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人际传播与网络交互性对教学的影响——再论数字媒体基础网络课程个案
被引量：
11
1
作者
刘惠芬
胡欣
《现代远程教育研究》
2003年第2期23-27,共5页
数字媒体基础网络课程已经历了4年的课件开发完善和7个学期的网络教学实践。本文以该课程为基础,通过多年的教学调查数据和实践经验,分析网络教学中的交互性以及人际传播对教学的影响。网络的交互性虽然具有人人平等的特点,但教师应该...
数字媒体基础网络课程已经历了4年的课件开发完善和7个学期的网络教学实践。本文以该课程为基础,通过多年的教学调查数据和实践经验,分析网络教学中的交互性以及人际传播对教学的影响。网络的交互性虽然具有人人平等的特点,但教师应该主动成为平等者中的首席,这样才能真正实施以学生为中心、教师为主导的现代教学模式,取得良好的教学效果。
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关键词
人际传播
网络交互性
网络教学
数字
媒体
基础
网络课程
个性化学习
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职称材料
充分运用多媒体手段搞好英语听力训练
被引量：
1
2
作者
戴玫
《湖南师范大学教育科学学报》
1999年第S1期110-111,共2页
现行《英语教学大纲》特别强调听说能力的培养,要求能听懂略慢的正常语速的日常生活话题,能听懂简写的故事和题材熟悉的语段.现在各学校很重视多媒体教学,建立了设备完善的语音室,用电教媒体参与英语课堂教学,可带动其他基础媒体,全面...
现行《英语教学大纲》特别强调听说能力的培养,要求能听懂略慢的正常语速的日常生活话题,能听懂简写的故事和题材熟悉的语段.现在各学校很重视多媒体教学,建立了设备完善的语音室,用电教媒体参与英语课堂教学,可带动其他基础媒体,全面调动学生各种感观的综合功能,提高听、说、读、写的综合交际能力,同时还可用它来冲击陈旧的教学模式,推动语言教学改革的进程,因为它符合人们的认识规律,扩展和优化了教师的表达手段,能收到事半功倍的效果.具体来说,应从以下几点做起:
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关键词
英语听力
多
媒体
手段
《英语教学大纲》
多
媒体
教学
语言教学改革
充分运用
基础媒体
电教
媒体
听说能力
综合交际能力
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职称材料
5G技术驱动下新闻生产转向与主流媒体顶层设计
被引量：
4
3
作者
张超
《中国出版》
CSSCI
北大核心
2020年第15期16-20,共5页
深刻理解5G技术的前提在于理解5G技术的底层逻辑。从媒体基础设施的视角探讨5G技术对新闻生产带来的重要转向,研究认为,在视频新闻制作上,由单回路生产转向多回路生产;在表征逻辑上,由“复制”转向“体验”;在文本构成上,由核心文本中...
深刻理解5G技术的前提在于理解5G技术的底层逻辑。从媒体基础设施的视角探讨5G技术对新闻生产带来的重要转向,研究认为,在视频新闻制作上,由单回路生产转向多回路生产;在表征逻辑上,由“复制”转向“体验”;在文本构成上,由核心文本中心化转向伴随文本聚合;在推送逻辑上,由静态的用户画像转向动态的场景推送;在新闻盈利模式上,由二次售卖转向“意向”变现。主流媒体应抓住5G发展机遇,快速转型为新型主流媒体,顶层设计要在媒介融合的大框架下,从技术、人才和数据三方面为布局5G创造条件。在新闻生产技术上,媒体要由被动使用转向主动研发;在新闻生产团队构成上,加大技术人才引进;在数据价值增值上,由用户分析转向数据中台开发。
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关键词
5G
媒体
基础
设施
伴随文本
场景推送
数据中台
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职称材料
题名
人际传播与网络交互性对教学的影响——再论数字媒体基础网络课程个案
被引量：
11
1
作者
刘惠芬
胡欣
机构
清华大学
出处
《现代远程教育研究》
2003年第2期23-27,共5页
文摘
数字媒体基础网络课程已经历了4年的课件开发完善和7个学期的网络教学实践。本文以该课程为基础,通过多年的教学调查数据和实践经验,分析网络教学中的交互性以及人际传播对教学的影响。网络的交互性虽然具有人人平等的特点,但教师应该主动成为平等者中的首席,这样才能真正实施以学生为中心、教师为主导的现代教学模式,取得良好的教学效果。
关键词
人际传播
网络交互性
网络教学
数字
媒体
基础
网络课程
个性化学习
Keywords
network study
interaction
interpersonal communication
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
充分运用多媒体手段搞好英语听力训练
被引量：
1
2
作者
戴玫
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
1999年第S1期110-111,共2页
文摘
现行《英语教学大纲》特别强调听说能力的培养,要求能听懂略慢的正常语速的日常生活话题,能听懂简写的故事和题材熟悉的语段.现在各学校很重视多媒体教学,建立了设备完善的语音室,用电教媒体参与英语课堂教学,可带动其他基础媒体,全面调动学生各种感观的综合功能,提高听、说、读、写的综合交际能力,同时还可用它来冲击陈旧的教学模式,推动语言教学改革的进程,因为它符合人们的认识规律,扩展和优化了教师的表达手段,能收到事半功倍的效果.具体来说,应从以下几点做起:
关键词
英语听力
多
媒体
手段
《英语教学大纲》
多
媒体
教学
语言教学改革
充分运用
基础媒体
电教
媒体
听说能力
综合交际能力
分类号
G65 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
5G技术驱动下新闻生产转向与主流媒体顶层设计
被引量：
4
3
作者
张超
机构
山东大学(威海)文化传播学院
出处
《中国出版》
CSSCI
北大核心
2020年第15期16-20,共5页
基金
2019年度国家社科基金项目“智媒时代新闻生产算法风险及其协同治理研究”(19BXW020)的阶段性成果。
文摘
深刻理解5G技术的前提在于理解5G技术的底层逻辑。从媒体基础设施的视角探讨5G技术对新闻生产带来的重要转向,研究认为,在视频新闻制作上,由单回路生产转向多回路生产;在表征逻辑上,由“复制”转向“体验”;在文本构成上,由核心文本中心化转向伴随文本聚合;在推送逻辑上,由静态的用户画像转向动态的场景推送;在新闻盈利模式上,由二次售卖转向“意向”变现。主流媒体应抓住5G发展机遇,快速转型为新型主流媒体,顶层设计要在媒介融合的大框架下,从技术、人才和数据三方面为布局5G创造条件。在新闻生产技术上,媒体要由被动使用转向主动研发;在新闻生产团队构成上,加大技术人才引进;在数据价值增值上,由用户分析转向数据中台开发。
关键词
5G
媒体
基础
设施
伴随文本
场景推送
数据中台
分类号
G210.7 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
人际传播与网络交互性对教学的影响——再论数字媒体基础网络课程个案
刘惠芬
胡欣
《现代远程教育研究》
2003
11
在线阅读
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职称材料
2
充分运用多媒体手段搞好英语听力训练
戴玫
《湖南师范大学教育科学学报》
1999
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
5G技术驱动下新闻生产转向与主流媒体顶层设计
张超
《中国出版》
CSSCI
北大核心
2020
4
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职称材料
已选择
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