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语言扶贫背景下云南边疆民族地区基础外语教育调查研究被引量：11: 1; 作者冯智文原一川《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第5期31-40,共10页; 新中国成立以来,我国少数民族地区基础教育取得了举世瞩目的成就,绝大多数少数民族学习掌握了民语和汉语普通话,语言扶贫事业成效显著。但对于少数民族中小学生的语言教育,学界高度重视的是发展民族学生的汉语普通话能力,对助力他们走... 展开更多; 关键词基础外语教育少数民族语言扶贫; 在线阅读下载PDF 职称材料

少数民族基础外语教育的思想自觉和自觉行为被引量：7: 2; 作者王文斌《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第5期22-30,共9页; 外语教育是少数民族语言扶贫的有机组成部分和重要途径,但是,少数民族地区基础外语教育近些年尽管进步明显,可存在的许多问题也不容忽视。文章首先强调了少数民族基础外语教育的不可或缺性,介绍了云南、贵州和新疆少数民族的人口、居住... 展开更多; 关键词少数民族基础外语教育思想自觉自觉行为; 在线阅读下载PDF 职称材料

遵循双百方针　促进我国基础外语教学方法的改革被引量：1: 3; 作者汪震球《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1996年第12期40-43,共4页; 遵循双百方针促进我国基础外语教学方法的改革汪震球一自１９７８年以来，我国基础外语教育大致经历了三个阶段：（一）第一个阶段自１９７８年至８０年代中期。文革１０年由于受政治影响，外语教育不仅违背了语言学习的规律，而且在方... 展开更多; 关键词外语教学方法现代外语教学外语教学法基础外语教育基础外语教学双百方针交际法交际性原则外语人才副总理; 在线阅读下载PDF 职称材料

汉字教学制约因素分析被引量：2: 4; 作者张晓明《求实》北大核心 2005年第S1期256-257,共2页; 关键词汉字教学汉语热汉语水平汉语字识字教学综合语言能力学语文基础外语教育识字方法语言综合能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名语言扶贫背景下云南边疆民族地区基础外语教育调查研究被引量：11: 1; 作者冯智文原一川; 机构云南师范大学外国语学院; 出处《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第5期31-40,共10页; 基金国家语委“十三五”科研规划2017年度重点项目“少数民族地区外语教育现状调研与对策研究”(ZDI135-49) 国家社科基金一般项目“中缅边境跨境民族语言认同与语言教育研究”(18BMZ019) 国家社科基金重点项目“脱贫攻坚背景下西南边疆少数民族地区多语与贫困关系实证研究”(19AYY006)。; 文摘新中国成立以来,我国少数民族地区基础教育取得了举世瞩目的成就,绝大多数少数民族学习掌握了民语和汉语普通话,语言扶贫事业成效显著。但对于少数民族中小学生的语言教育,学界高度重视的是发展民族学生的汉语普通话能力,对助力他们走向世界的外语能力却尚未引起足够的关注。文章选用多元组合样本,使用定性定量数据,从学生视角对云南边疆少数民族地区基础外语教育问题进行了调查。结果发现,学校和家长的外语教育观念落后、中小学外语师资匮乏、学生外语学习动机不强、优质教育资源欠缺、教学信息化水平低下、语言扶贫思想缺失等多种因素严重制约着民族地区基础外语教育的发展。文章对调查结果做了较为全面的分析,对全面提升少数民族地区基础外语教育教学水平提出了可行性建议,同时呼吁在语言扶贫的道路上外语必不可少。; 关键词基础外语教育少数民族语言扶贫; Keywords basic foreign language education ethnic minorities language-based poverty alleviation; 分类号 G75 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名少数民族基础外语教育的思想自觉和自觉行为被引量：7: 2; 作者王文斌; 机构北京外国语大学国家语言能力发展研究中心; 出处《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第5期22-30,共9页; 基金国家语委“十三五”科研规划2017年度重点项目“少数民族地区外语教育现状调研与对策研究”(ZDI135-49)。; 文摘外语教育是少数民族语言扶贫的有机组成部分和重要途径,但是,少数民族地区基础外语教育近些年尽管进步明显,可存在的许多问题也不容忽视。文章首先强调了少数民族基础外语教育的不可或缺性,介绍了云南、贵州和新疆少数民族的人口、居住地及其基础外语教育存在的主要问题,然后分析了这些问题存在的根因,最后提出两大对策建议,其意旨就是为了强化少数民族地区基础外语教育的思想自觉,最后达致其自觉行为,提高国民的整体素质,拓宽其国际视野,尽早解决发展不平衡不充分问题,助推少数民族社会经济发展,投身于民族和国际的人类命运共同体建设。; 关键词少数民族基础外语教育思想自觉自觉行为; Keywords ethnic minorities basic foreign language education self-consciousness self-conscious action; 分类号 G75 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名遵循双百方针　促进我国基础外语教学方法的改革被引量：1: 3; 作者汪震球; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1996年第12期40-43,共4页; 文摘遵循双百方针促进我国基础外语教学方法的改革汪震球一自１９７８年以来，我国基础外语教育大致经历了三个阶段：（一）第一个阶段自１９７８年至８０年代中期。文革１０年由于受政治影响，外语教育不仅违背了语言学习的规律，而且在方法上闭关自守，与世隔绝，致使文革期...; 关键词外语教学方法现代外语教学外语教学法基础外语教育基础外语教学双百方针交际法交际性原则外语人才副总理; 分类号 G632.0 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名汉字教学制约因素分析被引量：2: 4; 作者张晓明; 机构山东大学文学与新闻传播学院; 出处《求实》北大核心 2005年第S1期256-257,共2页; 关键词汉字教学汉语热汉语水平汉语字识字教学综合语言能力学语文基础外语教育识字方法语言综合能力; 分类号 H195 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	语言扶贫背景下云南边疆民族地区基础外语教育调查研究	冯智文原一川	《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2020	11	在线阅读下载PDF 职称材料
2	少数民族基础外语教育的思想自觉和自觉行为	王文斌	《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2020	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	遵循双百方针　促进我国基础外语教学方法的改革	汪震球	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	1996	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	汉字教学制约因素分析	张晓明	《求实》北大核心	2005	2	在线阅读下载PDF 职称材料