一部系统探究我国基础教育领域课外补习问题的力作——评专著《我国基础教育课外补习研究》

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作者 王蓉 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2021年第5期96-96,共1页

2021年7月24日中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”),可谓一石激起千层浪,学生参加课外补习问题再次受到全社会高度关注。如何落实“双减”政策将成为未来一段时期我国... 2021年7月24日中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”),可谓一石激起千层浪,学生参加课外补习问题再次受到全社会高度关注。如何落实“双减”政策将成为未来一段时期我国基础教育面临的挑战,亟须相关理论研究予以支持。 展开更多

关键词 课外补习 基础教育领域 校外培训 作业负担 义务教育阶段学生 如何落实 系统探究

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基础教育领域学生心理健康与安全研究及应用——评《学生安全教育》 被引量：1

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作者 蔡葵花 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2020年第4期192-193,共2页

学生是社会和民族的未来,他们的身心健康是社会、学校和家庭的共同期望。近年来,幼儿园、中小学校园安全事故时有发生,对学校的正常管理秩序、学校师生的生命和财产安全造成了威胁或损害。基于此,在基础教育领域对学生加强安全教育成为... 学生是社会和民族的未来,他们的身心健康是社会、学校和家庭的共同期望。近年来,幼儿园、中小学校园安全事故时有发生,对学校的正常管理秩序、学校师生的生命和财产安全造成了威胁或损害。基于此,在基础教育领域对学生加强安全教育成为一种必然选择。关注幼儿和中小学生心理健康与安全,对他们开展安全教育,成为当代基础教育领域的任务和职责。 展开更多

关键词 基础教育领域 学生心理健康 关注幼儿 学生安全教育 中小学校园安全 幼儿园 学校师生 身心健康

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十年之变:夯实基础教育的基础

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作者 朱永新 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2022年第10期1-1,共1页

党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央正确领导下,我国基础教育领域取得了举世瞩目的成就。基础教育的基础性得到进一步加强,为提高国民素质、建设社会主义现代化强国奠定了坚实的基础,同时为打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会... 党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央正确领导下,我国基础教育领域取得了举世瞩目的成就。基础教育的基础性得到进一步加强,为提高国民素质、建设社会主义现代化强国奠定了坚实的基础,同时为打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会作出了历史性贡献。这十年来,中国基础教育的改革发展主要呈现如下突出特点。 展开更多

关键词 中国基础教育 基础教育领域 夯实基础 社会主义现代化强国 历史性贡献 党的十八大以来 教育的基础 十年

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《当代教育科学》2024年重点选题

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《当代教育科学》 北大核心 2024年第1期F0003-F0003,共1页

2024年,《当代教育科学》将紧紧围绕党的二十大精神和国家重要教育决策部署,进一步聚焦基础教育领域内的热点、难点和堵点问题,始终致力于繁荣教育科学研究,推动教育教学改革,服务教育决策,服务教师的专业成长。

关键词 教育科学研究 基础教育领域 重点选题 教师的专业成长 教育教学改革 《当代教育科学》 服务

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《当代教育科学》2024年重点选题

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《当代教育科学》 北大核心 2024年第2期F0003-F0003,共1页

2024年,《当代教育科学》将紧紧围绕党的二十大精神和国家重要教育决策部署,进一步聚焦基础教育领域内的热点、难点和堵点问题,始终致力于繁荣教育科学研究,推动教育教学改革,服务教育决策,服务教师的专业成长。1.学习贯彻党的二十大精... 2024年,《当代教育科学》将紧紧围绕党的二十大精神和国家重要教育决策部署,进一步聚焦基础教育领域内的热点、难点和堵点问题,始终致力于繁荣教育科学研究,推动教育教学改革,服务教育决策,服务教师的专业成长。1.学习贯彻党的二十大精神研究2.中国特色教育基本理论研究3.中国教育自主知识体系建构研究4.中国式现代化与教育现代化研究。 展开更多

关键词 教育科学研究 基础教育领域 中国式现代化 重点选题 教师的专业成长 教育基本理论研究 教育教学改革 知识体系建构

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发展素质教育要有切合实际的实施方案与途径 被引量：2

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作者 王义遒 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2023年第4期1-3,共3页

