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搞好中小学后勤校长的岗位业务培训 保证基础教育事业的改革与发展
1
作者 王殿武 王刚 《教育与经济》 1994年第1期56-58,共3页
如何组织、领导好中小学校后勤管理工作,是办好学校不可缺少的重要条件,它直接关系到党的教育方针、知识分子政策的贯彻落实,关系到维护党的财经政策。
关键词 校长 基础教育事业 总务主任 中小学校 校园经济 业务培训 改革与发展 岗位培训 学校后勤 校园建设
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陕西省基础教育信息资源共享建设思路与方略 被引量：2
2
作者 雷淑霞 赖伯年 +1 位作者 刘世峰 程晓丽 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2005年第9期120-122,共3页
基础教育信息资源共享建设是基础教育的重要组成部分,加强其共享工作对于推动基础教育事业有着重要的现实意义。针对陕西省基础教育信息资源建设现状,提出了基本发展思路、整体建设框架与具体方略,以促进陕西省基础教育信息资源共享建... 基础教育信息资源共享建设是基础教育的重要组成部分,加强其共享工作对于推动基础教育事业有着重要的现实意义。针对陕西省基础教育信息资源建设现状,提出了基本发展思路、整体建设框架与具体方略,以促进陕西省基础教育信息资源共享建设的顺利开展。 展开更多
关键词 基础教育 信息资源 共享建设 思路 方略 陕西 教育信息资源建设 资源共享建设 陕西省 基础教育事业
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中国基础教育财政政策的历史考察 被引量：2
3
作者 陈国良 《教育与经济》 北大核心 1997年第4期50-55,共6页
建国以来,中国基础教育管理体制经历了三个阶段:即1949年至1985年为第一阶段,其主要特征为中央统一财政、分级管理,同时,也逐步采用了中央与地方结合、以地方为主的体制;1985年至1993年为第二阶段,该阶段以中国全面展开的社会经济体制... 建国以来,中国基础教育管理体制经历了三个阶段:即1949年至1985年为第一阶段,其主要特征为中央统一财政、分级管理,同时,也逐步采用了中央与地方结合、以地方为主的体制;1985年至1993年为第二阶段,该阶段以中国全面展开的社会经济体制改革为背景,教育改革开始了中央宏观指导、地方负责、分级管理的新体制;1993年以后,随着中国财政体制实行中央与地方的分税制,教育财政也开始了新一轮的波动与改革,并逐步地走上了正规发展的道路。本文重点从宏观教育财政政策、基础教育投资体制、多渠道筹措基础教育经费等三大方面,考察我国15年来基础教育财政政策的变迁与发展,对提高我国基础教育投资整体水平问题开展讨论。 展开更多
关键词 筹措教育经费 教育财政政策 中国基础教育 历史考察 基础教育事业 贫困地区 管理体制 义务教育 教育投资 分级管理
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为基础教育服务,努力提高教学质量 被引量：1
4
作者 黄德宸 《华南师范大学学报（社会科学版）》 1991年第4期9-12,共4页
我们怀着十分喜悦的心情,热烈庆祝华南师范大学建校40周年!40年来,我们的学校在党的正确路线、方针指引下,在国家和社会各界的关心和大力支持下,迄今已发展成为一所文科、理科、外语、艺术、体育各种科类齐全的省属重点师范大学.我校所... 我们怀着十分喜悦的心情,热烈庆祝华南师范大学建校40周年!40年来,我们的学校在党的正确路线、方针指引下,在国家和社会各界的关心和大力支持下,迄今已发展成为一所文科、理科、外语、艺术、体育各种科类齐全的省属重点师范大学.我校所走过的40年,是艰苦创业的40年,是为国家输送大量人才,为社会主义建设作出贡献的40年,是不断进行改革,努力探索办好具有中国特色的社会主义高等师范教育道路的40年.40年来,和全国整个高等教育事业一样,我校的办学实践是曲折多变、丰富生动的.我们有许多好的经验值得总结,有许多优良传统应该发扬光大.仅就教学工作而论,保证我们学校沿着正确道路前进,并不断取得成绩的有如下两个方面的基本经验. 展开更多
