基本内涵,并就保持实验室管理观念的先进化、实现实验室管理体制的合理化、完善实验室管理方法的科学化和推进实验室管理手段的现代化等方面的探索实践进行初步总结。

关键词 基础课实验室 管理现代化 大学物理实验

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图书情报学基础课实验教学示范中心建设与探索 被引量：5

3

作者 郑重 周娟 沈祥兴 《实验室研究与探索》 CAS 2007年第9期62-65,共4页

在数字时代,实验教学是图书情报学(LIS)教育的重要环节。文中介绍了中国高校基础课实验教学中心建设现状,并以武汉大学LIS实验教学示范中心建设的实践为主线,从LIS实验教学的新体系和信息平台的建设两个方面,探索有特色的图书情报学实... 在数字时代,实验教学是图书情报学(LIS)教育的重要环节。文中介绍了中国高校基础课实验教学中心建设现状,并以武汉大学LIS实验教学示范中心建设的实践为主线,从LIS实验教学的新体系和信息平台的建设两个方面,探索有特色的图书情报学实验教学示范中心这一系统工程的实施。 展开更多

关键词 实验教学 实验教学体系 基础课实验教学中心 示范中心 创新能力 图书情报学

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郑州大学基础课实验教学中心信息平台建设与应用 被引量：5

4

作者 吕文戈 张春亮 +3 位作者 杨吉湍 高宇 张子蛟 杨军 《实验技术与管理》 CAS 2007年第5期97-100,共4页

为了适应对基础课实验教学中心实行网络化、智能化管理的需求，构建了基于客户端／服务器（C／S）和浏览器／服务器（B／S）两种模式的“郑州大学基础课实验教学中心信息平台”。文章论述了信息平台的建设目标与设计思路，并对信息平台... 为了适应对基础课实验教学中心实行网络化、智能化管理的需求，构建了基于客户端／服务器（C／S）和浏览器／服务器（B／S）两种模式的“郑州大学基础课实验教学中心信息平台”。文章论述了信息平台的建设目标与设计思路，并对信息平台的系统结构以及各级用户的权限、功能、操作等做了详细说明。 展开更多

关键词 基础课实验教学 示范中心建设 信息平台 客户端/服务器(C/S) 浏览器/服务器(B/S)

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基础课实验教学示范中心建设工作的探索与研究 被引量：23

5

作者 邓坤臣 《实验技术与管理》 CAS 2006年第6期88-90,98,共4页

基础课实验教学示范中心建设，是新形势下高校为了达到优化资源配置、提高办学效益、扩大资源共享，最大效益提高办学效益目的而采取的一项有效举措。现结合当前进行的基础课实验教学示范中心建设，从建设目标、管理体制等方面进行了一... 基础课实验教学示范中心建设，是新形势下高校为了达到优化资源配置、提高办学效益、扩大资源共享，最大效益提高办学效益目的而采取的一项有效举措。现结合当前进行的基础课实验教学示范中心建设，从建设目标、管理体制等方面进行了一些理论性的阐述。 展开更多

关键词 示范中心建设 基础课实验教学 优化资源配置

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基础课实验室的建设与改革 被引量：11

6

作者 张杰 《实验室研究与探索》 CAS 2003年第5期115-116,126,共3页

面向21世纪高等教育的发展,加强实践能力和创新精神的培养,是高等教育的重要内容,加快和加强高校基础课实验室建设与改革显得尤为重要。通过对该校的实验室建设与改革进行了一些研究和探索,提出了实验室建设与改革的思路和做法。

关键词 基础课实验室 高校 实验室建设 教学改革 实验教学

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高校基础课实验室群体式开放实验项目的探讨 被引量：1

7

作者 胡超珍 胡将军 詹长根 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第8期225-226,共2页

以武汉大学为例,论述了高校基础课实验室开展开放实验的实施基础和意义,着重探讨了群体式开放实验项目的实施措施、存在的问题及解决办法,以期为高校积极开展各种形式的开放实验活动提供一定的参考。

关键词 基础课实验室 开放实验 群体式

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加强基础课实验教学中心立项建设 被引量：4

8

作者 梁立刚 杨志强 周忠平 《实验室研究与探索》 CAS 2005年第10期94-97,共4页

介绍了加强基础课实验教学中心立项建设的做法和取得的初步成效,阐述了基础课实验教学示范中心立项建设的重要性。

关键词 基础课实验教学 实验教学中心 立项 改革

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基础课实验室综合效益评估指标体系的构建与实践 被引量：8

9

作者 马升灯 邢根溪 +2 位作者 潘蕾 沈水富 徐艳 《实验技术与管理》 CAS 2005年第3期111-114,129,共5页

本文从高校基础课教学实验室综合效益评估必要性出发,探讨了实验室综合效益评估指标体系设计的原则,构建了基础课实验室综合效益评估的指标体系,并在该校得以具体实施,取得了较好的效果.