“素质教育”在中国已经有近四十年的历史,是具有中国特色的一种教育思想理念和实践模式。尽管在基础教育领域偶尔还能听到“素质教育轰轰烈烈,应试教育扎扎实实”的声音;但在高等教育,乃至高等职业技术教育领域,“文化素质教育”及后... “素质教育”在中国已经有近四十年的历史,是具有中国特色的一种教育思想理念和实践模式。尽管在基础教育领域偶尔还能听到“素质教育轰轰烈烈,应试教育扎扎实实”的声音;但在高等教育,乃至高等职业技术教育领域,“文化素质教育”及后起的“通识教育”却已深入人心,成为高校教学中不可忽视的一部分。不过发展并不充分、不平衡,就多数高校而言,我们仍需做更加重视与进一步反思改善的工作。文化素质教育或通识教育并非素质教育的全部,素质教育还有大量更丰富的内容,在那些方面我们目前却乏善可陈。 展开更多

关键词 素质教育 高等职业技术教育 通识教育 基础教育领域 实践模式 高校教学 高等教育 实施方案

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借鉴美国STEM教育培养拔尖创新人才——《美国大学协会本科STEM教育系统变革研究》书评 被引量：1

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作者 祁占勇 《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心 2023年第4期F0003-F0003,共1页

以Science (科学)、Technology (技术)、Engineering (工程)、Maths (数学)四门学科整合而成的STEM教育旨在为理工科创新人才培养提供解决方案。1986年美国国家科学委员会发布的报告《本科的科学、数学和工程教育》首次提出“科学、数... 以Science (科学)、Technology (技术)、Engineering (工程)、Maths (数学)四门学科整合而成的STEM教育旨在为理工科创新人才培养提供解决方案。1986年美国国家科学委员会发布的报告《本科的科学、数学和工程教育》首次提出“科学、数学、工程和技术”教育的纲领性建议。随后这一概念在基础教育领域得到极大的拓展,培养科学素养、重视学科交叉、鼓励创客思维成为STEM教育理念的核心要素。 展开更多

关键词 拔尖创新人才 基础教育领域 书评 创新人才培养 学科整合 学科交叉 系统变革 大学协会

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健康素养才是最基础的素养

8

作者 柴纯青 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2020年第4期1-1,共1页

疫情尚未结束,反思早已开始。基础教育领域的反思之一,就是“停课不停学”该学什么。很多观点认为,这是儿童学习防疫知识、养成健康习惯、培养环境和生命意识并增进心理健康的重要时机。有学者犀利地指出,“勤洗手”教了15年,结果还是... 疫情尚未结束,反思早已开始。基础教育领域的反思之一,就是“停课不停学”该学什么。很多观点认为,这是儿童学习防疫知识、养成健康习惯、培养环境和生命意识并增进心理健康的重要时机。有学者犀利地指出,“勤洗手”教了15年,结果还是没学会。这些反思直接指向学校健康教育薄弱的问题。 展开更多

关键词 学校健康教育 基础教育领域 防疫知识 健康素养 健康习惯 心理健康 停课不停学 生命意识

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扩优与提质:学校教育高质量发展的意涵重构与实践取径 被引量：6

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作者 杨小微 申容玮 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2023年第10期9-12,共4页

基础教育学校的扩优提质是对教育部最新政策诉求的积极回应,是在基础教育学校变革发展到亟待扩充优质、普遍提质的背景下,试图推动基础教育领域的高质量发展与格局重构的重大举措。为此,要从教育的特质出发,对经济学意义上的高质量发展... 基础教育学校的扩优提质是对教育部最新政策诉求的积极回应,是在基础教育学校变革发展到亟待扩充优质、普遍提质的背景下,试图推动基础教育领域的高质量发展与格局重构的重大举措。为此,要从教育的特质出发,对经济学意义上的高质量发展加以确切地阐释、转义和重构,由此确立基础教育的发展理念、发展方式和发展重心;同时要依据高质量发展的原理,以质量变革、效率变革和动力变革这三方面的变革实践来推动和达成改革目标。 展开更多

关键词 基础教育领域 基础教育学校 发展重心 变革实践 经济学意义 政策诉求 重大举措 提质

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体育教学中安全防护及安全教育策略探析——评《体育运动与安全防护》 被引量：5

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作者 许佳 《中国安全生产科学技术》 CAS CSCD 北大核心 2020年第9期195-196,共2页