关键词 40年 基础教育事业 提高教学质量 努力提高 学校 中学教师 教师基本功 中等教育 教育实习 校教师
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反观教学的基础性
5
作者 孙德芳 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2006年第10期3-5,共3页
关键词 教学基础 基础教育课程改革 基础教育事业 人的主体性 价值取向 以人为本 教育质量
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夯实内涵基础建设 提高人才培养质量--奋进中的连云港师范高等专科学校
6
《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2018年第2期108-108,2+109-110,共1页
连云港师范高等专科学校是2000年3月经教育部批准成立的一所全日制普通高等学校，由原连云港教育学院、海州师范学校与连云港师范学校合并组建而成，后连云港市经济管理干部学校于2002年并入。学校自1914年学校前身“省立第八师范”成... 连云港师范高等专科学校是2000年3月经教育部批准成立的一所全日制普通高等学校，由原连云港教育学院、海州师范学校与连云港师范学校合并组建而成，后连云港市经济管理干部学校于2002年并入。学校自1914年学校前身“省立第八师范”成立始，已有百余年办学历史，培养了近10万名致力于苏北乃至全国基础教育事业的人民教师和各方面杰出人才，涌现出一大批教育专家和知名学者，如著名心理学家朱智贤教授. 展开更多
关键词 师范高等专科学校 人才培养质量 连云港市 基础建设 全日制普通高等学校 内涵 基础教育事业 师范学校
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对发展我省师范教育的一点看法
7
作者 李淑翠 《现代教育管理》 北大核心 1991年第1期43-47,共5页
师范是教育的母鸡,搞好师范教育,关系到建立一支数量足够、结构合理、政治与业务素质优良的师资队伍的大问题,是保证基础教育事业发展,提高教育质量的根本问题。因此,针对我省师范教育存在的问题,下力量搞好调整、整顿。
关键词 师范教育 基础教育事业 教育质量 师范毕业生 业务素质 高中教育 小学师资 非师范院校 适应需要 专科教育
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信息化时代学前教育改革与发展路径研究——评《新时期学前教育发展研究》
8
作者 李娟 《人民长江》 北大核心 2023年第4期I0006-I0006,共1页
学前教育是国民教育系统中非常关键的阶段,提高学前教育水准可以保障我国基础教育的总体效果。当前我国学期教育还存在很多问题和困境,为推动我国基础教育事业的进步和发展,必须健全学前教育系统,改革发展学前教育已经迫在眉睫。学前教... 学前教育是国民教育系统中非常关键的阶段,提高学前教育水准可以保障我国基础教育的总体效果。当前我国学期教育还存在很多问题和困境,为推动我国基础教育事业的进步和发展,必须健全学前教育系统,改革发展学前教育已经迫在眉睫。学前教育是儿童潜在发展的关键期,孩子的性格正在萌芽并逐渐结构化,学前教育阶段能为儿童潜能与身心发展创造条件并打下良好基础。探讨信息化时代学前教育现状及未来发展趋势,以及学前教育教师的职业发展与学前师范教育转型改革势在必行。为此,需要重新定位师范院校学前教育培养目标,重构学前教育课程体系和改革教学方法手段,加强学前教育实践环节,重组师范院校资源和调整结构,积极创新学前教育的培养模式以推进我国学前教育的现代化。我国高校学前教育要以均衡发展为目标,加强城乡学前教育之间的沟通与交流,充分整合学前教育各类发展要素,不断拓展优质学前教育资源以实现优势互补和整体发展,形成相互尊重和守望相助、同舟共济和共同发展的学前教育格局。应将学前教育摆在国计民生高度,针对学前教育中的难题提出全面系统的政策措施,开启新时代学前教育普惠安全、优质发展的新征程。学前教育的发展应整合外源性与内源性的路径,探索本土化的具有中国特色的学前教育。 展开更多
