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国家能力对基础教育供给模式的影响研究——基于清代以来基础教育发展史实的分析
被引量：
2
1
作者
杨德才
姜语秋
王明
《山东大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2025年第3期199-208,共10页
国家能力建设被认为是导致经济发展差异的关键因素。在教育公共品供给领域,国家能力同样发挥了决定性的作用。以国家能力为分析框架分析清代以来中国基础教育公共品供给模式的变迁过程可以发现,在国家能力薄弱的传统中国,作为公共品的...
国家能力建设被认为是导致经济发展差异的关键因素。在教育公共品供给领域,国家能力同样发挥了决定性的作用。以国家能力为分析框架分析清代以来中国基础教育公共品供给模式的变迁过程可以发现,在国家能力薄弱的传统中国,作为公共品的基础教育长期由民间自发供给;近代时期的晚清与民国政府,都试图通过强化国家能力来增加基础教育的政府供给,但始终未能打破基础教育民间自发供给的路径依赖。新中国成立后,国家能力与经济发展取得了动态平衡,最终实现了基础教育的政府全面自觉供给,为中国从“教育大国”迈向“教育强国”提供了根本保障,创造了人类历史上的教育奇迹。
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关键词
国家能力
基础教育供给
民间自发
政府自觉
教育
强国
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职称材料
省以下财政分权、转移支付与基础教育供给——基于1994-2001年江西省县级数据的分析
被引量：
19
2
作者
成刚
萧今
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
2011年第1期30-36,共7页
本文利用BOCD项目库中1994-2001年江西省县级面板数据进行实证检验,从财政分权与转移支付视角讨论了省内财政制度安排对基础教育供给的影响,发现省以下财政收入分权和支出分权不利于县级基础教育的投入,分权导致地方福利损失;转移支付...
本文利用BOCD项目库中1994-2001年江西省县级面板数据进行实证检验,从财政分权与转移支付视角讨论了省内财政制度安排对基础教育供给的影响,发现省以下财政收入分权和支出分权不利于县级基础教育的投入,分权导致地方福利损失;转移支付总体影响不明显,但税收返还显著正向增加基础教育供给。本文结论得出的政策含义是对基础教育的供给应当实行适当的集权,省级政府应该成为基础教育最主要的教育财政责任承担者。通过上收基础教育事权,尽可能保证基础教育经费投入的稳定来源,减弱县区基层政府义务教育经费的短缺程度。有必要对财政转移支付制度进行一定系统的改革,增强地方财政收入的稳定性。
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关键词
省以下财政体制
财政分权
转移支付
基础教育供给
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职称材料
财政分权与基础教育供给关系研究——基于中国不同省份小学教育的面板模型分析
被引量：
1
3
作者
张超
《商业时代》
北大核心
2011年第4期109-112,共4页
本文分别构造了关于财政分权与基础教育投入的固定效应模型和动态面板模型,并使用省级面板数据进行了实证研究,得出相关结论。实证发现,财政收入分权和支出分权对基础教育的供给的影响模式迥异:支出分权有利于地区基础教育投入水平的提...