书名:体育运动与安全防护,作者:卢标,出版社:中国地质大学出版社,ISBN:9787562524069,出版时间:2009年8月,定价:18元随着社会对公民身体素质发展的日益重视,体育课程也随之变得更加重要。在基础教育领域内,体育课程的时间增加,并且课程... 书名:体育运动与安全防护,作者:卢标,出版社:中国地质大学出版社,ISBN:9787562524069,出版时间:2009年8月,定价:18元随着社会对公民身体素质发展的日益重视,体育课程也随之变得更加重要。在基础教育领域内,体育课程的时间增加,并且课程内容也变得更加丰富。在体育教学活动具体开展过程中,存在若干安全风险因素,若是不能较好地处理这些风险因素,则可能给体育教学安全管理带来一定的隐患。在现实中,因为缺乏足够的安全防护意识或者学校安全教育工作开展不够深入,部分师生对于运动安全的重视程度不够,从而在体育教学过程中,没有真正重视具体运动安全防护工作,就可能会导致一些运动安全事故的发生,轻则给学校安全管理带来不良影响,重则危害学生的生命健康安全。因此,在学校体育课程教学中,为了提高学生的安全保障系数,就很有必要开展安全教育,提高体育教学过程中师生的安全防护意识与安全防护能力。生命与健康,对任何人来说都是无比珍贵的,而运动安全则是生命与健康的一道重要保障线,应得到足够重视。 展开更多

关键词 体育课程 体育运动 基础教育领域 安全防护 中国地质大学 学校安全管理 安全风险因素 身体素质发展

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中学体育教学中安全教育与管理方法拓展--评《校园运动安全管理与教育》 被引量：2

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作者 赫海涛 《中国安全生产科学技术》 CAS CSCD 北大核心 2021年第3期193-194,共2页

当代社会发展要求个体具有更健康的身体素质,以便更好地应对社会竞争带来的压力,以充沛的精力胜任各项工作,因此体育教学颇受重视。从目前发展情况来看,中国基础教育领域,体育教学的重要性正在显现,中学体育教学训练与考核正在逐步纳入... 当代社会发展要求个体具有更健康的身体素质,以便更好地应对社会竞争带来的压力,以充沛的精力胜任各项工作,因此体育教学颇受重视。从目前发展情况来看,中国基础教育领域,体育教学的重要性正在显现,中学体育教学训练与考核正在逐步纳入到升学主要评价指标体系中。在体育教学中,对安全教育与安全管理始终不能疏忽,二者共同构筑起学校体育运动教学的安全防火墙,为学生提供更有效的运动安全防护,保障学校体育运动的顺利开展。 展开更多

关键词 中学体育教学 基础教育领域 管理与教育 学校体育运动 安全防护 身体素质 评价指标体系 当代社会发展

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人民教育出版社出版《改革开放40年之课程教材教学》一书

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《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2019年第11期F0004-F0004,共1页

为了纪念改革开放40周年,积极推进我国基础教育改革与发展,特别是基础教育领域课程教材及教学的改革与发展,人民教育出版社特编辑出版《改革开放40年之课程教材教学》一书。该书围绕我国基础教育的重大问题,按专题分门别类地进行编辑。... 为了纪念改革开放40周年,积极推进我国基础教育改革与发展,特别是基础教育领域课程教材及教学的改革与发展,人民教育出版社特编辑出版《改革开放40年之课程教材教学》一书。该书围绕我国基础教育的重大问题,按专题分门别类地进行编辑。全书共有五章,第一章课程卷,第二章教材卷,第三章教学卷,第四章学科发展卷,第五章教师卷。 展开更多

关键词 基础教育领域 人民教育出版社 基础教育改革与发展 课程教材 编辑出版 教材及教学 分门别类

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《当代教育科学》投稿须知

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《当代教育科学》 北大核心 2021年第2期36-36,共1页

《当代教育科学》为教育类学术性期刊。为提高刊物的学术质量,持续扩大刊物的学术影响力和社会声誉,特对稿件规范如下。一、选题范围根据办刊宗旨和定位,本刊主要刊发基础教育领域的理论性文章,其中学科教学、学前教育、创新创业教育和... 《当代教育科学》为教育类学术性期刊。为提高刊物的学术质量,持续扩大刊物的学术影响力和社会声誉,特对稿件规范如下。一、选题范围根据办刊宗旨和定位,本刊主要刊发基础教育领域的理论性文章,其中学科教学、学前教育、创新创业教育和教育心理学等方面的文章不在刊发范围内。 展开更多