关键词 基础教育事业 学前教育 师范院校 教学方法手段 转型改革 调整结构 国民教育 培养模式
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上海市把普及九年义务教育提高到新水平
9
《中小学管理》 北大核心 1993年第4期13-14,共2页
“七五”时期初,按照当时确定的衡量标准,上海市市区薄弱初中有172所,郊县数量更大,经过五年的努力,绝大多数摘掉了薄弱学权的帽子,并且涌现出一批坚持教育改革、教育质量高、社会声誉好、具有一定办学特色的先进校。
关键词 教育改革 教育质量 初中教育 学校常规管理 农村教育 基础教育事业 教育综合改革 倾斜政策 发展规划 教学常规管理
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“乡管教育”问题讨论综述
10
作者 王自光 《中小学管理》 北大核心 1990年第4期46-47,共2页
自1985年以来,我市农村地区教育管理体制改革取得了重大进展。乡(镇)办学、管学的责任得到广泛落实。陆宇澄副市长指出:全市297个乡(镇)已全部建立了教育委员会。大多数乡(镇)党委和政府已按市委,市政府的要求,把办好本乡(镇)范围内的教... 自1985年以来,我市农村地区教育管理体制改革取得了重大进展。乡(镇)办学、管学的责任得到广泛落实。陆宇澄副市长指出:全市297个乡(镇)已全部建立了教育委员会。大多数乡(镇)党委和政府已按市委,市政府的要求,把办好本乡(镇)范围内的教育,作为自己的重要职责。办学、管学成绩比较显著的乡(镇)已达50％以上。 展开更多
关键词 教育内容 农村地区 办学积极性 基础教育事业 管理教育工作 农村教育 教育体制改革 校长负责制 学校教育 战略地位
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教育热点刍议
11
作者 吴福生 《当代教育科学》 1989年第3期28-32,共5页
最近一个时期,我在不同的场合,曾就当前教育的几个“热点”问题发表过一些议论,提出了一些意见和建议。现在把它们整理出来,供大家研究参考。要切实解决好教育“到位”问题教育战线的形势到底如何?这是当前人们议论的“热点”之一。最... 最近一个时期,我在不同的场合,曾就当前教育的几个“热点”问题发表过一些议论,提出了一些意见和建议。现在把它们整理出来,供大家研究参考。要切实解决好教育“到位”问题教育战线的形势到底如何?这是当前人们议论的“热点”之一。最近小平同志讲,我们在十年中最大的失误是教育,主要是讲思想政治教育,不单纯是对学校,是泛指对人民的教育。小平同志这些话份量很重,针对性很强,是非常及时的,对纠正前一段时期忽视政治思想教育有重大指导意义。就学校教育而言,我认为,小平同志的讲话再一次提示我们:我国的教育还很落后。 展开更多
关键词 教育热点 政治思想教育 思想政治教育 学校教育 国家财政拨款 社会强化 社会主义祖国 基础教育事业 国家拨款 教师待遇
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努力贯彻落实《纲要》发展改革师范教育
12
作者 孟吉平 《教育管理研究》 1994年第1期1-5,共5页
党的十一届三中全会以来,在各级教委、政府和教育行政部门的领导下,师范党育事业取得了显著成绩。主要表现在;(一)师范教育有了较大的发展,初步建立起基本适应基础教育事业发展需要的包括普通师范教育与成人师范教育两大部类的师范教育... 党的十一届三中全会以来,在各级教委、政府和教育行政部门的领导下,师范党育事业取得了显著成绩。主要表现在;(一)师范教育有了较大的发展,初步建立起基本适应基础教育事业发展需要的包括普通师范教育与成人师范教育两大部类的师范教育体系,形成了比较完整的多渠道、多层次。 展开更多
关键词 师范教育 基础教育事业 师范院校 中小学教师培训 十一届三中全会 国家教育委员会 实习学校 华南师范大学 理论联系实际 学校布局
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教育如何市带县