本文分别构造了关于财政分权与基础教育投入的固定效应模型和动态面板模型,并使用省级面板数据进行了实证研究,得出相关结论。实证发现,财政收入分权和支出分权对基础教育的供给的影响模式迥异:支出分权有利于地区基础教育投入水平的提高,收入分权则对地区基础教育有显著的抑制作用。同时,模型还解释了经济发展水平和地区人口结构对基础教育投入的重要影响。本研究希望为以后的相关课题提供借鉴,这些结论对于我国在深化财税体制改革、完善政府间收支安排上有着一定的参考价值。但是本文的研究尚处于初步阶段,存在许多值得深入探究和有待验证的地方。
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关键词
财政分权
基础教育供给
固定效应模型
动态效应面板模型
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职称材料
题名
国家能力对基础教育供给模式的影响研究——基于清代以来基础教育发展史实的分析
被引量：
2
1
作者
杨德才
姜语秋
王明
机构
南京大学商学院
出处
《山东大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2025年第3期199-208,共10页
基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中华人民共和国经济史研究”(18JZD025)
教育部人文社会科学重大课题“长三角实践创新中国发展经济学:中国式现代化的发展与演进”(CYD-2022013)
国家自然科学基金青年科学基金项目“贸易与社会稳定:基于近代中国的量化研究”(72303095)。
文摘
国家能力建设被认为是导致经济发展差异的关键因素。在教育公共品供给领域,国家能力同样发挥了决定性的作用。以国家能力为分析框架分析清代以来中国基础教育公共品供给模式的变迁过程可以发现,在国家能力薄弱的传统中国,作为公共品的基础教育长期由民间自发供给;近代时期的晚清与民国政府,都试图通过强化国家能力来增加基础教育的政府供给,但始终未能打破基础教育民间自发供给的路径依赖。新中国成立后,国家能力与经济发展取得了动态平衡,最终实现了基础教育的政府全面自觉供给,为中国从“教育大国”迈向“教育强国”提供了根本保障,创造了人类历史上的教育奇迹。
关键词
国家能力
基础教育供给
民间自发
政府自觉
教育
强国
Keywords
State capacity
Provision of basic education
Folk spontaneity
Government consciousness
A leading country in education
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
省以下财政分权、转移支付与基础教育供给——基于1994-2001年江西省县级数据的分析
被引量：
19
2
作者
成刚
萧今
机构
北京师范大学教育学部
香港中文大学中国研究服务中心
出处
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
2011年第1期30-36,共7页
基金
2008年教育部人文社会科学研究一般项目青年项目"义务教育财政制度公平性研究"(项目编号:08JC880004)
文摘
本文利用BOCD项目库中1994-2001年江西省县级面板数据进行实证检验,从财政分权与转移支付视角讨论了省内财政制度安排对基础教育供给的影响,发现省以下财政收入分权和支出分权不利于县级基础教育的投入,分权导致地方福利损失;转移支付总体影响不明显,但税收返还显著正向增加基础教育供给。本文结论得出的政策含义是对基础教育的供给应当实行适当的集权,省级政府应该成为基础教育最主要的教育财政责任承担者。通过上收基础教育事权,尽可能保证基础教育经费投入的稳定来源,减弱县区基层政府义务教育经费的短缺程度。有必要对财政转移支付制度进行一定系统的改革,增强地方财政收入的稳定性。
关键词
省以下财政体制
财政分权
转移支付
基础教育供给
Keywords
sub-provincial fiscal system
fiscal decentralization
transfer
basic education
分类号
F08 [经济管理—政治经济学]
G40-054 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
财政分权与基础教育供给关系研究——基于中国不同省份小学教育的面板模型分析
被引量：
1
3
作者
张超
机构
中国人民大学财政金融学院
出处
《商业时代》
北大核心
2011年第4期109-112,共4页
文摘
本文分别构造了关于财政分权与基础教育投入的固定效应模型和动态面板模型,并使用省级面板数据进行了实证研究,得出相关结论。实证发现,财政收入分权和支出分权对基础教育的供给的影响模式迥异:支出分权有利于地区基础教育投入水平的提高,收入分权则对地区基础教育有显著的抑制作用。同时,模型还解释了经济发展水平和地区人口结构对基础教育投入的重要影响。本研究希望为以后的相关课题提供借鉴,这些结论对于我国在深化财税体制改革、完善政府间收支安排上有着一定的参考价值。但是本文的研究尚处于初步阶段,存在许多值得深入探究和有待验证的地方。
关键词
财政分权
基础教育供给
固定效应模型
动态效应面板模型
分类号
F830 [经济管理—金融学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
国家能力对基础教育供给模式的影响研究——基于清代以来基础教育发展史实的分析
杨德才
姜语秋
王明
《山东大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2025
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
省以下财政分权、转移支付与基础教育供给——基于1994-2001年江西省县级数据的分析
成刚
萧今
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
2011
19
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
财政分权与基础教育供给关系研究——基于中国不同省份小学教育的面板模型分析
张超
《商业时代》
北大核心
2011
1
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