关键词 理论性文章 创新创业教育 基础教育领域 选题范围 办刊宗旨 教育心理学 学前教育 学术性期刊

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《当代教育科学》投稿须知

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《当代教育科学》 北大核心 2020年第11期9-9,共1页

《当代教育科学》为教育类学术性期刊。为提高刊物的学术质量,持续扩大刊物的学术影响力和社会声誉,特对稿件规范如下。一、选题范围根据本刊的办刊宗旨和定位,主要刊发基础教育领域的理论性文章,其中,学科教学、学前教育、创新创业教... 《当代教育科学》为教育类学术性期刊。为提高刊物的学术质量,持续扩大刊物的学术影响力和社会声誉,特对稿件规范如下。一、选题范围根据本刊的办刊宗旨和定位,主要刊发基础教育领域的理论性文章,其中,学科教学、学前教育、创新创业教育和教育心理学等方面的文章不在刊发范围内。 展开更多

关键词 理论性文章 创新创业教育 基础教育领域 选题范围 办刊宗旨 教育心理学 学前教育 学术性期刊

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欢迎订阅《当代教育科学》

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《当代教育科学》 北大核心 2021年第5期87-87,共1页

《当代教育科学》为教育类学术性期刊。为提高刊物的学术质量,持续扩大刊物的学术影响力和社会声誉,特对稿件规范如下。一、选题范围根据本刊的办刊宗旨和定位,主要刊发基础教育领域的理论性文章,其中学科教学、学前教育、创新创业教育... 《当代教育科学》为教育类学术性期刊。为提高刊物的学术质量,持续扩大刊物的学术影响力和社会声誉,特对稿件规范如下。一、选题范围根据本刊的办刊宗旨和定位,主要刊发基础教育领域的理论性文章,其中学科教学、学前教育、创新创业教育和教育心理学等方面的文章不在刊发范围内。 展开更多

关键词 理论性文章 创新创业教育 基础教育领域 选题范围 办刊宗旨 教育心理学 学前教育 学术性期刊

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中小学要用好“规范管理”这把标尺 被引量：1

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作者 张志勇 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2024年第6期1-1,共1页

前不久,教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》,对基础教育领域办学行为进行全面规范。开展基础教育“规范管理年”行动,是加快构建良好教育生态、办好人民满意的教育、促进青少年健康成长和全面发展的战略举... 前不久,教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》,对基础教育领域办学行为进行全面规范。开展基础教育“规范管理年”行动,是加快构建良好教育生态、办好人民满意的教育、促进青少年健康成长和全面发展的战略举措。依法规范办学行为是构建良好教育生态的必然要求。没有良好教育生态就没有亿万儿童的健康成长。 展开更多

关键词 基础教育领域 办学行为 教育部办公厅 中小学 办好人民满意的教育 健康成长 战略举措

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跨学科教研共同体的样态及其建构 被引量：5

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作者 袁丹 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2024年第8期129-133,共5页

《义务教育课程方案(2022年版)》强调,“设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施”^([1]前言4),“原则上,各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”^([1]11)。与此相呼应,各学科课程标准对本门课程中的“... 《义务教育课程方案(2022年版)》强调,“设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施”^([1]前言4),“原则上,各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”^([1]11)。与此相呼应,各学科课程标准对本门课程中的“跨学科”内容与方式都提出了崭新的要求,期待通过打破学科壁垒,聚焦不同的主题,实现学科之间的纵横联通,在概念、思维及价值观等方面相互回应与融合,培养学生的核心素养,实现学科协同育人。然而,在基础教育领域以分科教学为主的当下,学科教师是课程实施的主体. 展开更多

关键词 课程综合化 义务教育课程 分科教学 协同育人 核心素养 基础教育领域 学科课程标准 主题学习

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四十周年刊庆“我和《教学与管理》”主题征文启事

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作者 《教学与管理》编辑部 《教学与管理》 北大核心 2024年第14期F0002-F0002,共1页