13
作者 郁亮 王垂熙 +1 位作者 李俊杰 周秀龙 《中小学管理》 北大核心 1997年第Z1期39-40,共2页
教育如何市带县河南焦作市教委郁亮王垂熙李俊杰周秀龙带县的省辖市如何管理农村基础教育？这是我国区划改革以后，农村基础教育管理中出现的一个亟待解决的理论问题和实践问题。这个问题的研究和解决，对农村基础教育的改革和发展至关... 教育如何市带县河南焦作市教委郁亮王垂熙李俊杰周秀龙带县的省辖市如何管理农村基础教育？这是我国区划改革以后，农村基础教育管理中出现的一个亟待解决的理论问题和实践问题。这个问题的研究和解决，对农村基础教育的改革和发展至关重要。确定规范合理的职责权限（一）... 展开更多
关键词 农村基础教育 职责权限 贫困地区 教育经费 教育行政部门 教育教学质量和办学效益 管理权 基础教育事业 发展规划 新模式
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国家教育委员会贺电
14
《陕西师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1994年第4期146-146,共1页
国家教育委员会贺电陕西师范大学：欣逢你校５０周年校庆，谨致以热烈的祝贺，并向全校师生员工致以亲切的问候！５０年来，陕西师范大学为繁荣祖国的教育、文化事业做出了积极的贡献。特别是党的十一届三中全会以来，学校坚持党的基本... 国家教育委员会贺电陕西师范大学：欣逢你校５０周年校庆，谨致以热烈的祝贺，并向全校师生员工致以亲切的问候！５０年来，陕西师范大学为繁荣祖国的教育、文化事业做出了积极的贡献。特别是党的十一届三中全会以来，学校坚持党的基本路线，深入开展教育改革和科学研究，... 展开更多
关键词 教育委员会 陕西师范大学 建设有中国特色的社会主义理论 社会主义现代化 《中国教育改革和发展纲要》 师范教育 师范院校 教育管理干部 教育科学研究 基础教育事业
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夯实内涵基础建设 提高人才培养质量--奋进中的连云港师范高等专科学校
15
《教学与管理（中学版）》 北大核心 2017年第2期F0004-F0004,共1页
连云港师范高等专科学校自1914年学校前身“省立第八师范”成立始，已有近百年办学历史，培养了近10万名致力于苏北乃至全国基础教育事业的人民教师和各方面杰出人才，涌现出一大批教育专家和知名学者，如著名心理学家朱智贤教授，著名... 连云港师范高等专科学校自1914年学校前身“省立第八师范”成立始，已有近百年办学历史，培养了近10万名致力于苏北乃至全国基础教育事业的人民教师和各方面杰出人才，涌现出一大批教育专家和知名学者，如著名心理学家朱智贤教授，著名教育家刘百川教授，中国工程院院士、河口海岸专家陈吉余教授等；原江苏省省长惠浴宇、原中纪委副书记陈伟达等都是其中杰出的代表。 展开更多
关键词 师范高等专科学校 人才培养 连云港 基础建设 中国工程院院士 内涵 素质 基础教育事业
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教学与管理来稿须知
16
《教学与管理》 北大核心 2024年第28期F0003-F0003,共1页
《教学与管理》创刊于1984年,是一份全面服务于我国基础教育事业的教育类期刊。全国统一刊号CN 14-1024/G4,国际标准刊号ISSN 1004-5872。《教学与管理》为旬刊,其中,每月1日出版的《教学与管理》主要服务于我国的中学教育教学,为中学... 《教学与管理》创刊于1984年,是一份全面服务于我国基础教育事业的教育类期刊。全国统一刊号CN 14-1024/G4,国际标准刊号ISSN 1004-5872。《教学与管理》为旬刊,其中,每月1日出版的《教学与管理》主要服务于我国的中学教育教学,为中学教育教学的研究者与实践者提供交流学习的平台。 展开更多
关键词 国际标准刊号 基础教育事业 全国统一刊号 教学与管理 教育类期刊 ISSN 中学教育教学 来稿须知
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教学与管理来稿须知