关键词 评估指标体系 基础课教学实验室 构建 高校 实践 原则 必要性 综合效益 具体

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基础课实验室评估促进了我校实验室建设

10

作者 温东 刘海燕 +1 位作者 李海涛 武海燕 《实验室研究与探索》 CAS 1998年第6期106-108,共3页

介绍了该校基础课实验室以评估为契机，以评促建，以评促管，努力使实验室在人、财、物方面达标的经验与体会。

关键词 基础课实验室 评估 实验室建设 高校

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由基础课教学实验室评估引发的思考 被引量：13

11

作者 傅佩玉 侯兴合 《实验技术与管理》 CAS 2003年第3期116-119,共4页

本文从高校基础课教学实验室评估工作的开展,对高校合并后实现实质性的融合和加快高校基础课实验室建设方面进行了有益的研究和探索,并对高校基础课实验室建设和评估工作从高等教育教学和管理的角度,提出了新的见解.

关键词 高校 高等教育 基础课实验室 实验室评估 实验室建设 实验教学

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基础课教学实验室评估效益浅析 被引量：1

12

作者 罗正祥 袁炳全 +1 位作者 高翔 刘世清 《实验技术与管理》 CAS 1998年第6期88-90,共3页

本文结合我校基础课教学实验室评估的过程，论述通过实验室评估所取得的明显效益和成绩。

关键词 体制改革 基础课实验室 实验室评估 高校

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充分发挥高校基础课教学实验室建设补助基金的作用

13

作者 黄正明 韩静 《实验技术与管理》 CAS 1998年第6期105-106,共2页

本文介绍了南京大学利用教育部基础课教学实验室建设补助基金，促进实验教学改革和自制教学仪器的研究，强化科学管理，充分发挥了资金的使用效益。

关键词 高校 建设补助基金 实验室 基础课实验室

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基础课示范实验室建设与化学实验教学改革 被引量：25

14

作者 王辉宪 杨建奎 +1 位作者 李辉勇 刘灿明 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第9期95-97,115,共4页

阐述了高校基础课示范实验室建设目标:即在传授知识、培养能力、提高素质协调发展的新教学理念指导下,进一步深化实验教学改革,探索出符合创新人才培养要求的化学实验课程体系和教学模式;建设满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍... 阐述了高校基础课示范实验室建设目标:即在传授知识、培养能力、提高素质协调发展的新教学理念指导下,进一步深化实验教学改革,探索出符合创新人才培养要求的化学实验课程体系和教学模式;建设满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍;建设仪器设备完善、资源共享、开放服务的实验教学环境;建立现代化的高效运行的管理机制。高校基础课示范实验室建设与化学实验教学改革的关系,应是以实验教学改革、实验教学体系的建立和完善为核心,推进实验室各项建设工作。介绍了我校"三层次、三个板块"的与理论教学并行的高校化学实验教学新体系。 展开更多

关键词 基础课示范实验室 化学实验教学改革 实验教学新体系

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高校基础课教学实验室的持续评估 被引量：4

15

作者 李鹏云 胡岚 沈祥兴 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2005年第3期103-106,共4页

本文围绕高校基础课教学实验室评估,在阐明了实验室持续评估重要性的基础上,深入分析了评估指标关系式,并以武汉大学信息管理学院实验中心为例,探讨了持续评估对于实验室改革和建设的促进作用。

关键词 高校基础课教学实验室 评估指标关系式 持续评估

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基础课教学实验室评估中的几个问题 被引量：6

16

作者 潘晓明 包良柱 卢兆伦 《实验室研究与探索》 CAS 2000年第5期146-147,共2页

为继续搞好基础课教学实验室的评估工作 ,结合浙江省各高校在评估中存在的一些问题 。

关键词 实验室评估 固定资产管理 基础课教学实验室 高校 管理体制改革

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关于基础课教学实验室评估标准的分析与探索 被引量：1

17

作者 翁慧燕 顾平灿 张连仲 《浙江海洋学院学报（自然科学版）》 CAS 2001年第1期86-87,90,共3页

通过基础课教学实验室评估实践，和对评估标准的研究，分析阐述了实验室评估的意义和作用，并提出了设计新的评估标准应增加新内容的必要性。

关键词 基础课教学实验室 评估标准 教学质量 实验教学 高等院校

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全面开放实验教学,培养学生实践技能和创新精神 被引量：51

18

作者 罗玉双 熊大胜 +3 位作者 席在星 王京仁 郭春秋 刘良国 《实验技术与管理》 CAS 2006年第3期22-24,共3页

结合近3年来的实践教学工作，以培养学生实践技能和创新意识为目标，配合生物学基础课实验教学改革，加大实验教学改革力度，探索了开放实验教学的意义和管理思路，并探讨了开放实验教学工作中存在的问题与对策。

关键词 生物学基础课实验 开放实验教学 实践技能 创新精神

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创建实验教学精品实验室的实践与思考 被引量：18

19

作者 孟庆繁 陈亚光 +3 位作者 王贞佐 逯家辉 林相友 滕利荣 《实验室研究与探索》 CAS 2003年第4期116-119,132,共5页

通过对基础教学实验室管理体制和实验教学体系改革的实践,在基础实验教学精品实验室建设方面进行了尝试,取得了初步经验。

关键词 基础课实验教学 精品实验室 管理体制 教学改革 高校 实验室建设

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开放式实验教学的实践 被引量：59

20

作者 陈斌 张晓华 《实验室研究与探索》 CAS 2005年第11期110-113,共4页

根据基础课实验的特点,对基础课实验实施开放式教学,通过对实验过程的控制和管理,对成绩评定方式的改革,促进了基础课实验教学质量的提高。

关键词 开放式实验教学 基础课实验 管理 能力

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