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题名学习贯彻习近平文化思想推动基础教育教材高质量发展
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作者
王日春
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机构
人民教育出版社
中国教育学会
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出处
《课程.教材.教法》
北大核心
2025年第5期4-9,155,共7页
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基金
国家教材建设重点研究基地2023年度教育部规划重大项目“中小学教辅、教学资源与教材的关系研究”(2023GHZDA-JJ-Y-02)。
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文摘
习近平文化思想蕴含一系列重大创新观点,为建设“培根铸魂、启智增慧”精品教材提供了重要指引。学习贯彻习近平文化思想,是建设文化强国、推动基础教育教材高质量发展的必然要求。我们要深刻学习领会习近平文化思想,将其融入基础教育教材建设的全过程:坚持社会主义意识形态引领,彰显基础教育教材的文化自信力;秉持“两个结合”的方法论指引,强化基础教育教材的文化创新力;弘扬社会主义核心价值观,锻造基础教育教材的文化引领力;铸牢中华民族共同体意识,增强基础教育教材的文化凝聚力。
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关键词
习近平文化思想
基础教育教材
教材体系建设
高质量发展
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Keywords
Xi Jinping thought on culture
basic education textbook
textbook system construction
high-quality development
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分类号
G122
[文化科学]
G423.3
[文化科学—课程与教学论]
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题名我国基础教育教材的建设:历程与建议
被引量：6
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作者
杨宝山
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机构
中央教育科学研究所
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2010年第11期10-16,共7页
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文摘
自新中国成立以来，我国基础教育教材走过了六十余年的历程，经历了三个不同的发展时期。在我国基础教育课程改革的特殊时期，如何评判这半个多世纪的改革与发展，无论是理论工作者，还是实践工作者，从课程变革的本质特征来考察基础教育教材的变革，都是十分必要的。
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关键词
基础教育教材
教材建设
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Keywords
basic education
teaching material construction
the characteristics of the innovation
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
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题名我国基础教育教材研究现状及发展趋势
被引量：5
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作者
李倩
陈晓波
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机构
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心
北京教育学院初等教育学院
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2019年第8期20-26,共7页
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基金
2018年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(18YJC880042)
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文摘
进入21世纪以来,随着课程变革理念深入,教材编写理念、编写体例与质量评估等方面的研究成果不断丰富。为进一步探究我国教材研究领域的热点话题与发展趋势,采用文献计量学与文本分析的方法,探寻教材研究的阶段性发展规律。研究发现:与课程研究相比,教材研究规模相对较小,存在理论提升不足的问题;对教材编写理念与编写体例的探索以及教材体系建设,均受到课程改革与课程标准的影响;知识体系建设、学习内容筛选、学习活动设计是学科教材研究的重要关注点,而其中语文教科书具有比较突出的意识形态属性;电子教材、教材开发与使用、教材评价是未来教材研究领域亟待深入挖掘的研究内容。
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关键词
基础教育教材
个案研究
发展趋势
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Keywords
textbooks for elementary education
case study
development trend
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分类号
G423.3
[文化科学—课程与教学论]
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题名我与人教社65年
被引量：3
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作者
顾明远
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机构
北京师范大学
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2021年第2期4-5,共2页
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文摘
2020年是人民教育出版社成立70周年华诞,首先要热烈地祝贺人教社为我国基础教育教材建设和教育图书出版事业作出的重大贡献。回想起来,我与人教社交往已整整65个年头了。1956年我刚从苏联留学回来,就跑到人民教育出版社,问他们我能为出版社做些什么。接待我的是时任教育理论编辑室的陈侠主任。他建议我介绍一些苏联的教育理论和经验。当时正是一面倒向苏联学习的热潮时期,人教社创办了一本杂志《教育译报》。于是我就为该杂志翻译苏联教育杂志上的一些文章。
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关键词
教育杂志
人民教育出版社
人教社
基础教育教材
陈侠
图书出版事业
留学
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分类号
G239.29
[文化科学]
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题名绘制精品插图以美育人
被引量：2
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作者
高洪
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机构
中央美术学院党委
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2023年第12期20-21,共2页
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文摘
热烈祝贺人民教育出版社课程教材研究所成立40周年!人民教育出版社是出版基础教育教材的国家队,人民教育出版社课程教材研究所肩负着为开发好课程、编写好教材而进行深入研究的重要使命。人民教育出版社课程教材研究所成立40年来,传承“编研一体、学术立社”的光荣传统,在基础教育的课程、教材、教学和评价等方面提供了重要的理论依据和学术支撑,有力推动了我国基础教育的健康发展,为我国基础教育事业作出了重要贡献。
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关键词
基础教育事业
人民教育出版社
编研
以美育人
插图
基础教育教材
国家队
学术支撑
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分类号
G632.3
[文化科学—教育学]
G237.9
[文化科学]
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题名出版要闻
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出处
《中国出版》
CSSCI
北大核心
2021年第1期4-4,共1页
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文摘
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日给人民教育出版社离退休老同志回信,向人教社的全体同志致以问候,对教材编研出版工作提出殷切期望。习近平在回信中说,70年来,人民教育出版社在基础教育教材和教育图书编研出版上辛勤耕耘、接续奋斗,为我国教育事业发展作出了积极贡献,我谨向你们和全社员工致以诚挚的问候!
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关键词
教育图书
编研
中共中央总书记
人民教育出版社
教育事业发展
人教社
基础教育教材
离退休老同志
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分类号
G239.2
[文化科学]
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