2024年,我们迎来了《教学与管理》创刊四十周年。在这40年里,广大作者、读者朋友与《教学与管理》携手走过了一段不平凡的岁月,共同见证并参与了我国基础教育改革发展的重要历程。每一位作者都是我们宝贵的财富,您的智慧与才华赋予了刊... 2024年,我们迎来了《教学与管理》创刊四十周年。在这40年里,广大作者、读者朋友与《教学与管理》携手走过了一段不平凡的岁月,共同见证并参与了我国基础教育改革发展的重要历程。每一位作者都是我们宝贵的财富,您的智慧与才华赋予了刊物无尽的生机与活力;每一篇来稿都是一份珍贵的礼物,它们为我刊形成独特的学术风格奠定了坚实的基础;每一位读者都是我们亲密的伙伴,您的关注与支持是我们不断前进的动力源泉。为了纪念这一段广大作者、读者朋友与杂志共同成长的岁月,为了分享教育工作者在基础教育领域辛勤耕耘的收获与喜悦,为了提升刊物的学术服务水平,助力教育强国建设,特举办“我和《教学与管理》”主题征文活动,欢迎广大教育工作者踊跃投稿,分享您和《教学与管理》的故事。 展开更多

关键词 教育工作者 基础教育领域 共同成长 基础教育改革 教育强国 学术风格 主题征文活动 《教学与管理》

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四十周年刊庆“我和《教学与管理》”主题征文启事

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作者 《教学与管理》编辑部 《教学与管理》 北大核心 2024年第17期F0002-F0002,共1页

2024年,我们迎来了《教学与管理》创刊四十周年。在这40年里,广大作者、读者朋友与《教学与管理》携手走过了一段不平凡的岁月,共同见证并参与了我国基础教育改革发展的重要历程。每位作者都是我们宝贵的财富您的智慧与才华赋予了刊物... 2024年,我们迎来了《教学与管理》创刊四十周年。在这40年里,广大作者、读者朋友与《教学与管理》携手走过了一段不平凡的岁月,共同见证并参与了我国基础教育改革发展的重要历程。每位作者都是我们宝贵的财富您的智慧与才华赋予了刊物无尽的生机与活力;每一篇来稿都是一份珍贵的礼物,它们为我刊形成独特的学术风格奠定了坚实的基础;每一位读者都是我们亲密的伙伴,您的关注与支持是我们不断前进的动力源泉。为了纪念这一段广大作者、读者朋友与杂志共同成长的岁月,为了分享教育工作者在基础教育领域辛勤耕耘的收获与喜悦,为了提升刊物的学术服务水平,助力教育强国建设,特举办“我和《教学与管理》”主题征文活动,欢迎广大教育工作者踊跃投稿,分享您和《教学与管理》的故事。 展开更多

关键词 教育工作者 基础教育领域 共同成长 基础教育改革 教育强国 学术风格 主题征文活动 《教学与管理》

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四十周年刊庆“我和《教学与管理》” 主题征文启事

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作者 《教学与管理》编辑部 《教学与管理》 北大核心 2024年第15期F0002-F0002,共1页

2024年,我们迎来了《教学与管理》创刊四十周年。在这40年里,广大作者、读者朋友与《教学与管理》携手走过了一段不平凡的岁月,共同见证并参与了我国基础教育改革发展的重要历程。每位作者都是我们宝贵的财富,您的智慧与才华赋予了刊物... 2024年,我们迎来了《教学与管理》创刊四十周年。在这40年里,广大作者、读者朋友与《教学与管理》携手走过了一段不平凡的岁月,共同见证并参与了我国基础教育改革发展的重要历程。每位作者都是我们宝贵的财富,您的智慧与才华赋予了刊物无尽的生机与活力;每一篇来稿都是一份珍贵的礼物,它们为我刊形成独特的学术风格奠定了坚实的基础;每一位读者都是我们亲密的伙伴,您的关注与支持是我们不断前进的动力源泉。为了纪念这一段广大作者、读者朋友与杂志共同成长的岁月,为了分享教育工作者在基础教育领域辛勤耕耘的收获与喜悦,为了提升刊物的学术服务水平,助力教育强国建设,特举办“我和《教学与管理》”主题征文活动,欢迎广大教育工作者踊跃投稿,分享您和《教学与管理》的故事。 展开更多

关键词 教育工作者 基础教育领域 共同成长 基础教育改革 教育强国 学术风格 主题征文活动 《教学与管理》

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