17
《教学与管理》 北大核心 2024年第10期F0003-F0003,共1页
《教学与管理》创刊于1984年,是一份全面服务于我国基础教育事业的教育类期刊。全国统一刊号CN14-1024/C4.国际标准刊号ISSN 1004-5872。《教学与管理》为旬刊,其中,每月1日出版的《教学与管理》主要服务于我国的中学教育教学,为中学教... 《教学与管理》创刊于1984年,是一份全面服务于我国基础教育事业的教育类期刊。全国统一刊号CN14-1024/C4.国际标准刊号ISSN 1004-5872。《教学与管理》为旬刊,其中,每月1日出版的《教学与管理》主要服务于我国的中学教育教学,为中学教育教学的研究者与实践者提供交流学习的平台。 展开更多
关键词 国际标准刊号 基础教育事业 全国统一刊号 教学与管理 教育类期刊 ISSN 中学教育教学 来稿须知
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教学与管理(小学版)来稿须知
18
《教学与管理》 北大核心 2024年第29期F0003-F0003,共1页
《教学与管理》创刊于1984年,是一份全面服务于我国基础教育事业的教育类期刊。全国统一刊号CN 14-1024/G4,国际标准刊号ISSN 1004-5872。《教学与管理》为旬刊,其中,《教学与管理》(小学版)主要服务于我国小学教育教学,为小学教育工作... 《教学与管理》创刊于1984年,是一份全面服务于我国基础教育事业的教育类期刊。全国统一刊号CN 14-1024/G4,国际标准刊号ISSN 1004-5872。《教学与管理》为旬刊,其中,《教学与管理》(小学版)主要服务于我国小学教育教学,为小学教育工作者搭建理论与实践交流学习的平台。栏目设置。理论学习、办学改革、管理理念、管理实务、教研活动、教学理念、教学方法、课外作业、教学评价、教材解读、外国教育,等。 展开更多
关键词 国际标准刊号 基础教育事业 全国统一刊号 教育工作者 教学与管理 教研活动 理论与实践 教材解读
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《教学与管理》(小学版)来稿须知
19
《教学与管理》 北大核心 2024年第8期F0003-F0003,共1页
《教学与管理》创刊于1984年,是一份全面服务于我国基础教育事业的教育类期刊。全国统一刊号CN14-1024/G4,国际标准刊号ISSN 1004-5872《教学与管理》为旬刊,其中,《教学与管理》(小学版)主要服务于我国小学教育教学,为小学教育工作者... 《教学与管理》创刊于1984年,是一份全面服务于我国基础教育事业的教育类期刊。全国统一刊号CN14-1024/G4,国际标准刊号ISSN 1004-5872《教学与管理》为旬刊,其中,《教学与管理》(小学版)主要服务于我国小学教育教学,为小学教育工作者搭建理论与实践交流学习的平台。 展开更多
关键词 国际标准刊号 基础教育事业 全国统一刊号 教育工作者 教育类期刊 小学教育教学 理论与实践 ISSN
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教学与管理(小学版)来稿须知
20
《教学与管理》 北大核心 2024年第26期F0003-F0003,共1页
《教学与管理》创刊于1984年,是一份全面服务于我国基础教育事业的教育类期刊。全国统一刊号CN14-1024/G4,国际标准刊号ISSN1004-5872。《教学与管理》为旬刊,其中,《教学与管理》(小学版)主要服务于我国小学教育教学,为小学教育工作者... 《教学与管理》创刊于1984年,是一份全面服务于我国基础教育事业的教育类期刊。全国统一刊号CN14-1024/G4,国际标准刊号ISSN1004-5872。《教学与管理》为旬刊,其中,《教学与管理》(小学版)主要服务于我国小学教育教学,为小学教育工作者搭建理论与实践交流学习的平台。 展开更多
关键词 国际标准刊号 基础教育事业 全国统一刊号 教育工作者 教学与管理 教育类期刊 小学教育教学 理论与实践
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